贵州省遵义市桐梓县九年级语文上册第一单元3西花厅的海棠花又开了教案语文版201806073108.wps
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1、3.3.西花厅的海棠花又开了 【知识储备】 1字词积累 甬道:这里指庭院里居中的路。 浮想联翩:头脑中涌现的感想连续不断。 “”“”在所不惜:绝不吝惜, 在 和 所 连用,表示强调。 患难与共:在不利的处境中,共同承担困难或灾祸。 泰然:沉着、镇定的样子。 思潮:某一时期内影响较大的思想倾向;不断涌现出来的思想活动。 2作家作品 邓颖超,周恩来的妻子。1904年 2 月 4 日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年 转入中国共产党,并任中共天津地委妇女部部长,同年与周恩来结婚。1934年带病参加长征。 1939年,任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起,先后当选为全国妇联第一至
2、三届副 主席、党组副书记、第四届名誉主席。1975年、1978年当选为第四、五届全国人大常委会副 委员长,是中共第七届中央候补委员,第八至十二届中央委员,第一至三届全国人大常委, 第一届全国政协常委。 1992年 7 月 11 日在北京逝世,终年 88岁。 3背景链接 邓颖超 1925 年与周恩来结婚。周恩来(18981976),中国无产阶级革命家、政治家、 军事家和外交家,中国共产党和中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军的主要创建者 和领导人。字翔宇,曾用名伍豪等,浙江绍兴人,生于江苏滩安。他们结婚时免除了正式婚礼, “”但当着朋友们的面重述了进步同志所说的 八个互相 ,即互爱、互敬、
3、互助、互勉、互商、 互相照顾、互相信任和互相谅解。他们的一生证明了他们的婚姻是最成功、最忠诚和最持久 的婚姻,是具有革命信念的婚姻,他们的结合是两个共产主义革命者之间的终身结合。周恩来 总理于 1976 年 1 月 8 日逝世,1988 年 4 月,时年 84岁的邓颖超同志观赏西花厅的海棠花, 睹物思人,口述本文,后由身边的工作人员整理而成。1997年 3 月 5 日,人民日报发表 了此文。 【文本解读】 一、 谋篇立意 本文是一篇追忆性的文字,由西花厅的海棠花触发对过去有关人物和事件的回忆,把已经 逝去的情景再现在我们面前,记叙了他们在西花厅共同生活的日子和他们相识、相知、相爱的过 程,表现
4、了无产阶级革命家崇高的理想、坚定的信念和忠贞不渝的爱情。 二、文章脉络 线索:本文以对周恩来的深情追忆,也就是作者的思绪为线索结构全篇。 1 全文共 10 段,可分为四个部分。 第一部分(1),开篇点题,引起下文对亲人的回忆。 第二部分(26),回忆在中南海西花厅共同生活的日子。 第 2“”“段:第一句 你不是喜爱海棠花吗? 运用反问句照应上文的 花又开了”,开启了 回忆之门。 第 3 段:由花写到人,写海棠树下美好而难以忘怀的往事。 第 4 段:写花开花落,给人人生无常之感,引用龚自珍的诗句含义深刻。 第 5“”段:写 革命征途千万里,你大步向前不停息 。 第 6 段:告慰周总理的在天之灵。
5、 第三部分(79),追忆与周恩来相识、相知、相爱的过程。 第 7 段:引 起无尽回忆,总领本部分。 第 8 段:写了这对革命青年的爱国主义情怀以及他们追求新思潮,追求进步过程中由相识 到相知。 第四部分(10),结尾,再次表达对周恩来的一片深情。 三、写作方法 1、朴实自然、情真意切的语言。 文章没有去刻意追求曲折情节或新奇形式,却致力于把已经逝去的情景再现在我们面前, 揭示出人物的内心感受和精神面貌。语言方面纯净洗练,没有华丽的词藻,也没有方言、口 语,显得准确且富于表现力。 2、运用了多种抒情方式。 一是融情于事。在叙事的过程中,融进自己的情感,使叙述的事件、人物都焕发着感情的 色彩。如第
6、 7“段回忆在欧亚大陆间鸿雁传书的一段往事,这样写道: 有一次,我突然接到你 寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片,你在明信片上写了 希望我们两个人,将来也 像他们两个人那样,一同上断头台这样英勇的革命誓言”,表达了两位热血青年共同的革命 理想和为理想而献身的崇高精神。第4“段写花寄日内瓦, 我想你在那样繁忙的工作中间,看 ”一眼海棠花,可能会使你有些回味,这样也是一种享受。 挚爱深情,浸透字里行间。 二是直接抒情。往事如昨,萦绕心间,挥之不去,说到动情处,又采用了直接抒情的方法。 为了便于直抒胸臆,第 2“”“”段一开始,就将第三人称 他 转换成第二人称 你 。以下的文 “字可以说是邓颖
7、超与相依相伴数十年的周总理的在天之灵的心灵对话,表达 你”“对 我”的 “深情, 我”“对 你”的怀念,亲切而感人,获得采用其他人称所无法获得的表达效果。第 5 “段,当海棠花依旧,而看花人已走,不再回来,心中百感交集,情不自禁地问道: 你到哪里 去了啊?”“切切思念,化作一段抒情性极强的文字: 我认为你一定随着春天温暖的风,又踏 着严寒冬天的雪,深入到祖国的高山、平原,飘进了黄河、长江,进入了无边无际的海洋。你, 不仅是为我们的国家,为我们国家的人民服务,而且你为全人类的进步事业,为世界的和平, ”一直跟人民并肩战斗。 思念与崇敬之情,如汩汩泉水奔涌而出。 2 四、问题探究 1“”、文中引用
8、龚自珍的诗句 落红不是无情物,化作春泥更护花 有什么深刻含义? “文章写 海棠花开的时候,叫人那么喜爱,但花落的时候,它又是静悄悄的,花瓣落满地” “从而引用了这两句诗。 花开的时候叫人喜爱”照应上文写周恩来喜欢海棠花,但周总理已经 离开十二年了,那么这里写花落,引诗句,看似闲笔,其实有它深刻的寓意,以花落写人的去 “世,也是文章中常用的写法。 落红不是无情物,化作春泥更护花”是周总理的光辉写照,写 “”出了周总理 鞠躬尽瘁,死而后已 的精神。 2、句段理解: 第 8“”段:追忆了周邓二人相识、相知、相爱。 五四 爱国运动的爆发,共同的理想, 共同的追求让二人结合在了一起,他们的结合体现了打破
9、封建束缚、追求民主革新的精神。他 们把国家利益、党的利益看得高于一切,他们的爱情始终于革命事业联系在一起,从而表现了 共产党人的崇高理想和对爱情的忠贞不渝。 文章是怎样融情于事的? 融情于事即在叙情之中寄寓情感。如第 8“段一方面回忆自己与周的事迹 就在这次运动中 ”“”“我们相见了,彼此都有印象 , 我那时对婚姻抱着一种悲观厌恶的想法 ,以至 当时就 没有考虑结婚的问题”“,接着由忆事上升到情, 我们建立起来的友情,是非常纯正的”“, 特 别是我们都建立了共同的革命理想,要为共产主义奋斗”,这样写,使得内容丰富,感情真挚。 【练习解答】 “一、因为是西花厅的海棠花开触发了作者对已经 走了十二
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