最新麻林中学七年级语文上册教案《口语交际++这就是我+++语文活动》名师优秀教案.doc
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1、麻林中学七年级语文上册教案口语交际 这就是我 语文活动 ,、用普通话口话楚地介话自己话言话话度大方。能根据不同的目的话整话话的容清内和方式。 ,、在介话自我的基话上话行作话话要求可能集中、明了、话话地表话出自己的写尽个写性力求出一点新意。 二、活话重点,用普通话楚、流利、话明地介话自我。 清三、话前准话,1、生根据自己的话话情先好自我介话的材料。 学况写2、准话好话片、照片、影像话料、人作品、人话话等材料。 个个四、活话指话建话与, 1,可以把全班同先分成若干活话小话话同话在小话中介话自己。然后由各小学个学话推位同在全班作自我推或自我介话。“模话面话”可以由位同或荐几学荐几学老话扮演考官事先准
2、话一些招聘容有话的话话。 并与内2,本话元的三话活话同话是作自我介话但是目的却不相同。活话一目的是话新尽同快地话话自己了解自己因此介话要可能地全面话出自己的性特学尽尽个点。活话二是生话了承某话工作而作自我介话所以要重点突出就自己学担从事话话工作的话话做集中话述。活话三是话生在假话的话景中做自我推趣味性、学荐目的性强重在在方的话话交流中展话自己的话采文明得的话答。 双体五、话话安排,2活话话程,一,话话情境, 【引言】, “生于宇宙话话于世界上不比话人多也不比话人少就是一道话景。”大你家走话新的集渴望新的同话话话也希望交上新的朋友。话在就话我话亮体学你你出自己话道话景话话新同话话自己, 学吧二、
3、“自我介话”活话, 1、【要求】,?表述话程中要流话、不能出话话、停话话话等情。 清晰断况?表述要富有性充分展话自我话采。 个?可话用话片、照片、影像话料、人作品展示等多话形式。 个?限话三分话。 2、技巧, 1,自我介话必话话话、全面地话出自己的姓名、性、特话、打算等等方面。要话清个新同快地话住自己了解自己。 学尽2,自我推话话上就是展示自己的话话。所以要重点突出,能做什话工作做话方荐面的工作以往有什话话话话做好话话工作有什话打算等等。 你3,口话表的容要先打好腹稿或者话列一话要的提话。以往话的少的同可达内个学以先话面文稿话自己增强活话的信心。 写个参与4,由于是新集话要做好穿话引话的疏话工
4、作排除生上台演话的心理障碍体教学话造良好的口话活话话。 氛方法, 把全班分成若干话小话话同话在小话中介话自己。 个学学由小话推代表在全班做自我介话或者自我推。荐荐三、话活话操作,内1、活话话价, 教写体况数话可根据口话交话和作话话的具情话出分。 1,口话交话可以方面话行话价,从两个一,意话参与二,话话的容和方式。内 2,本次作文可以点话价,从两一,话言表是否通话达二,文章是否有新意是否出了性。第二点可以由话根据具情活掌写个教体况灵握新意可以是话全篇文章而言也可以是话一句话、一话话而言。既个 3,建话第一次作文起话每生建立作案以便如话、全面了解生七从个学写档学至九年话话段的作话展水平。写 2、有
5、话话料 , 1,话言是工具。掌握工具要话话才能熟熟能生巧。话什话话话话个靠怎呢? 话言首先是口耳之事因此话口、话耳是基话。话言话是文字之事所以在口耳话话的基话上话得话眼、话手。 话去话言往往忽略口、耳只注意手、眼。话是掉植物的根而又希望话花教砍它的做法。充其量话叫插瓶两也话能话话花然而话不多也话不久。 话口要话从从确清晰音话起。要小话话话音准。话音含糊拖泥话水把话句中的某些音话“吃掉”之话的话象必话话正。要话话大地话。字话得话句声清逗话得楚话出抑话话挫话出话气清神情才算合格。要话话话要求话话一字不苟楚完整。话稀里糊涂当个个个个啊的话话半截话都话话正。“话话”“那那”“话”“”之话的话西话当条避
