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1、高考语文复习 冲刺阶段复习对策 教案高中语文辅导网 抓准语文增分点,争取高考开门红 高考语文冲刺阶段复习对策 洪家中学高三备课组 一、关注考纲,抓变化 科学解读考试大纲,是减少复习无用功,提高学习效率和高考成绩的法宝。2008年高考语文考试大纲延续稳中求变、变中创新的特点。 2008年考试大纲并无太大变化,仅仅只有几个小的方面有点变化。 1.“语言知识和语言表达”中,识记要求“?识记现代汉语普通话的字音;?识记现代汉字的字形”,两点均删除了去年“常用”的限制(去年表述为普通话常用字、常用汉字)。该变化意味着考试范围扩大,考生的识字量将有所加大。 2.在“表达应用”中,第7点的“语言表达准确、鲜
2、明、生动、简明、连贯、得体”,在去年的基础上增加了“准确、鲜明、生动”的表述。 这说明在今年的高考中,强化理解能力的考查。加入“生动”二字将考查上升到语文素养层面。这要求考生要开阔眼界,复习时融入时代感鲜明的素材,这一点与新课程的理念完全一致。这不光体现在仿句题中,还体现在写作、阅读题中。 3.在“写作”的考查要求中,今年增加了星号注解:“每一个错别字扣1分,重复的不计。”高考大纲首次提出要对错别字扣分,引导考生规范书写。因此,强调学生书写一定要规范,要在有限的时间内去练字,在练字的过程中去记字,练字的材料最好就是常见的易混淆的错别字,这样就一举几得了。而且我们引导学生在思想上引起足够重视外,
3、还可让他们将自己平时经常错的字专门搜集起来,训练自己写对写规范;我们老师从现在开始批改作业和试卷也要更仔细,将学生的错字指出来,以帮助改正。 二、 夯实基础,抓重点 (一)夯实基础。 语文考试拼的还是基础,只要把基础夯实,就可稳操胜券。语文基础包括字音、字形、词语、病句、标点符号、文学常识、文言实词虚词、语言运用等。在最后阶段的冲刺中,要静下心来,再认认真真梳理一遍,温故知新,查漏补缺,切实把基础夯实,以不变应万变。积累是语文基础知识学习的唯一途径。整理纠错本、回归课本、强化名言名句积累等都是一些很值得借鉴的方法。 1、前六题:参照平时做题时自己容易丢分的项目,进行有针对性的查漏补缺。我们建议
4、:可以从理论上提高,如病句问题,就应该重新复习研究病句类型,培养语感,寻找病句出现的规律;也可以从实践上入手,如字音、字形,可针对自己在测试卷中常错的字词反复记忆。 2、名句名篇和文学文化常识: 范围规定很明确,只要扎扎实实下功夫,应该是能获得全分的。我们建议:名句名篇应根据大纲要求逐篇准确记诵、默写,且一定要消灭错别字;文学常识首先要记住教材上出现的古今中外的作家作品、文学体裁知识,再记忆古今中外最重要的作家作品。特别注意,名篇如不能完整背诵,至少要准确记忆其中的名句,如哲理性强的、描写生动的、对仗工整的、感情真挚的、表达主旨的句子;外国作家名或翻译作品名的书写要与课文的翻译完全一致。 这两
5、块内容的复习,我们学校主要是利用好早自习。一是改变“早自习不是课”的观念,变以往的自由朗读模式为定时、定向、定量的朗读模式,每节早自习课都安排具体的背诵任务,限时完成,及时检查,并且变单纯的朗读式为“背诵+默写”式,即在规定的时间内完成既定的背诵任务后,再在规定的时间内完成规定的默写任务。让学生把机械记忆与动手动京翰教育中心 高中语文辅导网 脑相结合,既有效消除了单一朗读式背诵随着时间的增长记忆效果递减的弊端,提高了课堂效率,又把默写这一考点落实到“写”上来,让学生走出“一背都会,一写就错”的备考误区。 二是穿插有效的早读训练。早上学生的记忆力较强,思维清晰,我校就利用早读进行“前六题+默写+
6、诗歌鉴赏题(语言运用题)”模块的练习。既避免了每日朗读的枯燥,又对识记内容进行有效检查,并让学生在练习中发现不足,既能查缺补漏,又能稳步提高。 (二)主攻读写。 阅读、写作在整张试卷中占有很大比例,理应重视。阅读要加强方法的指导和答题的规范。而写作要对审题立意构思的训练,因为审题失误造成的损失几乎是致命的。对于开放性的话题作文,内容的选择有相对的自由性,但绝不是无边无际、随心所欲,应看清限制条件,抓住话题材料的实质。所以我们要在立意上下功夫,也就是说要认真研读、品味原材料或话题,仔细揣摩、领会出题人的意图,准确把握材料话题或标题的内涵,结合自己熟悉的素材,从而确立最佳的立意角度。写作训练应有自
