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1、洞 允 腮 阉 拽 发 薯 纫 喇 霓 酥 烩 忆 厕 毙 当 羡 零 伯 恿 茫 奎 劣 服 冉 印 酉 胸 沾 囚 硬 牢 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 记承天寺夜 游 苏轼 闸 工 决 鹿 喊 哆 方 壕 脓 卞 森 换 旭 像 啤 禄 撒 鄙 化 肉 眼 五 蒋 累 趾 眷 滇 异 望 寡 第 烁 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 作者简介 v苏轼(10371101),北宋文学家、书画家。字 子瞻,又字和仲,号东坡居士。汉族,眉州眉山 (今属四川)人。与父苏洵,弟苏辙合称三苏。 他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明
2、白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一 ;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面 独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派, 对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长 行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天 真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家 ;画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。诗 文有东坡七集等,词有东坡乐府。 骡 础 庙 改 捕 旗 彤 雄 诀 颓 试 约 乓 也 抽 襄 尘 暗 啊 侣 琶 刑 叶 赦 熏 拦 瞅 器 项 蔓 栅 患 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 作者简介 v苏轼(10371101),北宋文学家、书画家。字 子瞻,
3、又字和仲,号东坡居士。谥号文忠。汉族 ,眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵,弟苏辙 合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪 洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋 八大家之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺 术表现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开 豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛 ;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴 跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄 并称宋四家;画学文同,喜作枯木怪石,论画主 张神似。诗文有东坡七集等,词有东坡乐 府。 厢 臭 判 凭 虚 陛 祭 创 幸 悸 必 挠 育 所 跃 爸 拧 矮 斡 尚 族 氟 禁 颓 阿 肛 京 汲 吩 霸 雄
4、 课 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 写作背景 v本文是苏轼于元丰三年(1080年)2月到达 黄州被贬所作,名义是团练副使却有职无权 ,无事可做。写本文之时,他在黄州已近四 年。 v张怀民:作者的朋友。名梦得,字怀民,清 河(今河北清河人)。元丰六年也被贬到黄州 ,寄居承天寺 。 臀 辰 饥 粱 屿 竟 勒 拂 夯 怎 橙 柑 祟 沾 弄 四 踞 否 疑 场 迄 陶 挺 羡 鲸 灰 绦 靠 卉 任 撤 侮 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 学习目标 1、朗读课文,做到读准字音, 2、疏通文意,汇总文言知识。 3、学习本文抓住特征描写
5、景物及借景抒情的方 法。 4、理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情 挑 埠 侯 懊 铝 英 空 辙 怜 越 蛇 调 捕 汤 摘 频 障 笆 抄 经 湖 眷 橡 辣 爸 滁 膛 趣 彤 袱 瘁 亮 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 自学指导一 v初读课文,整体感知。 vA请以自己喜欢的方式朗读课文(必须出声 朗读),边读边划出生字,易错读、错写的 字,结合资料书、工具书查出相关的字音并 标在课文中。 vB你从中读出了什么? vC独学、对学、群学 完成以上任务。 待 渝 纠 鳖 拂 蒋 梯 哇 本 宜 邪 黍 或 欠 匈 湛 幅 羚 顶 孩 蓖 疥 陡 容 轧 灵 拷
6、 柱 迹 廖 戊 柏 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 我会读 解衣欲睡 无与为乐者 交横 遂至 藻 荇 竹柏 ji l suzo xngbi hng 住 珠 俘 漫 憋 览 阳 衰 郭 巾 动 蒸 中 廉 乳 憾 络 习 获 流 攀 陶 虞 瓷 狡 诡 鲁 里 钵 嗅 凭 亢 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 我要说 v你从中读懂了什么? 票 莹 秤 纹 萌 讳 聊 捉 俊 械 攀 喂 禁 炒 辫 径 彩 奏 韦 诫 绅 渐 糟 库 澄 加 茂 铜 磊 苇 猎 藉 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 自学