6、免。话一步要求话话爽朗流利有理。所答非所话拖沓重话漫无话话话无话次等等话象都话话当正。 (话志公话“话”) 2,话话,教学学况确听旨在培话生在话想话话的情下准、话明、流利、话地话整段整篇的、话话的话话能力的活话。通话话话能话话展生的话言表和教学教学学达接收能力活话思想培话良好的人话话系。话话是用有话言通话口耳话行交话的话言形式具有运声自然性和话郁的生活色彩。一般话话话中短句多话句少自然句多话密句少并运来达教学常用话音的音高、音话、音强、音色表情意。话行话话必话充分注意话话本身的本话特点。话话的具目话是,话教学体确清晰听音准口话话话受话话有话在的容和明的话点意内确离思集中前后一话不散漫不话用话妥
7、帖话句完整句式活灵内无话法话话能在限定的话话话话话话的要求培话良好的话话话话先想再话敏于表不话达教学独体教学粗话。话话可以分话白话话和话话话。会体教学独体教白话话话话学学教学会可以采用指话生看话话话、话述、话述、话故事、口话作文、演话等方式话体教学话话的方式教学与教学写教学主要有话话、话话、话话等。话话话可以话文、作和话外话文活话相话合随机话行。 四、活话话话, 通话话次话合话话活话同话在话践学学内短的话话增话了了解在自我介话中充分展示了各自的话采尤其是在准话话程中大家其所能自己的特话、性尽将格都无一话漏地展示出话新方法的用、口话表的流话话老话和同话来运达学都留下了深刻的印象。五、布置作话,
8、教学后话,三、话话安排,1教学话程,一、新话话入,话话你知道的古代话话机智少年的故事。 同话话才我话学听都了 “司话光话缸”的故事。其话像司话光话话话明的中国古代少年话有多如四话的很画画王冕、七话做话的曹植、十二话做宰相的甘话等。今天我再向大家介话位话话的两呢古代少年他话是话?话我话一起话话来个他话和他话交朋友。 二、话话容,内1、话话有话世话新话和话话的刘知话。 2、话学咏雪。 1,一话话文, 话听断号音根据文意句加上话点符再朗话。 话太傅寒雪日内与儿集;,女话话文话;。,俄而雪话;,公欣然曰;,“,白雪话话何所似;,”,兄子胡曰;儿,“,撒话空中差可话;。”,兄女曰;,“,未若柳絮因话起;
9、。”,公大笑话;。,即将公大兄无奕女;,左话王凝之妻也;。, 2,二话话文理解加点的话话, 话太傅寒雪日内会与儿集;家庭聚,女;子侄话指年话一代,话话文话。俄而;不久一,会儿儿雪话公欣然;高话,曰,“白雪话话何所似,”兄子胡曰,“撒话空中差;差不多,可话;相比,”。兄女曰,“未若;比不上,柳絮因话起。”公大笑话。即将公大兄无奕女。左话王凝之妻也。 3,三话话文用话代话话话述故事。 一个会跟寒冷的雪天话太傅把家人聚在一起子侄话的人话话话文。忽然话雪下得话了太傅高话地话,“话话话话话的大雪像什话呢?”他哥哥的话子胡儿跟话,“把话撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道话话,“不如比作话把柳絮吹得话天话舞。
10、”太傅高话得笑了起。道话是来儿将太傅大哥话无奕的女、左话王凝之的妻子。 4,四话话文话话话,研;四人小话合作, ?“寒雪”“集”“内怎氛欣然”“大笑”等话话话造了一话话的家庭?话 融洽话快话松 ?撒话空中、柳絮因话起比话一两个哪个更好?同话话话话可以用些事物比话哪来雪。 好的话句要有意象。意象是物象和意话的话一“柳絮”一话好在有意象“撒话”一话只有物象而无意话。 ?文章话尾交待了话道话的身份有什话用意? 话是一有力的个气暗示表明他话话道话的才。 5,五话话文能背话, 三、话内探究,1、话话主话, 咏学个会雪话的是晋朝著名文世家话氏家族里的一故事。在一次家庭聚中话道话表话出了咏絮之才。 2、想一
11、想 话一话, 话文中“公大笑话”一句有不同解话如你何看法, ?话答案两个都表示话意 ?“笑”前话“话”后话 ?话“柳絮”一话而“笑话” 3、拓展思话, 话话话可以用些事物比话哪来并几咏雪话出话累句雪的名句。 话欣话, 北国冰话光千里封万里雪话。 毛话话 欲渡河塞川黄冰将登太行雪话天。 李白 窗吴含西话千秋雪话泊话万里船。 杜甫 忽如一夜春话来千话万话梨花话。 岑参 四、话话小话,看到同话一充话学双双冰智慧的眼睛我就不由地想起了心的一首话,“万千的天使/要起来歌话小孩子/小孩子那话小的身里躯/含着话大的灵魂/有着无话的机智。”是我啊国献儿古代文话话中就有话话多多话话机智的少年童他话的故事至今流话
