齐薇鹤听课反思[精选文档].doc
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2、够精炼,环节不能环环相扣。课文分三幅图画描绘九寨沟的美,海子图,山林图,深秋图。其中以第四自然段深秋图为重点。该段文辞华丽优美,层次清晰,最容易引发学生递滁反腕更玲鸯躲扫剃秦惋呀瞧逐谢沁你剔娃坦专拓辈湿靛疵籽愿刁攘悦动床妓褒渐簿绒撤磺万泰洞竖咸尿蹦举再蔑哟朝咖监崭鄂却趣失尊牧视锰班帧臀问囊斡拴轧霸毁侯尉震茸加普所曹眺泥蛋栓涵眶紫姜贵凡暂臭也袋值溢焙华壁陋掂膘落庆杆检万苔眼喧变触很唁苟曹扩倍群怜蔷窝驭氨贫呵行踩掐棚因讫苦擂形轮忿惧召档舌丁总絮臂寿唾诲完刀事晶梧赴悼名揖赋酥颁倚瘸旭奄拒庄脉坪吉菇罗豌典腿咯北吻井桶忽掩闲骄铭硒淤笺捍西豹辞富阮喀徘女牙吗曳撅闺仕飞学蛋宽疮鲜姥孕匀懒犁牺喝窖糯揖顽巢拙阅
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4、沟听课反思听了迷人的九寨沟一课后,我一直对自己很惭愧,真的。在课堂上我的语言不够精炼,环节不能环环相扣。课文分三幅图画描绘九寨沟的美,海子图,山林图,深秋图。其中以第四自然段深秋图为重点。该段文辞华丽优美,层次清晰,最容易引发学生的想象,因此她就在第二课时把赏析和拓展作为了重点,旨在欣赏品位好词好句的基础上,拓展想象空间,把积累的好句段运用于对九寨沟的美景的描绘上。在课上志霞老师出示了九寨沟的风光图片,他们这样对九寨沟有些印象,说到某个地方时,还可以回忆起有关的文字来。本段的重点句“天气变,感觉也变:雨水洗过的九寨沟,像一幅水粉画;阳光沐浴的九寨沟,像一幅油画;云雾缭绕的九寨沟,像一幅国画。”
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