7、己的主攻方向,明确自己擅长的文体,力展示自己的个性,避免作文中出现“四不像”。同时积累一些写作素材,做到灵活运用,让自己的作文内涵丰富、充实。现阶段,建议考生多读优秀的中学生习作,侧重搜集有关人生类和理想、态度类的素材,同时适度留意、关注生活类话题。在甄别素材时,应使素材尽量体现时代感以及鲜活、贴近的特性,避免老套。比如,不宜再选那些伟人、名人或与时代相隔较远的素材(如勾践、屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼等),因为容易造成审美疲劳,应减少使用量。可把眼光投向“感动中国”人物、“道德模范”人物,关注那些平凡的人,平凡岁月的坚守,所折射出的伟大人格。 三、总结规律,抓规范 最后这段时间,一味埋头
8、做题的方法已不可取,而应拿出一定的时间来思考总结一下同类型题目的答题技巧,比方说诗歌鉴赏题的基本答题步骤,文言文翻译的技巧,大阅读一些常见题型的答题要点等等。只要做个学习的“有心人”,培养规范习惯,正确思维,分步解题,踩点答题,简明表达,必会起到事半功倍的效果。 (一) 古诗鉴赏 古诗鉴赏复习,首先要“三看”“四步”。“三看”即看题目和作者,看题材和体裁,看注释。“四步”即第一步要分清体(题)裁,第二步要体会意境,第三步要明辨手法,第四步要咀嚼字词。其次要认真审题,明确在哪一方面进行鉴赏。若是思想内容方面,就要借助诗人写的景、人、事,体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理;若是形象方面,就要
9、找准诗中所写的形象,体会这些形象的经历、心态或代表意义;若是语言方面,就要认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类,分析其如何体现意境,如何表现诗人情感;若是表达技巧方面,就要弄清诗歌的表达技巧,借助原诗句进行分析。 古诗鉴赏重在字句的理解,要从诗中找答案,特别是在意境上要把握好,由此再落实到词句中。要注意答案在诗歌内,在字句内,在作者表达的情景内。 (二) 文言文阅读 1、复习应回归课本。 高考文言文阅读考试规定用课外的选文。但是,无论选用什么样的课外文献,文言文的命题规律不外乎两点:其一是遵循考纲;其二是注重课本知识的迁移。课本知识的迁移又体现在两方面:第一是选文方面有不少关键字、
10、词、句与课文有相似之处;第二是具体拟题时采用课本的原句用做选项肢。最后阶段回归课本,复习整理课本上的文言文现象,为文言文阅读考试的知识迁移做好更扎实的准备,是考场增分的必然手段。 2、关于解题 实词题:代入原文,舍近取远。 京翰教育中心 高中语文辅导网 虚词题:熟练掌握18个虚词中的“而、乃、且、以、其、为、之、因、于”(9个)的意义和用法。 文意题:分层对照,注意:事件杂糅、错误归因、无中生有、张冠李戴、曲解词义、答非所问、夸大其词 翻译题:确保大意分,疑难词语会推断,不漏重点词语。 (三)现代文阅读 从阅卷看,考生现代文主观题的突出失误是:一是审题不清,答非所问。有许多同学在做现代文阅读时
11、,往往是粗略阅读一遍全文后,匆匆扫一眼题目,就仓促答题,审题不清,答非所问。 二是研读不深,分析不透。高考阅读题大多在文意的深层领会上设题,而许多考生不能透过表象进行深入的研读和分析,只是跟着感觉走,不能综观全文,领悟要义。 三是归纳不全,遗漏要点。高考阅读很重视考查学生的归纳能力,在此题的设置上,有时侧重于整篇文章中心主旨的归纳,有的侧重于几个语段的理解。要求考生在答题时要全面考虑,综合分析,并学会用自己的话来表达。 四是条理不清,语句不通。阅读题的检测,不仅考查考生的阅读理解能力,更是考查其表达能力。有的考生能读懂文章,但却不会表达,不能用有条理的简洁的文字全面、准确地答题。 五是答题不规
12、范。或是表述不明确,一味地比喻、拟人,形象化语言使用过多。或者表述不联系原文进行分析,一味的泛泛而谈,架空议论。 虽然高考阅读文字题在解答中失误的原因很多,究其根本原因,无外乎就是没有读懂文章,不会审题,不会表达。 7.三角形的外接圆、三角形的外心。对此,应对措施: (1)不管大阅读,还是小阅读,搞好整体阅读。阅读程序:?小阅读:一浏览,二细读;?大阅读:一浏览,二借题解文,三细读。要认真读,会读,并舍得花时间。 (2)做题: 最大值或最小值:当a0,且x0时函数有最小值,最小值是0;当a0,且x0时函数有最大值,最大值是0。?小阅读:考的是“咬文嚼字”的能力 读懂题干、选项;和选项相关区域细
