最新陕西省旬阳县甘溪初级中学苏科版物理八年级下册7.2-3静电现象、探索更小微粒+教案名师优秀教案.doc
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1、陕西省旬阳县甘溪初级中学苏科版物理八年级下册7.2-3静电现象、探索更小微粒 教案静电现象、探索更小微粒(1课时) 苏科版第七章第二、三节 教材分析 本节内容主要让学生从三个方面来学习比分子更小的微观粒子世界。 ?了解分子是由原子组成的, ?认识比原子更小的世界, ?展示人类在探索原子内部结构所做的努力和取得的成果。 在“生活、物理、社会”中,介绍了粒子加速器的应用。 本节内容较为丰富,知识的难度不大,但较为抽象。教师要充分运用各种教学媒体来呈现,帮助学生认识微观结构和物质微观结构的探索历程。 学情分析 初中学生已经具备了一定的自学能力和分析能力,本节课以自学为主,讨论、分析为辅,使学生充分认
2、识本课的内容,并培养学生的探索精神。 教学目标 1、知识与技能:知道分子是由原子组成的,原子是由原子核和电子组成的,原子核是由质子和中子组成的。了解原子的核式模型,了解质子带正电,中子不带电,电子带负电。对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。 2、过程与方法:学习科学家由观察到的现象建立一个微观物理模型,再通过实验找到证据从而认识物质的内部结构这种科学方法。 3、情感态度与价值观:通过对微观粒子的了解,知道自然界还有许多未知的领域需要人类不断去探索、研究,感知微观世界的丰富,体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就。 教学重点、难点 1、重点:分子由原子组成,原子是由原子核和电子组
3、成的,原子核是由质子和中子组成的,了解人类探索微观世界的历程。 2、难点:了解原子的核式模型。 教具 学具 石墨、金刚石分子模型;DNA分子模型;反映原子模型的课件;玻璃棒、纸屑、丝绸;阴极射线管;纸风车、水分子模型、塑料绳 教法设计 本节的教学设计,主要从三个层面来展示比分子更小的微观粒子世界:第一方面通过学生查阅资料,结合学生在有关科学、自然等课程中所获得的对原子、分子方面的基本认识,是学生认识到分子是由原子组成的。第二方面展示了比原子更小的世界,通过学生探究摩擦起电的活动,得出原子还是可以再分的,使看起来很深奥的知识通过巧妙的探究活动来体会认识。第三方面是展示了人们在探索原子内部的粒子世
4、界所做的努力以及所取得的成果,激励学生献身科学的志向 课前研究(学习)的问题 1、 查阅资料,了解水分子的构成,并制作模型 2、 了解一些微观世界中的粒子的基本知识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 师:同学们,通过上节课我们已经知生:大致意思是说一根一尺长 道了物质是由分子组成的,那么分子的短木棍,每天截取一半,分通过师生互能不能再分呢,我们来看我国古代的也分不完。 动,创设情境,这么一段话“一尺之棰,日取其半,产生求知欲 一、创设情万世不竭”。它表达了什么意思呢, 景,导入新师:那么是不是像他们说得那样可以 课 无休止的分下去呢,上堂课要求大家 回去后查阅资料,了解更多粒子
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