最新高中语文病句修改课件(可编辑)优秀名师资料.doc
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1、高中语文病句修改课件(可编辑)辨 析 并 修 改 病 句 1 、 整 体 把 握 2 、 紧 缩 句 子 的 主 干 3 、 检 查 句 子“ 枝 叶”一 、 语 序 不 当 1“ ” “ ” 20 正确的语序应为:北京中学的(领属性的)一位 (数量)有20多年的教学经验的(动词短语)优秀(形 容词)的语文(名词)教师。( 把“一连串”移到“ 事情” 前)(“几个”应放到“负责干部” 前。) “ ” “ ” “ ” 正确的次序应为:许多记者昨天(时间)在新闻发 布中心(处所)都(副词)热情地(表情态)同米卢(对 象)交谈。(“不禁”应移到“打”的前面。) 5 (表示时间的介词结构“于今年5月底
2、”应提到表示情 态的状语“联合”前边。) 1(又是“被束缚”,又是“ 束缚下的”,两种结 构纠缠不清。要么选用“被束缚”,要么选用 “在束缚下的”。)(应该在“的背后还是自信心不够”和“ 壮 举还是自信心不够的表现”里选一个) 2 把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人 民的责任”凑在一块儿,应删去“我们”。(是把“要出版的努力”和“一本译作见面的”凑 在一块儿,用哪一句都可以) 3(“中国人民自从接受了马列主义思想之后”就怎么 样?作者接下去说,却用“中国革命”另起一句。应该改 为“ 自从中国人民 之后” 。)4 (“被游击队反包围”的主语是“匪军”,但“歼灭了 无数匪军”的主语只能是游
3、击队,作者却把它们混为一 谈,不加交待。应该把末一分句该作 歼灭了一大部分 或 不计其数 ;这样 歼灭 是接着 被游击队 下来的, 就连贯了。“ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”1 (“眼光”是不能“张望”的,应改为“眼睛”。)(不能自给的是“棉花” ,不是“生产”)2 “引起”和“管理”搭配不当,应在“管理”前加上“加强”。 (“养活” 的只能是人,不能是“生活”)3 (“世界” 与“ 过程”搭配不当,应改为“世界是 永远不停地运动、变化的” 。) 4 “聪明”与“ 手” 搭配不当,应将“聪明”去掉。5 “ 做 好” 是 一 面 性 的 ,“ 是 否 深 入” 是
4、两 面 性 的 。 这 句 话 应 改 为 : 生 产 救 灾 工 作 做 得 好 不 好 , 决 定 于 干 部 是 不 是 深 入 群 众 。 或 : 干 部 深 入 群 众 是 做 好 救 灾 工 作 的 决 定 条 件 。(“白眼” 和“ 青睐”指相反的两面,但底下的 温暖只适用于一面) 6“ 没 有 谁 不 会 想 象 不 出” 等 于 说“ 谁 都 想 象 不 出” , 推 测 原 意 应 是“ 谁 也 想 象 得 出” 。不 完 全 否 认 等 于 部 分 承 认 , 基 本 上 还 是 承 认 。 因 此 , 这 句 话 说 我 们 承 认 这 首 诗 没 有 透 露 出 希
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