八年级物理上册6.2物质的密度学案无答案新版教科版20180606335.doc
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1、物质的密度课题:&6.2 物质的密度 课型:新授课【学习目标】1、理解密度的物理意义。2、会查密度表,知道常见物质的密度。3、用密度知识解决简单的实际问题。【重难点预测】1、重点:理解密度的物理意义,知道密度公式,能用公式进行计算; 2、难点:对“密度是物质本身所具有的特性”的认识,以及密度单位的写法。【学法指导】阅读指导、科学探究、小组合作交流【知识链接】在国际单位制中,质量单位是kg,体积单位是m3。【学习流程】一、1cm3物体质量的含义阅读课本116-118页,思考并回答下列问题:1、阅读课本116页上侧几位同学的对话,你该怎么回答“是铁重还是木头重”?2、参考课本图6-2-3,思考:如
2、何测量不规则小物体的体积?这种方法称为什么?3、通过对铁块和铜块进行测量,并将数据记录到了下面的表格中实验次数物质质量m/g体积V/cm3质量与体积的比值(m/V)/(g/cm3)1铝块127102铝块254203铜块189104铜块217820分析上表格中的数据,我们可以得到什么?通过 分析实验1、3或2、4可得结论:通过 分析实验1、2或3、4可得结论:结论:说明:体积相同的不同物质,其质量是不同的;同种物质的质量和体积的比值是相同的;不同物质的质量和体积的比值是不同的。二、密度阅读课本117页,思考并回答下列问题:1、什么是物质的密度?它的符号是什么?2、一杯水和一桶水的密度哪个大?小铁
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