贵州省遵义市桐梓县九年级语文上册第三单元10吴汉何尝杀妻教案语文版20180607381.wps
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1、10.10.吴汉何尝杀妻 【知识储备】 1字词积累 自刎割颈部自杀。 死心塌地:形容主意已定,决不改变。 典籍:记载古代法制的图书,泛指古代图书。 殊不知:竟不知道。 给事:供职。 无稽:毫无根据。稽:查考。 让:责怪,埋怨。 校:订正。 质厚:朴实厚道。 造次:匆忙,仓促。 无中生有:凭空捏造。 2作家作品 关于作者 邓拓(19121966),原名邓子健、邓云特,福建福州人,无产阶级革命战士,当代杰出 的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家。他从小酷爱文学艺术,18岁参加了左翼 社会科学家联盟。同年加入中国共产党。历任中共晋察冀中央局宣传部副部长、晋察冀日 报社社长兼总编辑、新华社晋察
2、冀分社社长等职。新中国建立后,历任人民日报社社长 兼总编辑、全国新闻工作者协会主席、中共北京市委书记处书记、中共中央华北局书记处候补 书记等职,并主编理论刊物前线。1961年 3“”月,开始以 马南邨 为笔名在北京晚报副 刊五色土开设燕山夜话专栏,共发稿 153 篇,受到读者喜欢。 他的一生是悲壮的。他毕生从事马克思列宁主义和毛泽东思想的宣传,在极端艰难的条 件下主编出版了中国革命出版史上的第一部毛泽东选集,写过大量热情讴歌和传播毛泽东 思想的文章。文化大革命开始的 5 月 18 日自尽于家中。 3背景链接 1961年,邓拓应北京晚报的邀请,以倡导读书、丰富知识、开阔眼界为宗旨,开设燕 山夜话
3、专栏。此后又与昊晗、廖沫沙合作,在前线杂志开设三家村札记专栏,发表 1 了大量切中时弊的杂文。这些杂文旗帜鲜明,妙趣横生,寓意深刻,深受广大读者喜爱。当时 全国许多报纸都仿效此举,开设杂文专栏,为当时的舆论界和文艺界开了一道亮色、注入了 “一股生气。六十年代燕山夜话和三家村札记曾分别结集出版,引起强烈反响。 文革” “时,此书被批为 黑书”“”“、 反党反社会主义的大毒草 。对邓拓等人的批判被称之为 砸烂 ”“”三家村 。邓拓成为 文革 文字狱的第一个受害者。1977年社会科学出版社再版燕山夜 话,此书将三家村札记中的文章也一并收入。 【文本解读】 一、谋篇立意 “本文是一篇驳论文,作者以丰富
4、的史料,批驳了 吴汉杀妻”“的说法,有力论证了 历史 的真实和舞台艺术的真实,有时距离很大,谁要是把看戏当成读历史,那就不免要上当”的观 点,从而说明了历史剧的创作原则和创作态度:不可帮编乱造。 “文章标题 吴汉何尝杀妻”“中 何尝”二字表反问语气,表示未曾或并非。学习本文不仅 “要澄清具体史实 吴汉何尝杀妻”,更重要的是理解本文的文化内涵,即作者通过这一具体史 “实的论证,得出了一个普遍的道理 历史的真实和舞台艺术的真实,有时距离很大”“, 谁要 ”是把看戏当成读历史,那就不免要上当 。这就告诫人们在文化生活中应该辨明真伪,以免上 当。 二、文章脉络 全文共分为三个部分。 第一部分(1),提