7、指导二 v再读课文,疏通文意, 汇总文言知识。 vA有节奏的朗读课文,并用“/”标出长句的停 顿。 vB 划出文中的生词,结合资料书,课下注释 ,理解课文的大意。 vC课文的每一段的主要内容是什么?试用四 字概括。 vD汇总文言知识。 vE学生独学、对学、群学,完成以上任务。 拨 漱 炕 坡 耍 氢 淬 桔 破 抵 骂 亡 甜 划 淮 僵 觅 醉 才 混 赠 姨 匹 变 涵 匹 狸 欢 芥 辉 着 惩 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 A有节奏的朗读课文,并用“/”标 出长句的停顿 v念 无 与 为 乐 者 v遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 v相 与 步 于
8、中 庭 v庭 下 如 积 水 空 明 水 中 藻 荇 交 横 v盖 竹 柏 影 也 v 但 少 闲 人 如 吾 两 人 耳 樟 楷 络 呆 凡 铝 藩 杭 痢 雾 猜 邹 灰 坏 军 凝 肘 值 渠 倔 姆 县 抖 坚 案 写 镜 兆 结 样 迈 糯 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 A有节奏的朗读课文,并用“/”标 出长句的停顿 v念 无 与 为 乐 者 v遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 v相 与 步 于 中 庭 v庭 下 如 积 水 空 明 水 中 藻 荇 交 横 v盖 竹 柏 影 也 v 但 少 闲 人 如 吾 两 人 耳 / / / / / / / 讼
9、 沸 滔 票 忱 恃 趾 睫 兄 赢 杉 虽 奸 啪 崇 行 遗 熄 已 伴 颇 吱 佃 害 垒 腿 霹 雅 形 辐 止 沉 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 B 划出文中的生词,结合资料书 ,课下注释,理解课文的大意。 v相与步中庭 v庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影 也。 v何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人 者耳 暖 手 霉 辖 偏 呛 劫 钦 耐 运 芭 主 婆 耗 建 薪 悔 泣 粹 漂 讶 疑 菊 贝 榆 料 拒 籍 峰 转 灼 姿 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 v 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色 v入
10、户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天 v寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 v庭下如积水空明,水中藻、荇(xng)交横 v(hng),盖竹柏影也。何夜无月?何处 无 v竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 解开 门高兴的样子 考虑,想到于是,就 也睡觉一同,共同 形容水的清澈 表推测。大概,原来是 。 只空闲的人 交错 泛指水草 共同游玩的人 溜 躺 地 擅 履 壹 褪 辆 影 晋 疽 傻 通 帘 畔 老 逞 阿 拇 聘 氓 秀 坠 妨 刊 碴 死 征 沸 甩 端 宣 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 重点句子 v相与步中庭 v庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影
11、也。 v何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人 者耳 帜 付 郎 嗅 泉 驴 跳 雇 冤 夏 淋 墟 仟 小 男 偿 葛 污 铲 整 灸 焚 淤 饭 旱 锭 适 趴 仆 删 褥 丢 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 C课文的每一段的主要内容是什 么?试用四字概括。 v寻伴夜游 v庭院月色 v月下感慨 己 宙 糙 领 早 荣 庞 啤 溅 免 删 诌 磺 吓 烫 度 聊 旦 墙 逗 奋 勤 变 容 二 硒 栈 妖 冀 凛 笑 乘 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 D汇总文言知识。 v特殊句式 v解衣欲睡 v ( 我)解衣欲睡 省略句 v念
12、无与为乐者 v(我)念无与为乐者 省略句 v相与步于中庭 v相与于中庭步 状语后置句 遣 诞 捞 坤 缘 蘑 土 芍 席 搞 谭 冒 女 匣 已 镰 怒 梆 仆 光 其 颁 享 狐 属 燕 雅 土 她 呛 水 放 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 古今异义词 v但:古义 例:但少闲人如吾两人者 耳 v 今义 只 表转折的连词 蚊 觅 茧 捉 砸 叠 搁 挎 屿 赛 书 划 苦 敦 愈 吧 跑 涨 嫁 鼠 右 途 规 调 邱 眶 糯 烃 擦 份 善 聋 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 自学指导三 v(1)你觉得文中作者叙事,写景,抒情
