七年级语文下册第四单元第13课叶圣陶先生二三事学案设计新人教版20180605276.doc
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1、13叶圣陶先生二三事学习目标1.略读课文,扫除字词障碍,把握课文内容。2.精读课文,感知人物形象。3.赏读课文语言,领悟作者简洁的表达,体会真挚的情感。 学习过程一、作家作品先知1.叶圣陶(18941988),原名,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。汉族人,江苏苏州人,现代著名家、 家、家和家,有“ ”之称。曾当过10年的小学语文教师。解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等。主要作品:我国第一部童话集 ,中国现代文学史上第一部长篇小说,短篇小说集火灾线下等。2.张中行,原名,著名、家、家。主要从事、及的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与、合称“燕园三老”。季羡林
2、先生称赞他为“、逸人、至人、”。许怡评价他涉猎广泛,博闻强记,遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域,人称“”。3.叶圣陶先生和张中行先生是的先驱,1988年2月16日,叶圣陶先生逝世了,与叶老亦师亦友的张中行先生的悲伤不言而喻。张中行先生敬仰叶圣陶先生的,对叶圣陶先生的 风格和文风深以为然,对叶圣陶先生以身作则、鞠躬尽瘁追求充满敬意,对叶圣陶先生关于作文深重的苦心感同身受。在叶圣陶先生逝世之后他写了一篇性的文章,就是叶圣陶先生二三事。二、给下列加点的字注音草率()生疏()商酌()恳切 ()譬如() 朦胧()累赘()拖沓()妥帖()诲人不倦 ()不耻下问 ()鞠躬尽瘁 ()颠沛流离() 三、略读课
3、文1.概括文中写了关于叶圣陶的哪些事情。2.根据以上分析给课文划分段落,概括大意。四、精读品味1.请同学们精读课文,找出关于叶圣陶语言描写的句子,思考这些句子分别表现了叶圣陶先生的什么精神?2.通过品析这些句子我们可以看出叶圣陶先生哪些感人精神?3.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?(用书上的原话回答)4.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视,作者从哪些方面进行了论述?五、赏读课文1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作的小事,作者却给予极高的评价。找出文中评价的语句,对照所叙事件,谈谈你的看法。2.作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象?赏读课文后请你用
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