上海市金山中学2017_2018学年高二语文10月月考试题2018061302142.doc
《上海市金山中学2017_2018学年高二语文10月月考试题2018061302142.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海市金山中学2017_2018学年高二语文10月月考试题2018061302142.doc(15页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、上海市金山中学2017-2018学年高二语文10月月考试题一、 知识积累与语言运用 10分1.根据要求填写诗句。(按题记分,一共6分)(1)蒹葭苍苍,_。(2)曾记否,到中流击水,_。(3) 终南山一诗中,运用夸张手法勾勒终南山总轮廓的诗句是:“_,_”。(4) 塞下曲一诗中,运用对比手法刻画将军威武、挺拔、高大的形象的诗句是“_,_”。2、按要求选择:(4分)(1)一位朋友热心公益,但担心被孤立,小王可以引用名言“_,_”来鼓励朋友大胆行善。( )(2分) A.谦受益,满招损 B.山中人自正,路险心亦平 C.善不积,不足以成名 D.德不孤,必有邻(2)下列交际用语使用得体的一项是( )(2分
2、)A.阁下亲自莅临指导,我倍感尊贵。B.小明,要多向老师同学不耻下问,这样学习才能提高。C.老李,家母古稀之庆,我特来恭贺!D.张兄,奉上拙著一本,敬请斧正。二、阅 读(70分)(一)阅读下文,完成第1-6题。(共15分)读书意在_我在讲了庄子心得之后,有人问我,“我离婚了,日子困难,该读什么书”,“我要高考了,我应该看哪段话”。这个问题孔子和庄子都回答不了,他们那个时代不知道现在的生活。读书并不是像有一本百科全书放在那里,我们一查就豁然开朗了。但读书可以使安定的生活锦上添花,可以是惶惑时候的雪中送炭,可以在遭遇困顿的时候,让我们的内心镇定而勇敢。当一个死刑犯人还在读书,那么他读书的用处肯定不
3、是求职,可能就是为了带一份安定告别生命。读书给了我们精神生活上的储备。我把自己读书的过程,称为老牛吃草。年轻或有空的时候,我把自己懂的、不懂的书全部吞进去。当自己在成长过程中遇到坎坷、真正想到用的时候,就调出来。这就像反刍。说起来,我读书,读的数量不是最多,读的质量也不是最精。我读书只有一个秘密,就是我有反刍的功夫,到用的时候可以调出来。通过这样的方式咀嚼之后,这一部分营养可以融入我的生命。所以对我来讲读书就是一种生活方式。一个人的阅读要达到什么样的境界?中国古人说起读书,按照孔子的说法,就是“汝为君子学,不要为小人学”。何谓君子学,就是让我们更超乎功利一点,让我们所学的一切,更多的不要想着实
4、用,而要想着修养。因为一个人,只有内心修养真正有了一种从容淡定,了解自己在这个坐标系上的位置以后,你才不会有起起伏伏的欢喜或者沮丧。我觉得这句话今天仍然适用。今天的人们读书通常走向两个极端:一个认为读书太有用了,一个认为读书太没有用了。认为太有用就是读书能装饰、提升自己;读书无用论则认为读书无法解决一日三餐的生计,读之何用?其实这两种论调,都会让我们陷入一种功利。这种功利的心情,严重剥夺了读书之乐。读书人里面我比较喜欢陶渊明。我大概从四五岁开始读书,家长通常说陶渊明是读书的反面教材,大意是,陶渊明“好读书,不求甚解”,小孩子读书万不能像他那样马马虎虎,可我从小学开始就是马虎,至今也没有改变过马