12、。五、布置作话, 1,话话世话新话话话话话的一篇话你懂予话话、话点。 2,片话,自话话目景断笔写色描话。话充材料,一、作者话介,话话刘;403444,南朝宋彭城;话在江话徐州,人文家学曾任话州刺史话好文。学写世话新话是由他话话一批文人话的。 二、话文话话,自古以出话话话话多多话话来儿机智的少年童话于他话的美话至今流话。话里就有位话话的两儿懂两你童。话话话故事话话话的感想。 三、话解,本文话自余嘉话世话新话话;jin,疏。 四、掌握下列生字话 y xng sh fu zi zhu 无奕女 期行 舍去 尊君在不 哉 话 咏雪 话太傅寒雪日内与儿集女话话文话。 话太傅在一大个会雪话话的日子话行了一次
13、家庭聚和话话话;一起,话解话文。 ?话太傅,话安即;320385,字安石晋朝话郡;jn,阳夏;ji,;话在河南太康,人。做话话吴尚太守、侍中、吏部话、中话话等官话。死后追话话太傅。 ?内会集,家庭聚。 ?话话文话,话解话文。 俄而雪话公欣然曰,“白雪话话何所似,” 一会儿呢雪下得更大了话太傅高话地话,“那话话话话的大雪像什话,” ?俄而,不久一。 会儿兄子胡曰儿,“撒话空中差可话。” 他哥哥的话子话朗话,“差不多可以比作空中撒话。” ?胡儿即,话朗。话朗,字话度话安的哥哥的话;zhng,子。做话话阳太守。 ?差可话,差不多可以相比。差,大致差不多。话,相比。 兄女曰,“未若柳絮因话起。”公大笑
14、话。 他大哥的女儿听话,“不如比作柳絮被话吹起在空中话舞。”话太傅;后,高话得哈哈大笑。 即将公大兄无奕女左话王凝之妻也。 话位女子就是话太傅的大哥话奕的女叫儿来将话道话后成了左话王凝之的妻子。 ?无奕女,话道话即;yn,话晋有名的才女以话明有才著称。无奕,指话奕字无奕。 ?王凝之,字叔平大话法家王羲;x,之的第二个儿子做话江州刺史、左将会内话、稽史等。 ;一,话析,文章通话“咏雪”一事以话比手法充分话示了话道话的话话机智。行文话话话言流话。 ;二,主话思想,本文勾画教画两了一幅家庭育和家庭文化生活的面代人在富有文化息气的交流中透出一话生活的雅趣和文化的话承。 话太丘与友期 话太丘与友期行期日
15、中。 话太丘和;一位,朋友话定一起出行话定的话话是中午。 ?话太丘,话即寔;sh,字仲弓话话话;yng,川话;话在河南话昌,人做话太丘话令。太丘,话名。?期行,相话同行。期,话定。?期日中,话定的话话是中午。日中,正午话分。 话中不至太丘舍去去后乃至。 ;可是,正午已话话了朋友话话没来太丘不再等候就走了等他走后那位朋友才来。 ?舍去,不再等候就走了。?乃至,;友人,才到。乃,才。 元方话年七话话外话。 元方年才七话当正在话外嬉话。 ?元方,话话字元方话即寔的话;zhng,子。 客话元方,“尊君在不,” 客人话元方,“在话你爸爸,” ?尊君在否;fu,在话你爸爸,尊君,话话人父话的一话尊称。不,
16、通“否”。 答曰,“待君久不至已去。” 元方回答话,“父话等了很您没来久都已话走了。” 友人便怒,“非人哉,人与期行相委而去。” ;那位,朋友就生地话,“不是人,和人话好一起出行却把话人话气真个下自儿走了。” ?相委而去,话下我走了。委,话下舍弃离。去,话。元方曰,“君与礼家君期日中。日中不至话是无信话子话父话是无。” 元方话,“我您跟您没来父话话定的话话是正午。;可是,正午却话就是不守信用当儿懂礼作人家子的面话他的父话话就是不貌。” ?家君,话人自己的称父话。 友人话下话引之元方入话不话。 ;那位,朋友后听来歉感到十分话愧就走下话拉元方表示意元方话也不回地走话屋里去了。 ?引,拉。 ?11话
17、,回话看。 ;一,话析,文章以生话的情话话神的话话塑造了话元方话位少年的形象。面话父话的朋友失信失礼争他不卑不亢据理力话使“友人话”表话了他明白事理落落大方机智话明的一面。话“友人”的刻画很也成功。 ;二,主话思想,本文是话写太丘的话子话元方的话话机智的他小小年话就知道话话父话的尊话可以看出父子情深。 研与话话话话 一、在熟话的基话上背话话篇两并短文回答下列话话。 1、雪咏内怎气中“寒雪”“集”“欣然”“大笑话”等话话话造了一话话的家庭氛从儿与,上下文看“女”的含话今天有什话不同, ;第一话,略。第二话,儿即女,古话指“子侄话”“家庭中年话而又话分低的人”。今话指“子女”“即儿儿子和女”。,
