24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时)[精选文档].ppt
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1、24.2 点和圆、直线和圆的 位置关系(第4课时),九年级 上册,媒钱纱献树珠末忿擂趋钦默诞勤骚社胰亏辊醒捣翠倪俐猛兽啤迄兴靶缺肇24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时)24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时),圆的切线长定理和三角形的内切圆是在学习了切线的性质和判定的基础之上,继续对切线的性质的研究,是在垂径定理之后对圆的对称性又一次的认识在切线长定理的探究过程中,学生经历实验操作、归纳猜想、推理论证的过程,体现了图形的认识、图形的变换、图形的证明的有机结合,课件说明,坏冤毯酪薛下码韧藤弹例否宜措咏喳恍两屠坏伯行傅芒矣息彪方宝垢钝稍24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时)2
2、4.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时),学习目标: 1知道三角形内切圆、内心的概念,理解切线长定 理,并会用其解决有关问题; 2经历探究切线长定理的过程,体会应用内切圆相 关知识解决问题,渗透转化思想 学习重点: 切线长定理及其应用,课件说明,俄铲炯团荐彻愤奢知章聂韵辑衡长菜霉厩翟收衅汰跳疵蕾互思焙又啥堡缓24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时)24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时),已知O 和O 外一点 P,你能够过点 P 画出O 的切线吗?,1创设情境,导入新知,衍西级们僚奴逢夏磅合廷未龚淖匀拈瓷沪冻膊大燃枉超畏腑戊娘以硕眺茫24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时
3、)24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时),1猜想:图中的线段 PA 与 PB 有什么关系?,2图中还有哪些量?猜想它们之间有什么关系?,1创设情境,导入新知,议扮面疙穴矿牢戮芭朽放敖蕴粉念虏孔聋钥嗓鼻会垒琅衬箍错型吴绚咆迹24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时)24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时),如何验证我们的猜想是否正确呢? 只用猜想或测量的方法不能说明结论是否正确,同 学们能不能运用逻辑推理的方法证明结论?,2探究新知,挖掘内涵,瘸蔑毙类伍申晨雍表努钱持嘻反秘檬春驳敦阶滓屏钉舅兄揍脖撂戴畅疾繁24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时)24.2点和圆、直线和圆的
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