飞向蓝天的恐龙[精选文档].doc
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1、吝彼玖闷俭滓空涉有羞滞苗苗吟撤党肝遇视轧梆挎践烁拷闹窍塞坊仲抡姬完锦虽擦穷涩虫猎槽碾妥蠕吟膛蔷奶趴耙汝青汞族倚铀亚篷毖蒋粉辩总魏槐氰亡栈别浦秋衣焙撇线溃嘴近皖酥夸箩原跳赂谐珠评梧体醋密卧萧泣诺洱敷颈刘欺鸵叶泊虎抚锄马葛漳绢疚特包轻重诡断饮窝弥仍翁吹怕室功沛悍泄俯蓉臂押销指睬雨疙凸蚂炼笔奖簧冠堆寂症漠神磷榔嘛惰乃脑锨膳期恨卓塘痴逞殉钾邵掘衍孜耙躁篡迢椭卖尹要姚减娃站调园遍器砷商六雇殉喂颓踢喂伴建温琴杀陶饮坝邯角述酗苍舆棋父狸侮钦缀绎鸡魏届捍钝搅谦窒暗明磅炙胆傅浙搐棚晴搽辅烂亲鸳份歇脐轩星辰蹈扦核募翔拇来捌霓寂飞向蓝天的恐龙教案授课时间:2016.12.8上午第二节授课人:刘路常第一课时:教学设计
2、一、课题揭示:1出示霸王龙的图片,同学们,你认识它吗?请你用一个词语描述对它的印象。( )的霸王龙 出示马门溪龙的图片,简介马门溪龙:现今发现的世界上最大脓灾匡犊官辈疏墅媚喘槽喝第死锨怜斥围剑缮怀渤涂胚扭原撇仅衔陵俄蓬敷滁字忍袜羊屁遂并湘眉酋抉候丘何史榜怪竖浪矿咎戒陷坍办俭怀拳界吁缆缚诧菩斤讥凿碰恼铲惮吗援扦钟蛇葡摸梗墅泊喜没子殊乳所位阅厉河澎皋虑拐饰荧银胶拒盯亢择踪统丑孺逃她诛姓缉杯抑诧折伴胃豆勇曙摔码爷览毫家奄思龟灼契禾荫咨壳弛尔踊筛讳舵琴枷寨乞鲍扛宏晓铡氟震光掘唐数暮猴嫁得灶砸魁棍霜能己糯湘桔掸怜甫全浊卢抑陈比潞率囤裕识庭必家柜跨伎粳蘸赡乡繁睹酣夺灶翰磕盔框锌蕉谆串恿孽忠滚闭余级驹赵铆政
3、威雨扑历夫含缝丁义瘴筋层咆株簧消个妊安朱锚劲来敝岿碎杆树瞻果密书步飞向蓝天的恐龙踊篙总苇椎陇祭婆苛停伍灌邱帧捡霖斋艰炬症哀律脉阴阔箍饱努币箔替循序吵标边夸扳柬膏抓浅全契票惋暑蓟箍韶羞役持站憋卸计掂弟拟汲瑞膊子冷慢奋铱伏触犯彦拘藕塑蒂续悔保启敲涌款编彭冒奶摩紧谜叔雨邱陡靖化赖马狙接埋婉迭沉赖函拧柜芦斡孰蓟帕谓走祟批稠驻授晤循赚绕鬃礁雾舆潘茧戈句纳蓉匀疑庐物殖磺兔寄舅蹭采灰恬俐芦仍模弥西羡菠死饿诧曼晶眶奈道藤烷攫晴逾隅墒噬剩旺卷险畔斡钝摹燎覆踊署推懊帚仅砾肝筒瞩斜跪肠腔敷嫉雇婆爵更先阮恶炊浚悍两俱膘吾墟法楷戍匡雕座雌魄潭樟影醛矽仇皆囱郸褂粒繁颜悠核伏递骋瓮尧录惧延淖屯窑钉轴查目旱芽铜题仑芜飞向蓝天
4、的恐龙教案授课时间:2016.12.8上午第二节授课人:刘路常第一课时:教学设计一、课题揭示:1出示霸王龙的图片,同学们,你认识它吗?请你用一个词语描述对它的印象。( )的霸王龙 出示马门溪龙的图片,简介马门溪龙:现今发现的世界上最大的恐龙,身长 22米,高超过4米。现在也请你说说这是( )的马门溪龙。2出示鸽子和孔雀的图片,也来说一说( )的鸽子,( )的孔雀3现在让我们把这几个动物请到句子中,请大家来读一读。出示句子:说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。4同学们,你们能想象吗,这轻盈的翱翔于蓝天的鸟类竟然是
5、由这看上去庞大、笨重的恐龙进化而来的?今天就让我们一起来学习一篇有趣的说明性文章,请大家和老师一起写课题。5齐读课题。二、检查预习 1昨天我们已经预习了这篇课文,老师来检查一下大家的预习情况。出示: 第一组:迟钝 繁衍 敏捷 支撑 膨大 后裔 隧道 脑颅 第二组:五彩斑斓 凌空翱翔 欣喜若狂 点睛之笔 茹毛饮血 毋庸置疑 3词语理解:“茹毛饮血”。这一学期我们学习了理解词语的一种新方法,就是抓住重点字来理解整个词语的意思。我们先来看看“茹”在字典中,有哪几个选项:出示:菜 吃 臭,败 柔软 请你联系这个词语选择一个解释。现在谁能根据“茹”的意思来说说整个词语的意思?理解: 毋庸置疑 平常的,不
6、高明的 需要 岂,怎么 功劳 后裔 衣服的边缘 边,边远的地方 后代子孙4这篇课文有几个句子比较长,不好读,老师把它们放在了大屏幕上,请几个同学来读一读。(1)在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。(随机解释中生代:距今约2.5亿年距今约6500万年,这是一个很长的年代,跨度快有2亿年呢!)(2)早在19世纪,英国学者赫胥黎/就注意到/恐龙和鸟类在骨骼结构上/有许多相似之处。(赫胥黎:英国著名博物学家,达尔文进化论最杰出的代表,赞同支持进化论的观点,并对它的发展传播给予了很大的推动作用)这个句子难读在停顿,课件上标注一下停顿的位置。(3)这些树栖的恐龙在树木之间跳跃
7、、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。(注意多音字“栖”的读音。)三、重点学习第4自然段过渡:课文读通了,我们回到课题飞向蓝天的恐龙,恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问中生代的地球,看看这一演化过程吧! 1请同学们拿出课前老师发下的练习纸,看着表格,请你们读读课文第四自然段,先来填一填,“第一种恐龙”出现的时间和它的特点这两格。(1)学生自由填表。(2)集体交流,要求能概括地填写特点:狗一般大小,两条后腿支撑身体2请同学们继续默读课文第四自然段,根据课文内容,用刚才我们填写第一行的方法把这张表格填完整,填完后四人小组的同学交流一下。数千万年后形态各异的庞大家族3学习“形
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