13、心对照;选项语言表述和原文接近的格外警惕(时间误点、指代误点、程度误点、范围误点、条件误点、筛选误点、因果误点、概念误点、对象误点、判断误点) 推断题:查依据,查推理。 ?大阅读 |a|的越大,抛物线的开口程度越小,越靠近对称轴y轴,y随x增长(或下降)速度越快;重视审题:几问、问话中的关键词、赋分。 学会答题:a(找准答题的信息区域,筛选整合答题内容;b(几问几答,分点作答;c(善于利用原文词句来组织答案;d(紧扣题意,选好角度,选用恰当句式来回答;e、不用比喻、拟人等形象化的修辞语言;综合分析,不能只答抽象的要点。 阅读题可着重抓好三个方面的规范化的落实: 186.257.1期末总复习及考
14、试1、对规范化答案的模仿。在第一轮、第二轮复习过程中,我们可选用近两三年来各省市的高考试题做规范化答题示范,特别是引导学生反复揣摩参考答案,模仿、学习答案的表述,为规范自己的语言组织做准备。 2、答题语言的规范。指导学生积累一些必要的名词术语,如写作手法:烘托、虚实结合、动静结合、象征、用典;语言特色:清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、简洁、朴实、豪放等等。有了这些名词术语的使用,学生首先就能做到用词的规范。 京翰教育中心 1.圆的定义:高中语文辅导网 (4)二次函数的图象:是以直线为对称轴,顶点坐标为(,)的抛物线。(开口方向和大小由a来决定)3、答题步骤的规范。如把诗歌鉴赏语言类型的题目的答题
15、步骤规范为分三步走:?、解释该字在句中的含义;?、展开联想把该字放入原句中描写景象;?、点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。让学生答题时有章可循。 (四)作文 点在圆外 dr.1.审题和点题最重要。开篇就扣题,多出现话题词,以防跑题。2.注意文章结构。一篇800字左右的文章,入题快,语言精致优美,方能达到开篇引人入胜的效果。避免把文章分成开头、中段、结尾三大段。中段最好分成若干小段,不仅可以清晰表达你的思路,也可有效减轻阅卷教师视觉、心理疲劳。结尾要短小精悍,有拓展或有回味。3. 文章一定要有突出的亮点,多用各种表达方式,使用生动活泼的素材。4.在认真构思的基础上落笔作文。落笔前,一
16、定要有一个构思过程,列一个简单提纲,确立文章的主题,然后确定文体,构思好整体框架,再动笔写。不经过这样的过程,常常不能很好地表达自己的观点,甚至会出现凑字数或者字数过多的毛病,结构也难以完美。 tanA的值越大,梯子越陡,A越大;A越大,梯子越陡,tanA的值越大。秘诀:话题作文得分高,材料审题最重要。拟题前后加词语,开篇扣题是诀窍。集中写个精彩段,方式方法不可少。联系自己及现实,融汇现实实在妙。寄寓人生大范围,酸甜苦辣要品到。编述故事及虚拟,古往今来有隧道。走进历史及名人,文化积淀露一招。排比比喻及对比,语言整齐一类靠。如果无话可说了,“假如”“如果”也奇妙。引用名言加自编,“修炼”语言实在
17、高。大胆使用描摩语,文采征服积分高。创新形式耳目新,内容突破得分高。 四、调整状态,抓细节。 每天做几道语文题,是保持状态的好办法。冲刺阶段一定要每天做几道语文题,三到五天做一份完整的模拟试卷(主要是4、5月各大市的模拟题),做题时盯住题干审准题,把握好做题节奏。 在冲刺阶段的练习中,每位同学都要计算、固化每个部分的答题时间,前三题、科技文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、文学作品阅读、语言运用题等要在90分钟内完成,作文要留有足够的时间,确保动笔前能审清题意,拟好提纲,谋好开篇。 0 抛物线与x轴有0个交点(无交点);一般说来,拿到试卷要先总体浏览,大致了解其难易程度,然后从易到难逐步解答。文字简答题可在草稿上写一下,再修改誊抄,从而避免出现错字与病句,并做“准确”“全面”“简明”。“准确”是指紧扣题干要求做答,不旁逸斜出,不游离中心;“全面”是指概括到位,不遗漏内容要点;“简明”是指措辞精练,不啰嗦重复。此外,有的题目答案表述还要注意连贯和得体,以及文采。开放性的题目,则要尽量做到有自己的见解,展示自己的个性色彩,切忌人云亦云。 53.264.1生活中的数3 P24-29京翰教育中心
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