最新高考生物易错知识点优秀名师资料.doc
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1、高考生物易错知识点高考生物易错知识大全1.误认为病毒具有细胞结构 属于生命系统 2.误认为将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌 大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过 核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜 合成成熟的蛋白质。 3.误认为没有叶绿体就不能进行光合作用 4.误认为没有线粒体就不能进行有氧呼吸 5.误认为线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O 6.误认为细胞膜只含磷脂 不含胆固醇 7.误认为细胞膜中只含糖蛋白 不含载体蛋白、通道蛋白 8.误认为只有叶绿体、线粒体能产生ATP 细胞基质不能产生ATP 9.误认为只有动物细胞才有中心体 忽视低等植物也有中心体 10.误认为所有植物细胞都有叶绿体、
2、液泡 11.误认为无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收 12.误认为氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存 13.误认为测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度 14.误认为黑暗中生物不进行细胞呼吸 15.误认为黑暗中生物还能进行光合作用 16.误认为温度越高农作物产量越高 17.误认为细胞越大物质交换效率越高 18.误认为酶只能在细胞内发生催化作用 19.误认为细胞都能增殖、都能进行DNA复制 都能发生基因突变。 20.误认为生物的遗传物质都是DNA 21.误认为细胞分化时遗传物质发生改变 22.误认为细胞分化就是指细胞形态、结构发生不可逆转的变化。 23.误认为病毒能独立生
3、活 24.误认为哺乳动物成熟红细胞有细胞核或核糖体 25.误认为精子只要产生就能与卵细胞受精 26.误认为排卵就是排出成熟的卵细胞 27.误认为人和动物、植物的遗传物质中核苷酸种类有8种 28.误认为基因只位于染色体上 29.误认为染色体是遗传物质 30.误31.误认为人体不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子 32.认为DNA能通过核孔 误认为同一个人的不同细胞所含DNA不同、所含RNA相同 33.误认为同一个人的肝细胞中不含胰岛素基因 34.误认为血红蛋白位于内环境中、血浆蛋白位于细胞内 35.误认为只有复制过程才有碱基互补配对 转录和翻译中不存在碱基互补配对 36.误认为中午叶片气孔关闭
4、是由于光照强度太强的原因 37.误认为酶都是蛋白质 38.误认为减数分裂也有细胞周期 39.误认为原核生物能发生基因重组、染色体变异 40.误认为有丝分裂能发生基因重组或出现同源染色体分离 41.误认为用32P和35S能直接标记噬菌体 42.误认为RNA中A和U、G和C数目相等 43.误认为RNA中有T、DNA中有U 44.误认为基因突变一定能遗传 45.误认为基因型为AaBb的个体自交后代一定有四种表现型、不一定有9种基因型 46.误认为肌糖原也能分解成葡萄糖进入血液中成为血糖 47.误认为进化地位上越高的生物适应能力越强 48.误认为进化就一定产生新物种 49.误认为喷洒农药导致害虫产生抗
5、药性 50.误认为萨顿证明了“基因在染色体上” 51.误认为格里菲斯肺炎双球菌实验证明了DNA是遗传物质 52.误认为人体含有44条常染色体和两个同型性染色体的细胞一定是女性的体细胞它还可能是次级卵母细胞、次级精母细胞 53.误认为生物多样性直接价值大于间接价值 54.误认为探究土壤微生物的分解作用实验中用排除了微生物的土壤作对照组 实际上它是实验组 没有进行处理的土壤 自然状态 才是对照组 55.误认为环境容纳量即K值、稳态中温度、PH、渗透压、生态系统稳定性等是固定不变的它们是相对稳定的 56.误认为突变的有利和不利是绝对的 实际上是相对的 取决于生存环境 57.误认为记忆细胞能产生抗体
6、58.误认为吞噬细胞不能识别抗原 反过来又会误认为吞噬细胞、浆细胞能特异性识别抗原。 59.误认为可以用H2O2作材料探究温度对酶活性的影响 60.误认为探究温度对酶活性影响实验中可以用斐林试剂检测结果 61.误认为探究PH对酶活性影响实验中可以用碘液检测结果 62.误认为用过氧化氢酶和蒸馏水作为对照实验能证明酶具有高效性 63.误认为复制、转录、翻译的模板都相同 64.误认为所有RNA病毒都能进行逆转录过程 65.误认为在严重缺氧的高原或人在进行剧烈运动时 人体细胞的呼吸方式主要是无氧呼吸 66.误认为变异都能使遗传物质发生改变 67.误认为非同源染色体中非姐妹染色单体之间的交叉互换为基因重
7、组 68.误认为无子番茄发生了遗传物质改变 69.误认为无籽西瓜能通过有性生殖方式产生后代 70.误认为无籽西瓜由于不可育 所以无籽西瓜的产生属于不可遗传的变异。 71.误认为先天性疾病都是遗传病 误认为家族性疾病都是遗传病 72.误认为细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除不属于细胞凋亡 73.误认为双胞胎都来自同一个受精卵 74.误认为单倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子 75.误认为运载体都是质粒 76.误认为物种形成都要经过地理隔离才能达到生殖隔离 77.误认为物理信息只能来自生物 其实也可来自于无机环境 78.误认为生产者一定是植物、植物一定是生产者 79.误认为分解者一定是细菌、
