最新高中语文人教版必修一第一单元第2课《雨巷》优秀教案.doc名师优秀教案.doc
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1、高中语文人教版必修一第一单元第2课雨巷优秀教案.doc雨巷教案 教学目标: 1、反复朗读,体会本诗的意境美。 2、了解“自由诗体”的特点。 3、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情,培养学生对大自然的热爱之情,树立正确的人生观价值观。 教学重点:意象和情感 教学难点:对“姑娘”象征意义的把握 教学方法“朗读、讨论、对比 教学过程: 一、新课导入 江南是一个非常美丽的地方,它有着不同于北国,也不同于南疆的独具特色的风韵。在你的心目中,江南有哪些典型的意象呢,请说说你心中的江南意象。 这些意象为什么能代表江南,你能从这些意象中体会出江南的总体风格或者意韵吗, 今天我们要领略的,就是江南的雨巷。 二、作
2、者介绍 戴望舒(19051950),浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系,1925年转入震旦大学法文班,1928年发表成名作雨巷,1932年参加施蛰存主编24现代杂志的创作,并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。 雨巷最初发表在1928年小说月报上,引起很大反响,叶圣陶称雨巷“替n新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。 F“雨巷诗人”的大名我们早已听过,有谁知道作者的基本情况? 根据学生回答总结:戴望舒生于杭州,望舒是他给自己起的笔名,出自屈原的离骚:”前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属 。”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神,纯洁而温柔,多情又潇
3、Z洒。 戴望舒出生于3月5日,照西方星象学的说法,属于双鱼座。双鱼座的人浪漫柔情,以爱情r为生命的养分,意志薄弱,喜好幻想,逃避现实,优柔寡断 。戴望舒就是典型的双鱼座性格。 有这样温柔多情的笔名,又有这样浪漫柔和的性情,戴望舒笔下流淌出来的诗句也必然是细r腻多情的,下面就让我们共同欣赏这首雨巷。 A三、听名家朗读,感受诗意。 听朗读带,正字音(学生进入想象,让学生闻到丁香花的味道,并找出自己比较喜欢的Q句子。) 5彷徨 png hung 寂寥j lio 彳于 ch ch W惆怅chu chng 颓圮tu p p四、整体把握:写了什么,抒发了什么情感, B写了我与姑娘在雨巷从相逢到消散的情景,
4、抒发了我“愁怨”的情感。 e五、研读意象: E1、“我”是怎样一个形象, 7孤独、落寞、惆怅、迷茫但又对未来有着希望和憧憬的人 。 江南小巷,细雨蒙蒙中,“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望,撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。一个失望、抑郁的年轻人从那狭小、悠悠长、寂寥的小巷子走出,从江南的迷茫的愁雨中走出,他痛苦,失望,他对前景充满绝望,他的心里装满忧愁。可是啊,他的心底还对美丽的世界,对未来有着美好的憧憬。那是一种怎样的,令人c心伤的执着呢,尽管风雨凄迷,尽管彩虹无期,他还是充满希望。 他希望碰到一个美丽的姑娘,一个丁香般美丽的姑娘,一个跟他同病相怜的姑娘,一个可以有同诉衷肠
5、的姑娘。哪怕是这样的姑娘擦身而过,也可以点亮他迷茫的双眸,也可以安J慰他孤独的灵魂,可以让他对人生、对未来有着更美好的向往,更积极的心态。 E2、“姑娘”是怎样一个形象, B油纸伞、丁香、梦一样等 S姑娘是一个纯洁美丽、淡雅高洁、飘逸空灵、哀怨忧伤的女子。 ?在描写姑娘这一意象时,诗人为什么把她比喻为丁香般的姑娘,而不用其他的花(玫e瑰或者牡丹、山丹丹等)作比喻? 丁香类似于百合,是纯洁、美好的象征。(美丽、高洁)。丁香的花是白色的,也有紫色的,它的花形很特别,(看图片)一结一结的,人们习惯地称为丁香结。丁香开在暮春时节,很容易引发文人的伤春情绪,所以丁香很自然地和感伤连在一起成为高洁、美丽、
6、忧伤的代词,丁香,又名紫丁香。春季开花,花紫色,密集成圆锥花序。有淡雅细沉的香气。因为它的高洁与冷艳,文人墨客把它作为哀婉、愁怨、惆怅的象征反复吟咏,古来已久。唐代诗人李商隐有诗曰:“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。”南唐中主李璟词曰:“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。”可见,丁香在古典文学当中是个“愁品”,是柔弱和哀愁的n象征物。 雨巷用丁香来形容姑娘,增添了意象的忧郁、空灵之感,与整首诗的感情基调相符w合。 总之,丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征,不过丁香姣好,却又容易凋谢。丁香=一样的姑娘,即做着脆弱的梦的姑娘,她的愁怨恐怕也少不了吧, =3、在相逢到消散的过程中我对姑娘的感情分别是
7、怎样的, 在长久的期待中,姑娘终于来了,在雨中哀怨,“她静默地走近”,两颗心灵已经接近于互相理解了,然而又终于失望了,“又投出太息一般的眼光”,终于从身边飘过去,二人间的距离又重新拉开。这两位彷徨者都得了同一种抑郁病,因而同病相怜。然而,正因为病症相同,不可能互相拯救,只得分手。他们是在彷徨,更是在彷徨中继续追求。从诗的更深的象征意蕴看,戴望舒诗中的姑娘形象往往就是他的理想的化身。他彷徨求索,就是为了寻找姑娘理想。姑娘出现了,但是,“像梦中飘过”一样,只在面前一闪,转瞬便消失了,连同她的颜色,她的芬芳,她的太息与她的惆怅,空留下抒情主人公自己在雨巷独自彷徨。一切都是寂静的,雨打动纸伞,更增加了
8、雨巷的寂寥。诗人就这样表达了追求美好理想的信念是徒劳的那种孤苦心情。“我”似乎在期待什么、追求什么,而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫。“她”出现了,这或许是在幻觉中,或者是真的,但“她”的出现是那样地快,逝去也那样地快,一刹那间擦肩而过,消失在前方,“像梦一般的凄婉迷茫”。“我”只有自怨自艾,自悲自叹。我注定是悲剧的主人公。 4、第7节为什么再次写到“我希望逢着一个丁香一样的姑娘”,是不是重复,有什么作用, 内容上再次流露诗人对理想、对未来的盼而不得却又无法不期盼,也不失希望的悲剧情感。结构上的重复增强了诗歌的音乐性格抒情性。 富于音乐性是雨巷的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句
9、、重唱等手法,造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。 ?从全诗看,第一节和最后一节除“逢着”改“飘过”之外,其它语句完全一样,这样,同一主调在诗中重复出现,起结复见,首尾呼应,不仅加重了诗人彷徨苦闷的心境,也增强了全诗的音乐性。 ?每一节共六行,每节押韵两次到三次,在相隔不远的行里重复一次韵脚,如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“惆怅”、“眼光”等,有意地使一个音响在人们的听觉中反复,这样,就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。 ?另外,语言上用反复,如“哀怨,哀怨又彷徨”,“像我一样,像我一样地”,迂回往复,悦耳和谐,一个寂寞而痛苦的旋
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