5、虎的毛病。只是随着年龄的增长,我愈发懂得了陶渊明的境界。其实这是大人们的断章取义,他们只理解了陶渊明读书观“好读书,不求甚解”前半部分的意思,却忽略了“每有会意,便欣然忘食”的妙处。读书的境界是什么,是读到两个字叫“会意”,就是先有所会,懂的不是字面的意思。不是考据一个典故,而是一种悠然心会,就是那种无言之妙,可以读到忘了吃饭的那种欢心。读书前,如果我们换一个思路,先了解自己的迷惑,知道我们的生命需要什么,然后读书读到豁然开朗。这种阅读的境界,就太快乐了。最后可以带来一种状态,让我们在充满各种选择的时代,自己的心有一点定力。有定力之后,我们的选择就多一些依据。在我看来,惑与不惑是外在与心理的制
6、衡。阅读不仅是一种生活的元素,也会改变我们生活的态度,让我们从急功近利中摆脱出来。让孩子明白,读书不仅仅是为升学,还与一个人的理想、人格,以及获得幸福的能力和开朗的生命智力相关。让我们在生命困顿的时候面无惧色,在生命从容的时候带有欢欣,一辈子能有更大的快乐,我觉得这就是读书的最大用途。1、(1分)本学期的教材中也有一篇启发引导我们读书的名篇,就是诺贝尔文学奖获得者,瑞士作家赫尔曼黑塞的_。2、(2分)第段中提出问题的人,他们对读书意义的理解是_。3、(2分)结合第(2)段内容,概括作者所说的“反刍功夫”的意思_。4、(6分)下面对文章的理解正确的两项是( )( )A.文中假设一个死刑犯的读书场
7、景,是为了说明读书有使人内心安定而平静的作用。B孔子所说“为君子学”意思是君子之学是为了治国之大事,有着较高的境界,而不是为了狭隘的生存目的。C功利地看待读书是剥夺读书乐趣的罪魁祸首,所以读书最好没有目的,有什么就读什么。D作者体会陶渊明所谓“不求甚解”和“每有会意”的意思,是指读书只有领会文意,才能获得“欣然忘食”的快乐。E本文开头与结尾内容上呼应,引导人们明白读书的意义,很有现实针对性。5、(2分)结合全文内容,在标题横线中填入一个动宾短语,构成本文标题。 6、(2分)古今中外有不少关于读书的格言警句,如“书犹药也,善读可以医愚”(汉刘向)、“藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不
8、难,能用为难”(清涨潮)、“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”(德歌德)、“理想的书籍,是智慧的钥匙”(俄托尔斯泰)等,请结合你自己的读书体验,运用比喻或排比的修辞手法自创一句读书格言。(30字以内)_(二)、阅读下面文章,完成712题(18分)走向盛唐(有删节)(1)我数十年前初上乡间的中学,语文老师教我们背诵王勃的滕王阁序。当时年纪虽小,然而对唐代那位青年才子已是心向往之,名句“落霞与孤w齐飞,秋水共长天一色”,雕刀一样一字一句镂刻在我的心版上。(2)及至年岁既长,方知南昌滕王阁,巴陵岳阳楼和武汉黄鹤楼,同为“江南三大名楼”。巴陵是我的旧游之地,岳阳楼的栏杆,我在春日楼头秋鸿声里早已拍遍
9、了。黄鹤楼前的三月烟花和浩荡长江呢?惊喜过李白的双眸,也不止一次照亮过我的眼睛。唯有滕王阁,却始终无缘造访。半个世纪过去了,年华向老,而王勃的背影也越去越远,我终于有幸在一个高秋之日,和友人洪亮一起,在唐代的遗风和王勃诗文的余韵里,飞身直上滕王阁那新建的楼台。(3)王勃在序中不是说:“地灵人杰”,而是说“人杰地灵”,他是率意而书的吗?我眼前的景物本已是江山如画了,但假如不是王勃登高一赋,怎么能如此地显其灵,名闻遐迩?时间,是绝不循私的公正严明的终审,且不说王序的全篇,即以“落霞”与“秋水”这一联名句而论,“贪官与污吏齐飞,良心共煤炭一色”,旧时代就有人仿作以讽刺当时的现实。新时代的诗人则高歌“