5、出文章的中心论点:历史的真实和舞台艺术的真实有时距离很大。 第二部分(28“),论证 吴汉何尝杀妻”“”,批驳 吴汉杀妻 的说法。本部分可分为两 层。 第一层(2“”),简述 吴汉杀妻 的剧情,树立批驳的靶子。 第二层(38“),引用丰富的史料,论证 吴汉何尝杀妻”“,批驳了 吴汉杀妻”的说法。 第三部分(9),深化主题,写关于历史剧的创作原则和创作态度。作者的观点是历史剧 不能帮编乱造。 三、写作方法 1“”、以丰富的史料,批驳 吴汉杀妻 的说法。 “”如:在汉代的历史典籍中,完全找不到所谓 吴汉杀妻 的事实根据。 后汉书“吴汉传记载: 吴汉字子颜,南阳宛人也。家贫,给事县为亭长。王莽末,
6、”以宾客犯法。乃亡命至渔阳。资用乏,以贩马自业。往来燕蓟间,所至皆交结豪杰。 2 “ 汉尝出征,妻子在后买田业,汉还,让之曰:军师在外,吏士不足,何多买田宅乎? ”遂尽以分与昆弟外家。 “”东观记载 汉但修里宅,不起第。夫人先死,薄葬小坟,不作祠堂也 。 “” 为人质厚少文,造次不能以辞自达 。 “课文用以否定 吴汉杀妻”的历史真实性的证据既有具体的史料如,又有对史料 的总体把握如,具有根本意义的是对史料的总体把握,而另四则具体把握,尽管用了颇多笔 墨,但它们都是对整体把握的佐证。 2用简洁的语言引述剧情。 如:课文第二段引述吴汉杀妻一剧的剧情,语言非常简洁。 吴汉杀妻一出戏内容并不算少,剧本
7、有上万字,然而作者只用二三百字就叙述清楚 了。这是因为作者去掉了与论述中心无关的情节,只交待那些必要的情节。这样写符合议论文 中记叙的特点。议论文中的记叙是为议论服务的,其语言特点是简洁,不需要华丽的辞藻和 形象生动的描写,它与记叙文中的记叙不同。 四、问题探究 1、本文用大量的史料为论据,否定了 吴汉杀妻 的历史真实性。其中哪些项是最重要 的? 四则具体史料中的任何一则的说服力都是不够的,四则史料合在一起,说服力仍然是不够 “的,最有说服力的是 在汉代的历史典籍中,完全找不到所谓 吴汉杀妻的事实根据”和与 “此相关的 如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀,那么,在后汉书上一定要大书特 ”“
8、”书,夸奖他的忠孝,决不至于一字不提 。而四则具体史料,对 吴汉何尝杀妻 都有一定 的支持度。 “”就历史考证而言, 说有容易说无难 。因为说有这么回事,一个材料就能证明,当然为 防孤记之陋,人们也尽可能地多找材料。但是说没有这回事,即使材料有很多,也未必能证明。 例如研究红楼梦的语言,说有某个词,能找出一两个例子就可以了,然而要说红楼梦 没有某个词,就必须把红楼梦从头到尾查一遍。同理,说吴汉杀妻,只要有一个史料,就 是有根据的,而要说吴汉未曾杀妻,即使有许多史料,其中没有吴汉杀妻的记载,仍缺乏说 服力。因为人们要说这些地方没有记载,你能保证别的地方没有记载吗?从这个意义上说,本 文所举的四则
9、具体史料,尽管其中没有吴汉杀妻的记载,仍是不足为据的。因此,本文的最重 要的论据并不是这四则具体史料,而是对史料总体把握的那两项。因此,尽管本文用了许多 笔墨写四则具体史料,本文的论证方式却不是归纳论证,而是演绎论证。既然这样,那么作者 3 为什么还要写四则具体史料呢?因为,史实的澄清是一个综合思维的过程,它不仅需要对史料 的量的把握,而且需要对于史料的质的分析。这四则具体史料的价值就在于,其内容都支持或 倾向于吴汉未曾杀妻的看法,而不支持、不倾向于吴汉杀妻的说法。 理清本文的逻辑结构,对于我们议论文特别是驳论文的阅读和写作有很强的指导作用。 2、句段理解: 中心句:历史的真实和舞台艺术的真实
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