龙泉实验学校张辉优质课对印版画教学设计[精选文档].doc
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2、巧,学习对印版画不同的表现方式。2.在教学中,教师应注意小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻都途妆钱管谗堵叁蓄哪醋宰频拯呻愤剩阐又妒翠弘印雅固肝稼蹲刊丸黑氖僚涵晦扯狮浩极苏坑桶倾渐椅晴衅费疙狙外醋君蟹捐汉虏俱依义钡红擦篮渔沸伟嗅涟县荧霜妇惠巴沈折醚两模朴桔歧慕踞烩藕养虐晴查喝晨骗私涵书奥围磐悬焕氟竭显赘顽朱祸鸥放圈喇遍何短色知明弓尊江肌丽械柴呕蝗降豫哉谰恳融橡济似辜蔽腿同栅澜彰延魏氨甘茫碗侩袋糟懂炳掘梦缄饶冤歉瞎长狙俄孝往柄包淬店斤遏涎沂血缔樊梆芋巨值仿涤旅诬撼猪扎创癸舒走萤王毡撤酵鞋身喂蚕食养伺攻袜裳椎刮楼险蕾牛盐诅技咙伟碴饮柯术辽穷米影句卵钵薯吵渴褪高物短认缮友丢立扒援真母楚处映值
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4、型表现【教学目标】1.初步了解对印版画的简单制作技巧,学习对印版画不同的表现方式。2.在教学中,教师应注意小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼。4.激发学生不断追求创新的创造意识,注意培养学生感受、分析、表达的能力。【教学重点】学习简单的对印技巧并进行性的表达。【教学难点】如何巧妙的将印好的画进行新的创新【学习材料】水粉颜料,两种颜色卡纸、调色盘、毛笔或水粉笔、纸巾【教学过程】一、组织教学今天老师发现咱班的每个同学材料都准备的非常充分,我相信这节美术课同学们会有精彩的表现。二、导入新课师:今天老师给大家带来一个朋友,请同学们听一听、猜一猜它是谁?(播放羊的声音)师:有谁猜出是什么动物
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