贵州省遵义市桐梓县九年级语文上册第五单元18陈毅市长教案语文版201806073100.wps
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1、18.18.陈毅市长 【知识储备】 1字词积累 “”“”在下:谦辞,用于自称。与文中 不才 、 老朽 义同。 无事不登三宝殿:俗语,没有重要的事不敢来麻烦的意思。 驽钝:愚笨、迟钝。这里是自谦的话。 大而化之之谓圣:原意是道德思想光大到能够随机应变的境界就叫做圣人了。这里借指 政治变化。 自娱:自找乐趣。 伊始:开始。 亲顾茅庐:亲自去拜访。 秉烛:拿着点着的蜡烛。 才疏学浅:见识不广,学问不深。 深居简出:平日老在家中呆着,很少出门。 充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。 赐教:敬辞,给予指教。 痛心疾首:形容痛恨到极点。 2作家作品 沙叶新,当代剧作家。回族,1939年出生于江
2、苏南京。他热心创作,17岁时便发表过短 篇小说。1961年华东师范大学中文系毕业后,入上海戏剧学院戏剧创作研究班,后分配到上 海人民艺术剧院担任专业编剧。主要作品有话剧陈毅市长、假如我是真的、马克 思秘史、寻找男子汉等。 3背景链接 1949年 5 月 27“”日, 冒险家的乐园 上海解放了。但我们所接管的是国民党反动派 留下的一个烂摊子。当时,工厂大半关闭,商店纷纷关门,秩序混乱,垃圾成山,城市面临着 断粮、断煤的威胁。在党的领导下,身为上海市人民政府市长的陈毅同志,依靠上海各阶层群 众的支持,采取了恢复生产、发展生产的方针,只用了一年多的时间,就使上海的局面有了根 “”本改观。帝国主义所作
3、的关于共产党要 烂在上海 的预言完全破产了。作者选取这一段时 间作为历史背景,创作出话剧陈毅市长,以此作为对上海解放三十周年的纪念。本剧共十 1 “场,采用了 冰糖葫芦式”的结构方式,分别从不同侧面描绘了无产阶级革命家陈毅的光辉形 象。第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海市之前的一次讲演作为开端,中间八场戏写了 陈毅怎样团结依靠社会各阶层,为恢复和发展生产服务。最后一场以陈毅的一小段独白结束, 塑造了一个平凡而伟大的形象。本文是全剧的第五场,写陈毅夜访化学家齐仰之,在选材上独 “辟蹊径,不写陈毅 上马治军”“的方面,刻意表现他 下马治民”“方面,写活了他愿作 人民 ”公仆 的精神,表现了他那顽
4、强、坚毅、诙谐、乐观的性格。 【文本解读】 一、谋篇立意 本文通过陈毅夜访齐仰之,说服他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事,表现 了陈毅重视科学文化和尊重知识分子的优良作风和顽强坚毅、幽默诙谐的性格。 二、文章脉络 全文可分为三个部分。 “”第一部分(开头至 齐仰之请陈毅进屋 ),陈毅由吃闭门羹到被允许进屋三分钟,取 得了初步胜利。矛盾的发生破门。 “第二部分( 陈毅打量房间”“”“至 齐仰之请陈毅坐下 ),从三分钟之限到可 尽情尽意 言之”,表明陈毅说话技巧的高超以及齐仰之治学的严谨和性格的倔强。陈毅进一步巩固胜利。 矛盾的发展破例。 “”第三部分( 陈毅:好,我是说齐先生对我们共产党
5、人的化学全然无知 到文末),齐仰 之折服于陈毅所言之理及其口才的雄辩,答应出山。矛盾的高潮和结局破格。 三、写作方法 1、个性化的语言表现人物个性特征。 本文最突出的特点就是个性化的语言表现个性特征。陈毅的语言机敏、风趣、泼辣、幽默, 普通话中夹有方言、文言,放得开,收得拢,既不失共产党高级领导人的身份,又给人以诚恳、 亲切之感,有着良好的修养,显示了豪爽、直率、幽默、尊重知识分子、有极大的革命热情 等性格特点。齐仰之的语言夹有文言和化学术语,不失学者的身份和教养,可以看出他固执、 清高、直率、科学态度严谨、有献身祖国建设的热心等性格特征。 2、完整的居情,尖锐的戏剧冲突。 “本课虽属选场,但
6、本场戏相对独立成章。整场戏围绕 夜访”这一中心事件展开剧情,揭 示戏剧冲突,开端、发展、高潮、结局情节完整。戏剧的基本要素是戏剧冲突,没有矛盾,就 2 没有戏剧。在戏剧文学中,把握戏剧冲突,就等于把握住了事物的关键。本场戏矛盾的焦点是 齐仰之出山与不出山,戏剧围绕这一焦点展开了冲突。 四、问题探究 1、本课选自陈毅市长第五场,请推理第四场和第六场都写了什么? “”话剧陈毅市长采用 冰糖葫芦式 的结构;它突破了一般常见的结构方式:全剧没有 一个贯穿到底的中心事件,只以陈毅这一主要人物的活动来组织情节,每一场都可独立成章, 都有一个相对完整的故事,每场之间作简单铺垫,勾联上下场。那么根据本课剧情应
7、该能推理 上一场及下一场的内容。 本文写陈毅夜访海内知名的化学家齐仰之,陈毅夜访的目的是为了建全国第一个盘尼西林 药厂。我们再想,陈毅为什么急于要建药厂,那肯定是缺药,这样看来,上一场戏应该与缺药 有关。 “”本场结尾写到 停电了 ,陈毅要马上赶到发电厂去,连三分钟也不能耽搁。 2、句段理解: “ 我知道齐先生是学者,是起居室,只可就见,不可屈致,所以我才亲顾茅庐,如一顾 ”不成,我愿三顾。 此话如何理解? 这句话体现出陈毅尊重知识,尊重人才的优秀品质,同时也表现了他礼贤下士,非常希 “”望齐仰之能 出山 ,为新中国的建设出一份力。 “” 不,我马上就要赶到发电厂去,连三秒钟也不能耽搁。 如何
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