8、真菌 有些动物也是分解者 80.误认为共同进化只存在于生物与生物之间 其实生物与无机环境之间也存在 81.误认为“种间关系”中“种”是指种群 其实是指物种 82.误认为捕食、竞争、互利共生、寄生是种群个体之间关系 其实种内斗争、种内互助才是种群个体之间关系 83.误认为形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体 其实在减数分裂过程中能发生联会的一定是同源染色体 84.误认为没有同源染色体存在的细胞分裂过程一定属于减数第二次分裂。 85.误认为动物细胞也能发生质壁分离和10.三角函数的应用误认为植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离 87.误认为只有顶芽复原 86.才能产生生长素、侧芽不能
9、产生生长素 88.误认为在太空失重条件下植物不再具有顶端优势、向光性 89.误认为激素直接参与细胞代谢 其实它只能调节代谢 90.误认为激素、神经递质、mRNA发挥作用后不被分解 91.误认为膝跳反射需要三个神经元 92.误认为抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输 93.误认为浆细胞能识别抗原 94.误认为渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑 误认为体温平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢、水盐平衡调节中枢位于大脑皮层 95.误认为双子叶植物的根不具有顶端优势 96.误认为基因突变后生物的性状就能发生改变 97.误认为单倍体育种只有经花药离体培养获得单倍体植株这一个过程 其实还包括秋水仙素处
10、理过程 还应与杂交技术配合 98.误认为半透膜就一定是选择透过性膜 99.误认为原生质层、原生质体是同一个结构 100.误认为赤道板就是细胞板 101.误认为能量传递效率就是能量利用效率 其实前者以“营养级”为研究对象 后者以“最高营养级”或“人”为研究对象 前者不能提高 后者可以提高 根据人的需要可以通过缩短或延长食物链提高能量利用效率 对于一个生态系统来说 生物种类越多 营养结构越复杂 抵抗力稳定性越强 能量利用效率越高 102.误认为ATP的合成与分解是可逆反应 103.误认为结核杆菌、麻风杆菌入侵人体后只需体液免疫就可消灭 误认为淋巴因子是效应T细胞产生只参与细胞免疫 其实它是T淋巴细
11、胞产生 在体液免疫中也发挥作用-能促进B淋巴细胞的增殖、分化 104.误认为抗原都是蛋白质 误认为癌细胞不属于特殊的抗原 105.误认为过敏反应不属于体液免疫 106.误认为用样方法调查单子叶植物的种群密度 107.误认为种群没有空间特征 其实有三种情况均匀分布、随机分布和集群分布 108.误认为外来入侵生物种群增长曲线一直呈“J”型 109.误认为可以用样方法或标记重捕法调查土壤中小动物类群丰富度 其实常用取样器取样的方法进行采集、调查 因为许多土壤动物有较强的活动能力 而经过不在同一直线上的三点,能且仅能作一个圆.且身体微小 丰富度的统计方法通常有两种 记名计算法和目测估计法 110.误认
12、为粪便属于同化量 111.误认为能量可以循环利用 112.误认为一个相对稳定的生态系统是可以自给自足的 113.误认为人体体细胞中含有最多染色体条数为46条 114.误认为一个DNA分子复制n次和第n次复制需要的某一种游离脱氧核苷酸 碱基 的数目相同 115.误认为自交和自由交配概率相同 116.误认为果皮、种皮、果肉与胚 子叶、胚根、胚芽、胚轴 来源相同 117.误认为基因突变、基因重组和染色体变异都能产生新的基因 118.误认为只要能杂交 交配 就一定产生可育后代 119.误认为一个神经元释放出的神经递质一定会使下一个神经元或效应器部分兴奋。 120.误认为植物生命活动调节中也存在神经调节
13、 121.误认为动物和人体生命活动只受神经调节影响 其实是神经-体液调节共同作用的结结果 但神经调节占主导地位 122.误认为基因突变、基因重组和染色体变异都能在光学显微镜下观察到 123.误认为生殖细胞不携带本物种全套遗传信息 124.误认为生殖细胞的全能性比较高是因分化程度低。 125.误认为人不能改变群落演替的方向和速度 126.误认为多细胞生物衰老与细胞衰老是同步的 127.误认为要把人工生态瓶放在阳光直射环境中 128.误认为细胞分裂时中心体不能复制 129.误认为基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离 130.误认为标记为染色 131.误认为经过血管的信息分子作用是神经调节 132
14、.误认为有性生殖一定遵循基因分离定律 133.误认为A、a的精子与A、a的卵细胞随机结合属于基因的自由组合定律的应用。 134.误认为神经递质的释放体现了细胞膜的选择透过135.误认为对盛有生长素溶液的培养皿加盖是因为生长素能挥发 其实是防止水性 周 次日 期教 学 内 容分蒸发引起生长素溶液浓度变化 136.误认为胚胎干细胞可以从骨髓中分离得到 其实应从早期胚胎或原始性腺 137.误认为胚胎分割是采用发育良好、形态正常的胚胎3、观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体
15、上,进一步发展空间观念。其实应为桑椹胚或囊胚 138.误认为每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它 每种转运RNA能转运多种氨基酸 139.误认为利用性外激素诱杀害虫属于化学防治 140.误认为东北虎和华南虎存在生殖隔离、华南虎与东北虎是不同物种 141.误认为膜的选择透过性不受温度影响 142.误认为八倍体小麦的花药离体培养形成的植株是四倍体 143.误认为XY型与ZW型性别决定原理相同 144.误认为细胞器上也有糖蛋白 一、易混淆的核心概念辨析 1 纤维素、维生素、生长素与生长激素 纤维素 由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。是植物细胞壁的主要成分 不能为一般动物所直接消化利用。 维生素 生物生
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