【工作总结】20XX班主任班级管理工作总结[1].docx
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1、第 1 页 20XX 班主任班级管理工作总结1 特征码 WxZXQQeGpAlXCBsKWXYV 一、班级总体情况 本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业, 在管理这个班集体时我常通过许多活动方式调动学生们的学习 自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及 人格品质。但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业, 存在不写作业的同学,如:张新宇、卢暄、杨钰朝。一小部分 学生学习主动性弱,学习自觉性较差,综合能力及素质有待提 高。还有一些同学不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见, 每当老师提问时,举手回答问题的总是那么几位同学,如果叫 没有举手的同学起来回答问题,他们
2、的声音也很轻,在教室绝 对安静的情况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班级存 在的一个大问题,需要解决这个问题。 二、把学生位置摆正 学生是教育的主体。要想教育好学生,先得把学生研究透,每 个学生有每个学生的特点,你要知道他做些啥、想些啥,这样 才可以想怎么让他接受你的教导。知已知彼,百战不殆。针对 学生的特点,我们教师设身处地的以他能够接受的方式进行启 发引导。其实,每个学生都想成为好学生,他们对老师充满了 第 2 页 尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样,所擅长的东西也不 一样,所以班级里不可能没有差的学生。对待这些学生要因材 施教,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,并 尽可
3、能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习 的乐趣,形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心,写作业 只求速度,不求质量,写的字很难让人分辨出来,批评了几次 都不管用。后来,我采用了“以退为进”的方法,批改他的作 业后,在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加 油,你越来越棒了!”等句子,还在班队课时,对他的点滴进步 给予表扬,这一下子,他成为了同学们眼中的进步大王,他自 己也有了认真完成作业的自觉,进步真的越来越大了。从这一 点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。 三、通过多方面的活动,增强班级凝聚力 本学期我们学校组织了各种各样的活动。在这些活动中学生和 老师的积极性
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