贵州省遵义市桐梓县九年级语文上册第四单元13致蒋经国先生的信教案语文版20180607390.wps
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1、13.13.致蒋经国先生的信 【知识储备】 1字词积累 咫尺:比喻距离很近。 幼时同袍:形容当年很亲密。 政躬违和:文中指蒋经国患病。政躬,对对方身体的尊称。违和,不平和,即生病。 珍摄:保重身 体。 同捐前嫌:共同抛弃过去的嫌怨。 诠察:明察真理。诠,事理,真理。 悖谬:荒谬,不合道理。 难辞其咎:难以推卸责任。咎,罪过。 巧言令色:指用花言巧语和假装和善来讨好别人。令,美好。 经纬万端:指形势错综复杂。 苟同:随便地同意。 毋庸赘言:无须说多余的话。 旨哉斯言:这话说得对呀。旨哉,赞美之词。斯言,这番话。 时不我与:时间不等待我。指要抓紧时间。 未雨绸缪:原指趁着天还没下雨,预先修理房屋门
2、窗。后比喻事先做好准备。 束装就道:整装上路。 2作家作品 关于作者 廖承志(19081983),广东省归善县鸭仔埗乡窑前村(今惠阳市陈江镇幸福村人),1908 年 9 月 25 日出生于日本东京。无产阶级革命家、杰出的社会活动家、党和国家的优秀领导人。 通晓 5 种外语,擅长书画、诗词、戏剧。在孙中山、宋庆龄和他的父母廖仲恺、何香凝的教育、 影响下,积极投身于大革命运动,1925年加入中国国民党。1927年赴日本,留学于早稻田大 学第一高等学院。1928年回国后加入中国共产党。1928 年至 1932年,在荷兰、比利时、德国 汉堡等地组织领导海员运动。1933年在上海被捕,经何香凝、宋庆龄等
3、人营救获释。1934年 “任红四方面军总政治部秘书长,因反对张国焘 左”倾路线,遭张国焘拘捕,带着手拷参加了 长征。1936年冬到达陕北后,在红色通讯社(新华社前身)负责外电编译,1937年 3 月,任 1 中央党报委员会秘书,参与筹备、出版中共中央政治理论刊物解放周刊。1938年初至 1942 年初,在香港设立八路军办事处,领导抗日民族统一战线工作。1942年在韶关被捕,先后被 关押在江西马家洲集中营、重庆渣滓洞等地,1945年 6 月被选为第七届中央候补委员。1946 年 1 月获释后,历任中共南方局委员、晋冀鲁豫中央局宣传部长、中央宣传部副部长、新华社 社长等职。 新中国成立后,廖承志长
4、期致力于巩固和发展包括台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞在内的 爱国统一战线,为祖国的统一事业,作出了重大贡献。半个世纪以来,他在反对侵略势力、维 护世界和平、发展中国人民和世界人民的友谊等方面也做了大量的工作,成为著名的国际和平 战士。在发展中日两国人民的友谊和中日两国友好关系,促进中日邦交正常化方面,他所作 出的特殊贡献尤其具有重大影响。他历任中国人民保卫世界和平委员会副主席,中苏友好协会 理事、副会长,中央对外联络部副部长,中国人民外交协会理事,政务院(国务院)华侨事务 委员会副主任、主任,中央统战部副部长,团中央书记处书记,中国青年艺术剧院院长,世界 和平理事会理事,世界人民保卫和平委员会常
5、务委员,中国人民保卫儿童委员会副主席,中 国人民抗美援朝总会常务委员,中国亚洲团结委员会副主席,中国人民支援埃及反抗侵略委员 会副主席,国务院外事办公室副主任,中国亚非团结委员会主席,华侨大学校长,暨南大学董 事会董事长,中日友好协会会长,外交部顾问,北京外国语学院院长,外交部党组副书记,国 务院侨务办公室主任、党组书记,国务院港澳事务办公室主任,中央对台工作领导小组成员, 全国侨联名誉主席,中日民间人士会议中方委员会主任,宋庆龄基金会顾问。第七、八、十、 十一、十二届中共中央委员,第十二届中央政治局委员,第一、四届全国人大常委,第五届全 国人大副委员长,第六届人大主席团成员并获国家副主席提名
