最新人教版PEP小学英语三年级下册Unit Five Do You Like Pears教学设计.docx
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1、人教版PEP三年级下册Unit Five Do You Like Pears?A Lets talk Lets paly 【学习内容】PEP Primary English BOOK2 Unit 5 Do You Like Pears? A Lets talk Lets play【教材分析】Lets talk部分主要通过情景会话,让学生学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果,并且在实际情景中自然运用。【学情分析】学生的已有知识分析:本节课主要学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果,学生在日常生活中已经了解了一些关于水果的单词,并学习了句型Have some 。学生的心理、年龄、特征等分析:小学
2、生年龄小,注意力不能较长时间集中,为了稳定学习兴趣,适当的做些游戏,通过适时地唱唱玩玩,培养并保持学生学习的兴趣,使他们在轻松愉快的气氛中去巩固所学知识。【学习目标】一、知识与技能目标:1能熟练朗读并模仿本节课对话。2能表演本节课对话。3能在实际生活中运用本节课对话。4了解知识点:Do you like? Yes, I do. / No, I dont. Lets buy somes.的正确运用。知识链:pear pears Do you like pears? apple apples I dont like apples.二、情感态度与价值观:培养学生良好的饮食习惯,注意节俭。【学习重点、
3、难点】教学重点:学会运用句型:Do you like? Yes, I do. / No, I dont. Lets buy some教学难点:句型“Do you like? Yes, I do. / No, I dont.”的正确运用。【学习准备】1教师准备售货员头饰。2教师准备各种水果玩具。3教师准备画有各种水果的纸张。【学习过程】一、热身(Warm-up)(此环节用时5分钟)说唱玩赛,激情引趣1. 歌曲、歌谣中情绪热身Sing a song. An apple a day2. Play a guessing game3.Free talkHave some, please.I likeHe
4、re you are.Thank you!Youre welcome【设计意图】:通过师生间自然交谈,复习上节课所学单词,消除他们学习的恐惧心理,使他们大胆开口说英语。二、呈现(Presentation)(此环节用时10分钟)1. 情景创设,导入新课Watch and answer :What fruits do they buy?2. 话题交流,理解语意 To understand “Do you like peaches?Yes, I do. / No, I dont.” in the real situation.The teacher ask the ss:T: Do you like
5、 apples?Ss: Yes, I do./No, I dont.Do you like oranges?Yes,I do. etc.3. 交际练习,板式呈现(1)教师用图片问:Do you like apples? 如果学生回答Yes, I do.教师问:Do you like oranges? 如果学生回答Yes, I do. (2). 让学生用图片问:Do you like apples? 全班学生回答yes 或 no。(3). 同桌互相问。【设计意图】通过游戏,让孩子在轻松愉快的气氛中掌握了重点句型Do you like apples? Yes, I do. / No, I dont
6、. 顺理成章,非常自然。(4)Listen and imitateHoney, lets buy some fruit. Do you like oranges? No, I dont. I like apples. Do you like pears? Yes, I do.让学生多次跟读录音,模仿录音的语音语调。(5). Imitate Star 模仿之星, 比一比, 看看谁模仿的最好吧! 评出班里的模仿之星。三、练习(Practice)(此环节用时10分钟)1. 跟读模仿,歌谣强化(1)Listen and imitate.播放录音,让学生跟读课文。通过听录音纠正学生的发音,注意让学生模仿
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