10、七杯酒,豪情与大雪齐飞;十杯酒,红心和朝日同辉”,也是脱胎自王勃之句。但古已有之于今更为多见的是,自我吹嘘和请人吹嘘的速朽之作不知多少,如同水上的浮沤泡沫,空中的薄雾轻烟。真正杰出的文学作品是不朽的,文以阁名,阁以文传,如果不是王勃千古不磨的妙序佳诗,今天我们还能看到滕王阁的只砖片瓦吗?(4)王勃作为“_”名居榜首的人物,他和杨炯、卢照邻、骆宾王一起,走到前台,在时代的聚光灯下庄严报幕:中国诗歌正在走向盛唐,中国诗歌黄金时代的金灿灿的帷幕,已经徐徐开启。(5)在王勃等人联袂登台之时,以上官仪等人为代表的宫廷诗人,承袭了齐、梁以来绮媚轻艳的形式主义文风,文坛得到的是绮靡浮华的传染病,许多人身罹绝
11、症还仍然在敷粉涂脂,自我感觉良好,而作为新兴中下层知识分子代表的王勃等人,他们不仅怀有强烈的建功立业实现自我价值的愿望,而且崛起于唐初的文坛,高举革新的旗帜,逆风而行。(6)我和洪亮都与诗缘分不浅,对文学和当前的文坛也都有许多彼此相通的看法。在秋阳朗照的滕王阁最高处,我们自然有一番快论清谈:(7)“芳晨丽日桃花浦,珠帘翠帐凤凰楼。蔡女菱歌移锦缆,燕姬春望上琼钩。这是位高名著的上官仪的画障诗,除了华丽雕琢的辞藻和空虚冶艳的情思,还有什么呢?”我说。(8)“城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。王勃的诗题材领域全新,感情昂扬刚健,与上官仪之
12、作简直判若云泥!”洪亮也诵诗作答。(9)“我初上斯楼,登高送目。你看王勃序文一开篇,就是物华天宝,人杰地灵,雄州雾列,俊采星驰,一支笔兼写江山与人文之盛,境界阔大,感情激扬,泱泱然已一派大国之风,这是盛唐之音的先声呵!”“王勃他们的创作走在了时代的前列。闻一多曾说宫体诗在卢、骆手里是从宫廷走到市井,五律到王、杨的时代是从台阁移至江山与塞漠。”洪亮引经据典,“盛唐时代,诗人的主体精神和艺术个性得到了空前的张扬,王勃虽然命途多舛,但他仍然高唱老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志,这不是李白长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的前奏吗?”“四杰之中,有三位是北方人。唐代文学的繁荣,原因之一是南北
13、文学的合流与融会,南方柔婉清丽,北方质朴刚健,从王勃之序的壮美与神韵兼而有之,也可见此中消息吧?” “现在的文坛,阴柔琐屑平庸世俗之风日炽,格高调远黄钟大吕之作难逢。有资料统计,目前长篇小说年产八百部左右,诗七八万首,散文约两千万字,作品倒是成千累万,但有哪些能进入永恒呢?有的人却热衷于自吹与他吹,甚至年纪轻轻就什么划时代、里程碑呵,什么获国内大奖数十次呵,什么随手拈来,皆成绝唱呵,俨然文坛的一方诸侯。其实,是否有一行文章能流传下去还很值得怀疑。要是王勃读到看到这些,不知会作何感想?” “已小寐千年的他,也许会惊起而扼腕长叹,或者会忍俊不禁,笑出声来。”洪亮说。王勃当年序惊四座的滕王阁,据他说
14、已是层台耸翠飞阁流丹,而今天新阁的瑰伟壮丽又远胜当时。劈面仰视,它蔽天塞地压弯你的眉睫,登临其上,九重飞檐土。凌空的羽翼,托着你衣袂飘飘地向上界飞升。滕王阁上,秋日楼头,我和洪亮的对话,真可谓高其谈阔其论。等到从忘形尔汝中回过神来,我们忽发痴想:要是能和王勃在高楼之上把袂谈心,把酒论文,那该有多好!但我们在厅堂里回廊上四顾彷徨,逢人便问,却始终不见他的踪影。天高地迥呵,宇宙无穷,只有楼下的滔滔江水,把他的故事从千年前说到如今。7、(1分)请根据第(1)段中的拼音写出汉字:孤w( ) 8、(1分)联系下文,在文中第4段空格处填上恰当的文学家合称:“_”9、(2分)在第3段中,作者触景生情感悟到的