6、,第一届政协委员、常委等职。 1983年 6 月 10 日在北京逝世。 3背景链接 “有文献记载,台湾自古以来就是中国领土。解放后,毛泽东主席就提出 一定要解放台 ”湾 ,1979 年 1“”月全国人大常委会发表告台湾同胞书,提出 和平解决 台湾问题的方 “”针,此后邓小平又提出了 一国两制 的原则。三年后廖承志给蒋经国写了这封书信,劝说 他为祖国和平统一做出贡献。 【文本解读】 一、谋篇立意 2 本文围绕和平统一祖国,解劝蒋经国为此做出贡献为中心进行阐述。首先开门见山提出信 旨,接着从不同角度,采用说理与反驳相结合的方法进行劝说。感情强烈,推心置腹。论证灵 活、逻辑严密,既摆事实,又讲道理,
7、不失为一篇好文章。 二、文章脉络 文章因为是书信体,可分为前言、正文和结尾三部分。 前言(1、2“),称呼和问候语。由于作者与蒋经国虽说世交,然 咫尺之隔,竟成海天之 ”“”遥 , 长年未通音问 ,所以先叙旧,再议别离,后问安。 正文(37),为促进祖国早日统一,作者从不同角度劝说蒋经国为和谈做出贡献。(分 析问题) 正文又分为三个层次。 第一层(3“”),首先提出总论点, 贵我两党举行谈判,同捐前嫌,共竟祖国统一大业 。(提 出问题) 第二层(46),从几个不同角度论述中心。 “一、从分析当前国际国内形势入手,论述实现祖国统一的重要性,批驳所谓的 罪人”之 说。 “二、分析历史上国共两度合作
8、的事实,说明国共两党三次合作的可能性,批驳所谓 投 ”“”“”“”降屈事吃亏上当 之说。 “”“”三、从蒋经国个人 忠孝两全 心愿论述 统一大业 于公于私的利害关系。 第三部分(7“”“”),警告蒋经国祖国统一 时不我与 ,应 未雨绸缪 。(解决问题) 三、写作方法 1、说理与驳论相结合的表达方法。 “”如:信旨 祖国和平统一,乃千秋功业 。 “首先树立正面观点,从国内、国际角度,通过鲜明的事实来劝说,又用 计利当计天下 ”“”利,求名应求万世名 的道理,再次正面劝说,最后用引用所谓 罪人 之说反驳对方。 本文运用说理与驳论相结合的表达方法,实质就是先阐述正面观点,再批判错误的思想行 为,即先
9、说后驳。这样既可以把正确的观点阐述得更加深透,又可以加强议论的针对性,使文 章更有说服力。运用先说后驳的表达方法,只要把正面的观点阐述的较为清楚,错误的观点或 行为只要点出其要害就可以了。 2、文章中有明显的先说理后反驳的表达方式。 3 “”如:本文第二点劝说,国共 三次合作,大责难谢 就是通过两次合作的有利因素和三次 “合作的必然,进行说理,然后从所谓 投降”“、 屈事”“、 吃亏”“、 上当”之说进行反驳。 从内容上说,上段第一点的劝说,已从国家、民族利益角度说明,本段又从国民党的兴亡 利益来阐明信旨。这种一方面申明大义,晓之以理。另一方面反驳错误言论,做到了批评中肯, 说理透彻,语气委婉
10、,鼓励热情,措辞适当,既坚持了原则,又有利于对方接受。我们在生活 与学习中,如遇到此类需解劝的事情,在写信中注意学习这种方法。 四、问题探究 1、在致蒋经国先生信正文中,作者从三个不同角度劝说蒋经国举行和谈。 “共竟祖国统一大业”“三段结尾依次是 慎思再思三思”从语气感情线索上考虑 是加重了思想感情,而在结构内容上起不起作用? “”有成语 三思而后行 。语出论语公冶长,原文是:季文子三思而后行。子闻之, “曰: 再,斯可矣。”“意思是:季文子每次办事都是考虑再三然后才行动。孔子听到后,便说: 只 ”要思考两次也就可以了。 这个成语到现在引申为:无论做什么事情,要反复考虑,然后才去 做。 联系在
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- 贵州省 遵义市 桐梓县 九年级 语文 上册 第四 单元 13 蒋经国 先生 教案 语文版 20180607390
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