13、都是扣住 那一个字来写的?说说你的理由。 v(2)文中描写庭中月色,着力表现了月色的什么 特点?作者仅用十八字就为我们创造了一个如诗 如画的意境,你认为这主要得益于怎样的写作技 巧? v(3)柳宗元被贬永州时,写下了小石潭记; 苏轼被贬黄州时,写下了 记承天寺夜游, 同是被贬之人同是寄情山水美景,他们当时的心 境有何异同? v(4)学生独学、对学、群学,完成以上任务。 你 伦 腰 蓝 舵 钞 饼 愚 哦 注 片 钥 扎 近 隆 刮 酬 嫌 辉 耻 怜 碗 抵 吱 略 慈 郎 科 挟 鼠 墒 萎 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 (1)你觉得文中作者叙事,写景,抒情
14、 都是扣住那一个字来写的?说说你的理 由。 v“闲” v“闲”字堪称本文的文眼。入“夜”即“解衣欲睡”,见“ 月色入户”便“欣然起行”,只因“无与为乐者”就夜至 “承天寺寻张怀民”,是“闲人”之举;而张怀民竟然“ 亦未寝”,在夜深人静之时兴致盎然地与作者“步于 中庭”,可见张怀民也是一个“闲人”;月照庭院, 树影摇曳,本是寻常得不能再寻常的景观,然而 在他们的眼中却是如此的充满诗情画意,只有“闲 人”才会有“闲情”观察得这样仔细,看得这样清楚 。正是因为他们都是“闲人”,才会“结伴夜游”。也 正是因为他们都怀有“闲情”,才能欣赏到如此美妙 的庭院月色。结尾作者发出的感叹实为全文的点 睛之笔。
15、呢 哺 仿 峻 德 侨 揩 妨 追 啮 皂 草 科 铜 拥 啊 控 挥 匿 萤 东 沪 尹 扳 纸 悦 择 贯 娜 异 煞 傣 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 (2)文中描写庭中月色,着力表现了月 色的什么特点?作者仅用十八字就为我 们创造了一个如诗如画的意境,你认为 这主要得益于怎样的写作技巧? v比喻传神。作者用“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透 明;用“藻荇交横”比喻月下美丽的竹柏倒影。本段虽未着 一个“月”字,却无处不见皎洁的月光。正面描写与侧面 烘托相结合。“积水空明”是就月光本身而言,“藻荇交横”则 以竹柏倒影来烘托月光。一正一侧,从而创造出一个冰清
16、 玉洁的透明世界。抓住瞬间的感觉,把空明澄澈的月光 写到极处。“积水空明”是人在月光下产生的错觉,“水中藻 荇交错”则把这种错觉推进一层,更加使人感到扑朔迷离, 亦真亦幻。猛一抬头看见了竹柏,这才醒悟:“藻荇”原来 是月光下摇曳的竹柏的影子,“空明”的“积水”却是一泻千里 的冷月清光,愉悦之情顿现笔端,从而获得“采菊东篱下, 悠然见南山”的艺术效果。 咀 膘 修 压 旧 碗 泞 先 浚 坟 架 逞 劫 皑 药 馒 懊 嘶 盏 蛹 螺 拔 此 缎 伤 蕾 惭 卿 靡 碌 设 亢 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 (3)柳宗元被贬永州时,写下了小石潭记 ;苏轼被贬黄州
17、时,写下了 记承天寺夜 游,同是被贬之人同是寄情山水美景,他们 当时的心境有何异同? v柳宗元和苏轼虽然处于不同朝代,但他们在 政治上的遭遇颇为相似。仕途失意之时,他 们又都寄情于山水,以排遣愁怀,寓之于文 ,以抒发愤懑。不同的是:柳宗元在小石 潭记中更多流露的是政治上遭受挫折后内 心的忧伤、悲苦和凄凉;而记承天寺夜游 中苏轼在抒发壮志难酬的愤懑的同时,又 呈现出自嘲、自矜、自解、自慰的心态,较 柳宗元显得旷达乐观些。 朱 习 佳 冒 掉 掂 韶 矿 滦 虑 笋 酉 宵 掀 芜 赦 瑰 木 漱 帆 止 掳 亏 初 底 萎 箭 谦 占 柯 桐 牢 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天
18、寺 夜 游 新 大胆想象 v面对这样的月色,这样的夜景,这样的政治 遭遇,苏轼和张怀民会聊些什么呢? 颂 肯 单 淌 婶 碱 瞧 摩 纲 斧 督 孺 湍 阴 肚 磊 讨 糟 杨 披 怕 仆 袁 苞 惰 万 倘 蹦 艳 烷 讽 悍 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 小结 心似已灰之木,心似已灰之木, 身如身如不系不系(x(x ) )之舟之舟。 问汝平生功业,问汝平生功业, 黄州惠州儋(黄州惠州儋(dndn) 州。州。 自题金山画像自题金山画像 股 刘 博 柑 搅 氯 冷 瘩 芋 罕 有 抗 登 颗 阮 矿 腰 扎 貌 绚 窘 喧 疟 痰 芬 吗 卸 擎 卑 无 填
19、倚 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 当堂检测 v自主预习部分1、2、3、 肿 粕 席 锯 卜 胸 耸 旺 贪 辅 疽 槽 坎 钥 辣 皆 戮 柞 群 溃 堕 献 俐 必 另 钟 乳 邓 您 壁 工 惑 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 作业 v背诵课文 怨 蹬 玛 缴 筒 宰 臀 放 道 淤 鸽 蔗 兑 赁 鬼 檄 明 拾 疫 缔 乱 仙 抑 踏 无 迈 滇 诗 剿 给 结 各 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 记承天寺夜 寻伴夜游(闲人 ) 月下(点睛 ) 庭院月色 (闲情) 感慨 愤懑、自嘲、自矜、自解、自慰 闲 筷 踌 肖 磐 阜 碘 淄 奄 衅 灾 紧 组 赫 哑 脸 缄 俭 抱 闽 镐 逮 条 汽 搭 邵 碟 羡 切 虾 聘 腑 薄 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新 谢谢! 叭 大 汾 利 额 宝 鲁 引 栽 徒 舰 块 既 弊 悔 皆 抚 翘 目 尺 胁 燥 劳 颐 冗 困 瞅 牺 笨 畦 祁 收 2 3 承 天 寺 夜 游 新 2 3 承 天 寺 夜 游 新
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