最新高中语文教学论文:高考应用文写作--[doc]优秀名师资料.doc
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1、高中语文教学论文:高考应用文写作-doc高中语文教学论文:高考应用文写作一、融会贯通熟悉考纲要求 高校招生语文科考试说明在写作部分对应用文的写作,提出了两点具体要求,一是“应用文的写作符合格式及行文习惯”;二是规定了应掌握的八种应用文:书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书。 要写好应用文,须从以下两方面着手,一是符合格式,二是掌握语言特点。 1.关于格式。这八种应用文都有自己固定的格式、行文习惯。试分述之。 (1)书信?称呼:开头单独成行,顶格书写,后用冒号。称呼用语,要视对方身份及关系恰当而定。?正文:另起一行,空两格写起,转行时顶格。一般先写问候语,再写主要内容。谈自己的
2、事情,若内容多,应一事一段分写。若系回信,应先写来信何时收悉,回答对方提出的问题,接下来再说自己的事情。?结尾:一般写表示祝愿或敬意的话,这类用语应视对立身份而定,通常只用“此致”“敬礼”之类。格式一般为:正文之后,紧接着写“此致”,转行顶格“敬礼”;也可在正文之后,转行空两格写“此致”,再转一行顶格写“敬礼”。? 署名:在正文结尾后的偏右处,写上自己的名字,再在名字的下一行右下方写上年、月、日。 (2)启事?标题:首行正中部位写明“启事”。?正文:另起一行空两格写启事的内容,内容多的,要逐条说明。对于招领启事的有些内容,如物件的数量、特征等不应该写太具体,防止冒领,但联系地点及方法要具体。?
3、署名和日期:正文之后右下方分两行写启事者的姓名或单位名称及启事日期。 (3)通知?标题:第一行正中间写“通知”两字,也可根据需要在“通知”前加一些有标示内容的文字,如“紧急通知”、“(单位)关于的通知”。?通知对象:一般在正文之前第一行顶格写,下加冒号。? 正文:另起一行空两格写。内容要具体明了,写清原因、目的、时间、地点及具体要求。?署名:发出单位和时间分两行写在正文末尾的右下方。有的还要加盖公章。 (4)新闻(消息) ?标题:标题可分为单行题、双行题和多行题。单行题只有一个正题,要用一句话概括新闻的主要内容。多行题还可在“正题”前加一眉题(引题),用来介绍前景,烘托气氛;正题后一行的则为副
4、题,用来补充说明情况。?导语:在开头用一两句突出新闻中最主要的事实,揭示主题。?主体:紧接导语,全面具体地展开新闻事实的叙述,交代清楚时间、地点、人物、事情及原因。?背景:交代与事实有关的政治历史事件及环境氛围,增加说服力和感染力。?结尾:可概括事实,可预示发展,可提出希望。应该说明的是,新闻由以上五个部分组成,但并非每一条新闻都必须同时具备,要视具体情况而言。 (5)电报稿?电报上端第一部分由邮局填写,与发报人无关。?收报人:在“收报地名”栏填写“省市”,再在下边方格栏填写收报人详细地址和姓名。?电报内容和署名:顶格从左向右写,一格一字,不留空格,不加标点,阿拉伯数字四字以下占一格,按一字计
5、费,电文内容要简明,应准确表达信息。正文后连写姓名或单位。?末尾:电报下端填上发报人姓名、住址和电话,主要备查。此栏内容不拍发,不收费。 (6)广播稿广播稿没有固定格式。但应按以下要求去写:?内容要有针对性,及时反映群众生活、学习等情况,报道他们希望了解或普遍关心的问题。?形式灵活多样,可用新闻、通讯、总结、短评、说明等多种形式,有时还可采用诗、快板、相声等形式。?语言要通俗化、口语化,说来上口,听来顺耳。?篇幅力求短小,便于播发 .(7)申请书?标题:第一行正中写上“申请书”字样,也可根据申请书的内容,标明具体名称。如“申请书”。 ?称呼:在标题下空两行顶格处写出有关团体、组织、机关、单位名
6、称,或有关负责人的姓名。名称后要用冒号。?正反:名称下一行空两格处写起,转行顶格。申请的事情、理由一般分段写。?结尾:一般写“此致、敬礼”之类表敬意的话,格式同书信,也可不写。?署名和日期:在结尾下一行(没有结尾则在正文下一行)的后半行,写上申请人姓名或申请单位名称,在署名后面或下面,写上日期。 (8)说明书说明书一般分两种形式:一是条款式,一是短文式,介绍某种产品或某项活动,可用条款式,逐条说明;介绍剧情一般采用短文式。写作说明书必须注意以下几点:?语言应通俗易懂;?实事求是,不可夸大;?对说明的事物不仅要介绍优点,而且要说清楚应注意的事项或可能产生的问题;?可在正文前加上标题。 2.关于语
7、言。应用文的语言应该规范、连贯、简洁、平实、得体。 所谓规范,包含:?语言通顺,合乎汉语语言习惯;?用字规范,不写错字、别字、繁体字,不用废止的 异体字,不生造简化字。 所谓连贯,指思路清楚,复句内部句与句之间、句群内部都有紧密联系,上下衔接,前后呼应,句意贯通 .所谓简洁,指简明扼要,言简意赅。特别注意应用文中某些文言词语,如“届时”“为荷”“莅临”等含 义弄懂,正确使用。 所谓平实,指语言力求准确、朴素,把握特征,实事求是,往往不伯铺叙、描写、想象、渲染、抒情和夸 张。 所谓得体,一指内容要得体,符合试题要求;又指外部语境,要根据交际的对象、场合、目的及话题恰当 选择词句和表达方式。 二、
8、见微知著研究考查题型 恢复高考二十年来,应用文写作在高考语文试卷中一直占有一席之地。考查方式非常灵活。就写作篇幅言,一是大作文,如书信命过两次,一次是1985年,要求以澄溪中学学生会名义,给光明日报编辑部写信,反映我国的环境污染。第二次是1989年,就报考问题给好友写一封回信;二是小作文,这种形式,在全国卷、上海卷、“三南”卷中都多次出现,尤以上海卷为最,涉及到应用文方方面面。如1987年全国卷要求用190个字写“育民小学办起了游泳训练班”这则消息,1990年上海卷要求用250字左右,为某退休教师写欢送辞,1991年上海卷要求用23字内拟电报稿,1993年上海卷要求用200字内写出介绍“上海之
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