最新xs苏教版小学语文六年级上册课内阅读题ga优秀名师资料.doc
《最新xs苏教版小学语文六年级上册课内阅读题ga优秀名师资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新xs苏教版小学语文六年级上册课内阅读题ga优秀名师资料.doc(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、xs苏教版小学语文六年级上册课内阅读题ga苏教版小学语文六年级上册课内阅读题 (一) 阅读我们爱你啊,中国,完成下列练习。 1(我们爱你啊,中国按 的结构来写的。第一自然段写出祖国的 。 课文表达了作者 的思想感情。 2(我们 ,我们 ,我们 ,我们 ,你是 ,我们爱你啊,中国。读这段时应该用 的语气。 3(这首诗从壮丽的山河.( ).( ).( ).( )等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。 4(请你仿照诗的第二至第三节的写法,写两节赞美家乡海南的诗。 (一) 我们爱你 ( )的清香,( )的醇美, 江南丝绸的( ),景德镇陶瓷的( )。 1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。 2、这段话赞
2、美了, 3、写出3个赞美祖国的4字词语。, 4、南京有哪些值得我们骄傲的地方,(至少列举3个) (二) 我们骄傲,我们自豪, 我们奋发,我们开拓, 你是世界民族之林的强者, 我们爱你啊,中国 1.找出其中的一对近义词:, , 2.“你”指谁,“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义, 3(“我们骄傲,自豪”是因为,,“我们奋发,我们开拓”表达了我们,的坚定决心。 4(这首诗表达了诗人的思想感情是,。 a(我们的祖国真伟大。 b(我们热爱祖国。 c(赞美可爱的祖国,表达了真挚而热烈的爱国之情。 (二) 阅读郑成功第五自然段,完成下列练习。 1(用“ ”给横线的字音选择正确的读音。 打中(zh
3、ng zhng) 乘势(chng chng) 2(按要求写词语。 短文中形容十分惊慌的成语: 短文中带有褒义的词语(1个) 短文中带有贬义的词语(1个) 3(这一段具体描写了( )的情景。从中我们可以感受到郑军官兵的( )。 ,(请你用“首先然后最后”的句式,写出郑军作战的过程。 (三) 阅读把我的心脏带回祖国第二自然段,完成下列习题。 ,( 用“?”给横线的字选择正确的读音。 郑重(zhng chng ) 盛满(shng chng) 2.这一段主要写了告别亲友离华沙.( ).( ).肖邦接杯登车去等两个场景。 ,.埃斯内尔为什么把泥土当作特殊的礼物送给肖邦,肖邦收到这份特殊的礼物时心情如何,
4、 ,(“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊”请你用带横线的字仿写一个句子 ,.你读过的古诗中,哪一首短文表达的情感类似,请你写下来。 (四) 肖邦在法国巴黎一住就是,年,为了祖国,也为了生计,肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤,肖邦的肺结核复发了。1849年10月,他终于躺倒在床上。弥留之际,肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手,喃喃的说:“我死后把我心脏回去,我要长眠在祖国的地下。” 1.“弥留之际”的意思是 ;肖邦临死之前嘱托姐姐的事是 从此处可以体会到 。 2.把肖邦的这句话改成第三者转述的话。 3.有“弥留之际”造句。 4.“弥”用音序查字法大写字母 ,用部首查字法查 部,请你用“弥”组两
5、个词 . 。 5.肖邦为什么疲劳,又为什么悲愤, (五) 船长哈尔威(屹立 站立)在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,(注视 凝视)着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。 1. 用“,”划去短文中的被恰当的词语。 2. 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像, 3. 联系课文内容,说一说短文中划横线句子的意思。 4.面对哈尔威这样的船长,我们可以用 ) 。等词语来形容。 5.这段文字,你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读,为什么? 6.请你用排比句的形式写一段
6、话,表达你对哈尔威船长的敬佩之情。 (六) 阅读小草和大树第三自然段,完成下列练习。 1.结合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。 2.在诗人骚塞傲慢的训诫中你感受到什么, 3.用“”标出描写夏洛蒂阅读诗人骚塞回信时的感受和举动。假如你是夏落蒂,读到诗人回信后会怎么想的呢,请把你想像到的夏洛蒂的内心活动写下来。 4.这一段主要写( )请你针对短文内容提出一个有价值的问题。 5.读了这段短文,你想到了哪句名言, (七) 阅读小草和大树第六、七自然段,完成下列问题。 1. 解释列画横线词的意思,再选择其中一个成语造句。 孜孜不倦( ) 脱颖而出( ) 2. 用“”标出文中具体描写她们争分夺秒写
7、作的句子,请结合你的生活经历想象她们还会怎样去争分夺秒,把你想象到的写下来。 3.从“她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把小草?浇灌成大树?。”这一句中,你感受到了什么,结合这句话谈谈作者为什么要用“小草和大树” 作为题目, 3. 勃郎特姐妹成功的经历给予你那些启示, (八) 阅读轮椅上的霍金第三自然段,完成下列练习。 1.“症”用音序查字法先查大写字母( ),在查读音( );用部首查字法先查( )部,再查( )画。 ,.比一比,再组词。 摊( ) 滩( ) 瘫( ) 锢( ) 涸( ) 固( ) 3.文中是从那些方面写命运对霍金十分残酷的? 4. 作者将“命运对霍
8、金十分残酷”写得这样具体的作用是什么? 5. 读了这段文字,你想对霍金说什么? (九) 阅读姥姥的剪纸第四至六自然段,完成下列练习。 1.“岂”是( )结构的字,在文中的意思是( ),如果要记住它的字形你会采用的方法是( )。 2.请你用“”标出文中“熟能生巧,总剪,手都有准头了”相照应的句子,在写出与这句话意义类似的一句格言。 3.“我”服了,为什么还要耍赖, 4. 用“:”标出文中的比喻句,并说说从比喻句中体会到了什么, (十) 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛,他总是挑最好的草地,让它又肥又嫩的青草。老牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,去喝最干净的溪水。夏天天气热,他把老牛牵到树木里休息。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 xs 苏教版 小学语文 六年级 上册 阅读 ga 优秀 名师 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1391490.html