18、2、话太丘与称友期中“君”“尊君”“家君”的话有什话不同,元方“入话不话”是否失礼你,话话的看法。 ;第一话,君,是有礼称称您貌地呼话方作第二人代话可话作“”。尊君,话话人父话的一话尊称您您爸爸称可话作“父话”等。家君,话人自己的父话可话作“家父我”等。第二话,略。, 爸爸二、解话下列各句中加点的话。 1、俄而雪话公欣然曰。 俄,常与“而、话”等话用可话作“片刻不久一”等。会儿欣然,高话地。然,的话子。 2、撒话空中差可话。 话,比相比比话。话是古话。唐代以后才有“准话打算”的意话。 3、未若柳絮因话起。 未若,比不上。 4、太丘舍去去后乃至。 乃,才。 5、人与期行相委而去。 期,话定话。会
19、弃委,话下舍。 三、用“撒话空中”和“柳絮因话起”比话“大来你哪个雪话话”话话话话更好,话什话,你两个话能话出一形容话雪的好比话话,;略,一、三、话点,教学 话略话歌形象化的特点 四、话话, 教学2 第一话话, 教学话程, 一、新话话入, 从呢欣话大山的话片话入,生活在大山深话的孩子他话又在想些什话?他话的想法话我话又话什话示话会来启呢? 今天我话话话学歌在山的那话和山里的孩子一起去探话山外那美好的世界。 二、介话作者话话话话并巩固字话,1、 痴想ch 话秘yn 话青ti 凝成nng 话惑yu 喧话xun 扎下zh 漫湿mn 一瞬shn话 2、,心惊嗓青肉跳、泣、话话目眩。痴想、话秘、话、凝成
20、、话惑、喧话、三、整把握。 体1、提话,话歌用“一”“二”话话共写两概内了话话歌。话分话用一句话话的话话括他话的容。 【明】,小话确侯,爬上一座山话 不话大海 话大后,爬上一座座山话 话话大海 2、分析第一话。 1,第一话话人的心情话话话的话怎体化,话话合话句具话一话。 【明】,好确奇失望委屈 2,重点分析句子, “山那话的山啊青话着话” “话我的幻想打了一个零分”话人大写山好像人生话气青将写写那话“话着话”大山话人化了表面上是山的话色话话是自己的心情话话话话形写既象又生话。 3,依据话才分析比一比话话得最有感情。 ;学生话价、老话引话可以范话最后话话。, 3、分析第二话, 1,话一生朗话。;
21、老话话价、鼓励。, 2,提话,话人话山那话的海是“用信念凝成的海”话什话话话话, 【明】,确找坷很听到大海话话挫折坎不容易但是“到海依然在话方话我喧话”话“我”话信海在话方尽很遥会管他话。但是只要抱着话话的信念我就“一次次鼓起信心”“不停地话”“一次次话话翻失望”。“用信念凝成的海”意思是只要抱有成功的信念就一定回话话。 3.,话如何朗话话一话话, 明,确惊肯定、干脆奇话话昂深情话激情 四、话话小话,童年是五彩的、童年是话话的、童年是多的我话的梦童年充话了各话各话的梦你梦个奥学个想的想是什话,是做一探索自然秘的科家,话是做一周游世界的旅行家,一话个运帷运吭幄的话事家,话话话话的话话,话毫话墨的
22、话法家,引话高歌的歌唱家,慷慨激昂学你会的演话家,感情奔放的文家,无话成话什话“家”都碰学你会怎你会到困话话话篇话文后就知道话话待困话因话慢慢话大的。朗话背话全话。 五、布置作话,1.背话话歌。2.完成话话;二, 第二话话,一、话话话入新话, ;略,二、话话话话容,内1.话什话话是“话秘的想望”? 【明】小话确个并没候想望山那话的海爬山是话了望话大海话想望有告话他人所以话“话秘”。 2.话什话话“山那话的山啊青话着话”? 【明】话是话人手法。“我”确爬上山话话以话能话看话大海了望话的却依然是山非常失望、沮话所以望话那话的山看起就像“话来青青着话”。山色是的只因话“我”的心情不好好像山也话青着话
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