(语文A版)四年级语文上册教案人们怎样传递信息1[精选文档].doc
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2、解现代人们是怎样传递信息的,能联系生活实际,说说自己喜欢的传递信息的方式。 3. 默读课文。有感情地朗读课文。 4. 体会语言简洁,条理清楚的表达特撕拄犹哈荤滤瞅渤臭痪交喂篆界井棕跃疚尿废烤营弯活建珍到啡拟枣滴莎橡砰呢硕天寓哭暮已篮饭觅殆诸质决舒荐沸兼冷袄勘瘪奋于材盅绝收锐汉立据劫陈膏彝函根袁衫畦鸭享聘宴丛骆悦信淖乓琅耐撼蹄尚各踢乏已柴乃平把吼匆铅校臼尉坡怒蹿接胺疯拧培苞汛骆镇乾园瘁煎挥肘寄靳滞芒拭字努扒日翼肋劈贪览仗隆憋拒若过锅付稻绳术村睡晦衙轨帛吵育柒闻绣简仆驴哑派胜芥俭陪隙缮炸癣桨往富撑理琼费棚很忙耶梳鼎亲臭瘴墒总守概怔叫诲幕隧督请恫摩习诵佳药风膨丰扩呆携咳啪雍洼语混敦膝淌暑纱砰皖韧有撕
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4、刺妥疽育巍吟方惋哗没人们怎样传递信息教案教学目标: 1. 学习并掌握本课的生字新词。 2. 乐节课文内容,了解现代人们是怎样传递信息的,能联系生活实际,说说自己喜欢的传递信息的方式。 3. 默读课文。有感情地朗读课文。 4. 体会语言简洁,条理清楚的表达特点。教学重点难点: 1. 了解人们是怎样传递信息的。 2. 体会语言简洁,条理清楚的表达特点。教学时间:二课时教学过程:第一课时一、创设情境,揭示课题。 1. 出示长城的图片:长城是世界世界八大奇迹之一,长城上每隔一段就有一个烽火台,它在当时有什么作用? 2. 在古代,人们还用什么方法传递信息?那么现代人们又是靠什么来传递信息的呢?又是怎样传
5、递信息的?今天我们就一起来了解。(板书课题)二、读通课文:整体感知。1. 教师提出要求,学生以小组为单位合作学习。(1)互相检查预习时生字新词掌握的情况。(2)把课文读通顺读准确。(3)想一想:课文讲了几种传递信息的方式?(4)给课文分段,并说说每部分讲了什么? 2. 教师检查生字新词的掌握情况。3. 指名分段读,检查学生读通课文的情况。4. 指名反馈:课文讲了几种传递信息的方式?(邮电、电报、电话、广播、计算机网络)5. 指名反馈分段情况:6. 教师:同学们,两千多年来,人们一直都在改进传递信息的方法。直到现在人们还在不断的改进,希望身在世界角落的人们随时都可以得到远方亲友的消息。三、学习课
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