15、是: (限16字内)10、(6分)下列说法符合文意的两项是:( )( )A江南名楼中滕王阁在作者心中位置最高,情感最贴近,因为滕王阁序曾像“雕刀一样一字一句镂刻”在作者的心版上。B文中引“贪官与污吏齐飞,良心共煤炭一色”,是为了针砭时弊,引起人们对现实的反思。C王勃走上中国文学的前台,标志着盛唐时代的文学达到最高峰,他是一个划时代的人物。D王勃等人刚健昂扬的诗风对当时风靡文坛的绮靡浮华之风是一个有力的打击。E初唐诗歌从宫廷走到市井,走向江山与塞漠,这可以视作盛唐时代“诗人的主体精神与个性得以充分的张扬”的前奏。F当今文坛的萎靡浮躁之风是受了唐代上官仪等人的诗风的影响。11、(4分)请写出文中涉
16、及到的主要对比,并说明其作用。对比_作用:_12、(4分)文章重在写初唐的文学,然而为什么再三提及“滕王阁”?_ (三)、阅读下面这首词,完成1315题。(8分)定风波暮春漫兴 【宋】辛弃疾少日春怀似酒浓,插花走马醉千钟。老去逢春如病酒,唯有,茶瓯香篆小帘栊。卷尽残花风未定,休恨,花开元自要春风。试问春归谁得见?飞燕,来时相遇夕阳中。【注】茶瓯:一种茶具。 香篆:指焚香时所起的烟缕。13、(1分)定风波是词的_。14、(3分)上片词人通过对“少日”时和“老去”时行为表现和 的对比,抒发了 的感慨。15、(4分)下片的“飞燕,来时相遇夕阳中”一句历来为人称妙。试分析其妙处。 _(四)、阅读下面的
17、文言文,完成1620题(共18分) 秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,闻道百,以为莫己若者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信。今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。”16、庄子,_时期著名的哲学家,_ 家代表人物。(2分)17、词语解释:(4分)(1)望洋向若 (2)少仲尼之闻 (3) 则殆矣 (4) 见笑18、写出下列词语的文中古义。(4分)至于:_大方之家:_19、选文分两层,写清层意。(4
18、分)(1)_(2)_20、从选文中,你认识到了什么道理?(4分)_(五)、阅读下面的文言文,完成2124题。(11分)醉白堂记 【宋】苏轼故魏国忠献韩公,作堂于私第之池上,名之曰“醉白”。取乐天池上之诗,以为醉白堂之歌。意若有羡于乐天而不及者。天下之士,闻而疑之,以为公既已无愧于伊、周矣,而犹有羡于乐天,何哉?轼闻而笑曰:公岂独有羡于乐天而已乎?方且愿为寻常无闻之人而不可得者。天之生是人也,将使任天下之重,则寒者求衣,饥者求食,凡不获者求得。苟有以与之,将不胜其求。是以终身处乎忧患之域,而行乎利害之涂,岂其所欲哉!夫忠献公既已相三帝安天下矣,浩然将归老于家,而天下共挽而留之,莫释也。当是时,其
19、有羡于乐天,无足怪者。然以乐天之平生而求之于公,较其所得之厚薄浅深,孰有孰无,则后世之论,有不可欺者矣。文致太平,武定乱略,谋安宗庙,而不自以为功。急贤才,轻爵禄,而士不知其恩。杀伐果敢,而六军安之。四夷八蛮想闻其风采,而天下以其身为安危。此公之所有,而乐天之所无也。乞身于强健之时,退居十有五年,日与其朋友赋诗饮酒,尽山水园池之乐。府有余帛,廪有余粟,而家有声伎之奉。此乐天之所有,而公之所无也。忠言嘉谋,效于当时,而文采表于后世。死生穷达,不易其操,而道德高于古人。此公与乐天之所同也。公既不以其所有自多,亦不以其所无自少,将推其同者而自托焉。方其寓形于一醉也,齐得丧,忘祸福,混贵贱,等贤愚,同
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 上海市 金山 中学 2017 _2018 年高 语文 10 月月 考试题 2018061302142
链接地址:https://www.31doc.com/p-1398022.html