最新高中阶段学习方法的转变以及学习能力提高策略优秀名师资料.doc
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1、高中阶段学习方法的转变以及学习能力提高策略高中阶段学习方法的转变以及学习能力提高策略 一、高中三年课程设置及考试安排 从2006年9月开始,浙江省开始新课程实验。2009年9月,新课程实验已经进入第二轮。 高一年级将开设语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、信息技术等8门课程。2012年6月,参加浙江省历史、地理、信息技术等三个学科的会考。 高二年级理科将开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、通用技术、信息技术等9门课程。 高二年级文科将开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、通用技术、信息技术等11门课程。 高二年级上学期,即2013年1月,将参加浙江省英
2、语、物理、化学等三个学科的会考。高二年级下学期,即2013年6月,将参加浙江省政治、生物、通用技术会考。 高三年级分三个层次,参加第一层次,也就是重点大学升学的班级,理科将开设语文、数学、英语、物理、化学、生物以及6个学科的自选模块共12个学科课程。 文科将开设语文、数学、英语、政治、历史、地理等6个学科的自选模块共12个学科课程。 参加第二层次,也就是普通本科大学升学的班级,理科只开设语文、数学、英语、物理、化学、生物等六个学科课程。文科只开设语文、数学、英语、政治、历史、地理等六个学科课程。 参加第三层次,也就是普通专科大学升学的班级,文科和理科只开设语文、数学、英语以及通用技术和信息技术
3、等5个学科的课程。 高三年级上学期,即2014年1月,全体同学都要参加语文、数学浙江省会考。11个学科会考全部通过之后,才取得浙江省普通高中毕业证书。 二、高中阶段学习方法以及提高学习能力的建议 大家从初中进入高中,许多同学都会感到不适应。新的教材、新的教学要求,在大家面前设下一道道难关。因此很多同学在诸多方面就出现了很多不适应。 针对大家高中阶段学习的特点提出几点建议,也许会对同学们的学习有所帮助。 1(要改变学习观念 初中阶段,特别是初三年级,通过大量的练习,可使你的成绩有明显的提高,这是因为初中知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩,即使是这样,对有些问
4、题也有理解得不够深刻甚至是不理解的。高中课程的理论性、抽象性强,就需要在对知识的理解上下功夫,要多思考、多研究,以探究的观念对待每一个问题。 2(培养或提高自学的能力 在新课程方案的普通高中教育培养目标中特别强调使学生具有终身学习的愿望和能力,自学能力是这一能力的基础,培养自学习惯是培养自学能力的关键。在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的,没有自学习惯,但进入高中后老师对学生的个别: 更多相关文档免费下载请登录中文文档库督促检查明显减少,而代之的是学法的指导。这就需要同学们自觉加强自学的能力。第一,自学需要坚强的毅力为后盾。学习过程中第一遍看不懂时,就要想想看不懂的原因。若是由于以前学过
5、的知识没有掌握牢固就要复习回顾一下,再看第二遍,直到看懂为止,学习没有坚强毅力是不行的;第二,要边看书边动笔,该圈的圈,该点的点,该记的记。这样既能防止你走神又能强制你积极思维寻找重点难点,从而提高看书的效率;第三,要善于归纳总结,把这一节的主要内容和思想方法列出纲来,使记忆条理;第四,要善于将知识运用于实践,主要是做题,通过实践来巩固所学的知识和加深理解。我想我们学习的过程应是一个从认识到实践-产生矛盾-再认识再实践,这样一个循环往复的过程。 3(要认真听课 第一,要在自学(或预习)的基础上带着问题来听课,在急于想找到问题答案的欲望的驱使下你的听课效率一定会很高;第二,就是你感到上课之前这节
6、课的内容都会了也要认真听,听老师是怎样对这些问题描述的、解释的,是从哪几个角度来分析的,你不认为老师那简洁准确的语言、形象的比喻、严密的推理不正是你所缺乏的吗,这样下来你一定会感到这节课的确受益匪浅。第三,注意做好课前的物质准备和精神准备,以免上课时出现书、本等物丢三拉四的现象,上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等,以免上课后还气喘嘘嘘,不能平静下来。第四,就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发。眼到:就是在听讲的同
7、时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到:就是用心思考,跟上老师的思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的。口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论。手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。 4(要学会巧记笔记 课堂做笔记要防止两个极端:一是一点不记呆听傻看,这样的后果是要么睡觉要么走神;第二是将老师讲的例题一字不漏的抄下来,而同时忽略了老师精辟的分析。笔记是要记的,但记什么,我认
8、为: (1)记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解; (2)记典型的例题和重要的思想方法; (3)当时没理解的问题。总之把听课中的要点,思维方法等作出简单扼要的记录,以便复习、消化、思考。 5(做好复习和总结工作 (1)做好及时的复习。听完课的当天,必须做好当天的复习。时间是在自习上或饭前饭后,就是在吃饭的时候也可以回顾一下课上学习的内容。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容,分析例题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固:
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