七年级语文下册第三单元第9课阿长与山海经学案设计新人教版20180605270.doc
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1、9阿长与山海经学习目标1.识记重点字词,理解重点句子的含义。理清文章的思路,弄清记叙的顺序。2.理解少年鲁迅对阿长态度的变化,揣摩作者所寄寓的思想感情。3.学习本文围绕中心选择材料,记叙有详有略的写法。学习过程一、基础知识积累1.填空。鲁迅,原名,字,我国伟大的无产阶级、。1918年第一次以鲁迅的笔名发表了第一篇白话文小说,代表作有散文集,散文诗集,小说集、,杂文集、等,本文选自。2.你能说出作者的几句名言吗?3.给加点的字注音。骇()掳()悚()絮说()惶急()疮疤()诘问()惧惮()霹雳()()渴慕()二、研读课文1.课文题目为什么称长妈妈为“阿长”?2.阿长是“我”的保姆,对她有了基本的
2、认识之后,作者又写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯?由此可看出长妈妈怎样的性格特点?3.当阿长问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?表现了“我”当时的什么心理?三、拓展延伸1.长妈妈懂得哪些“我”不耐烦的规矩?从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈怎样的性格特点?2.阿长把山海经买回时,“我”有什么反应?体现了“我”怎样的心情?体现了阿长怎样的品质?“我”为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”?3.如果你是作者,你最想表达对阿长怎样的感情?说出来与同学们分享!四、推荐阅读好的故事(鲁迅节选自野草)参考答案一、基础知识积累1.周树人豫才文学家思想家革命家狂人日记朝花夕拾野草呐喊彷徨华盖集华盖集续编
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