最新小学语文口语交际案例优秀名师资料.docx
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1、2016小学语文口语交际案例点击以下图片或链接直接观看小学语文知识点总结:口语交际练习教学视频 小学语文知识点总结:口语交际练习 口语交际:一姿一容总关情教学案例 东海县张湾中学 邵瑜 一、教学目标: 1、认识身体语言在口语交际中的重要性; 2、学会在口语交际中正确使用身体语言,获取较好的口语表达效果; 3、掌握身体语言使用的注意事项。 二、教学重点和难点: 自然地使用身体语言辅助口语交际 教学过程: 一、故事导入 由故事马价十倍导入,引出“身体语言”的概念。 “伯乐是个出名的相马师,他说哪匹马是好马,大家就相信那一定是匹良驹。但这一次伯乐一声都没吭,却能使买马人蜂拥而至,靠的就是他作出的态势
2、,所传递的信息让买马人浮想联翩,认为伯乐是相中了这匹马,所以就产生了买的欲望。” “可见,在生活中人们身体上的一些动作是具有传递信息的作用的。我们就给这些身体动作、表情等等一个名称身体语言。” (设计意图:老师绘声绘色的故事导入,引起学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。) 二、自主学习 请同学们自学短文一姿一容总关情,圈划重点 。 (设计意图:学生自主阅读短文,提取主要信息,学会圈点勾画,培养学生良好的习惯阅读。) 三、观看视频 1、同学们,有一个人,他在发表演讲的时候,很好地使用了身体语言,以至于至今人们对他的那次演讲依然记忆犹新。今天,我们大家就来一起观看1775年3月23日,美国独立战
3、争时期的自由主义者帕特里克.亨利在弗吉尼亚州议会上发表的不自由,毋宁死的演讲。 要求:在观看视频的时候,请大家注意演讲者的语气、表情、手势、目光。 2、小组交流讨论:谈一谈看完这个演讲以后你心里的感受,并具体说出演讲过程当中给你留下最深刻印象的情节。 亨利的演讲堪称经典,我们被他的演讲深深地吸引了。他那撼人心魄的态势具有强大的感召力,在说到一些关键的语句时语调低沉而痛苦,声音微弱而嘶哑。演讲的时候,他佝偻着身躯,双手捧着胸口。时而他又挺起胸膛站直身子,振臂高呼 (设计意图:观看视频故事,让学生有更直观的印象,更好的了解身体语言的作用。) 四、反馈交流 1、 什么是态势语? 口语交际中说话者或听
4、话者可以有意识地通过表情、身姿、手势、目光等非语言因素传递信息,人们把这种交际语言称之为态势语,又可称之为身体语言。态势语是口语交际中重要的辅助手段。 2、请同学们说一下你们所搜集的运用身体语言成功说服别人的例子。 (设计意图:学生明确态势语概念,经搜集到的运用身体语言成功说服别人的例子与大家分享,更好的达到资源共享。) 五、教师指导 同学们说的非常好,下面,我就态势语中需着重注意的几点说一下 1、手势 手势是体态语中一个引人注目的“角色”,手势能使表达富有感染力量。 握手是一种特殊的手势。两人会面,一般先握手。握手有力,常常是热情、友好、高兴的表现;握手无力,常常是敷衍、冷漠、魄力不大的表现
5、。 (让学生们之间互相握手,体味其中用力与否的不同,老师也可参与其间) 单这握手就颇有讲究,可见这手势的作用不容小视。谁能说说看你所接触到或知道的手势的作用。 谈话时,双手背后,常表现出自信、思考或悠闲;手指有小动作,表现出不耐烦、不感兴趣或不以为然;用手指摸额头,表现困惑或害羞;两手指尖相合形似尖塔,表现出充满自信;两手指尖相合形似倒尖塔,表现出心情平静,愿意倾听意见,等等。 自然而安稳的手势,可以帮助表达者平静地说明问题;积聚而有力的手势,可以帮助表达者升华感情;稳妥而含蓄的手势,可以帮助表达者表明心迹。 2、眼神 人常说:“眼睛是心灵的窗户。“口语交际中借助眼神传递感情,可大大增强交际效
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