2018教科研工作总结:在反思中前行,在实践中成长与2018教科研组工作总结范文汇编.docx
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1、2018 教科研工作总结:在反思中前行,在实践中成长与 2018 教科研组工作总结范文汇编2018 教科研工作总结:在反思中前行,在实践中成长XX学年,根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,认真开展教研工作,具体工作总结如下:一、加强学习,提升理论素养1认真学习课程标准及学科类报刊杂志等,钻研教材教法。2. 加强理论学习,提升理论素养。利用课余时间,学习、阅读了相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔记,本年度我阅读了活动建构教学论、教师如何听评课教师成为研究者等书籍,撰写了近万字的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基础。3. 积极主动参加各级各类培训学习。今年 8 月参加了 xx
2、 省远程研修培训,省市区优质课观摩及其他教科研培训。通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基础,同时也拓宽了视野,了解教学改革的最新动态。二、勤于实践,提升业务能力1. 在课堂教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,与学生建立民主平等和谐的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展,努力形成自己的教学风格。2. 以科研的态度引领教研。在教育教学实践中,开展问题引领式主题教研,采用案例 +实证的方式展开,收效明显。第1页共8页3. 积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课等活动。活动中,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行
3、为,提高自己的教研能力。本学期共听评课 60 余节,上校级公开课 2 节,区级公开课 1 节,促进了自身的成长。三、以身作则,强化学校教科研工作1. 多种形式培训学校科研骨干教师。通过读书论坛、专题学习等形式促进教师科研水平的提高。2. 引导教师扎实做好微课题研究工作,取得初步成效。3. 引导教师上课题研讨课,将科研与教研紧密结合,共同提高。4. 做好“ xx”课题的研究及结题准备工作。四、加强教改与教学科研,努力出成果在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,取得了点滴成果。XX.8xx 区首批科研学术带头人(XXXX)xx 区教科室、 xx 区教研室XX.9xx 区优秀班主任(
4、xx 区政府)XX.10xx 区学科带头人( XXXX)xx 区教研室XX.12xx 区语文优质课一等奖xx 区教研室XX.1xx 区教科研论文一等奖xx 区教研室、教科室在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显,理论及实践研究成果欠佳等问题。在今后的工作中,我将脚踏实地,争取更大的进步和提高。第2页共8页五、 XX年科研工作重点1. 继续加强个人理论学习,提高科研水平。2. 引导教师扎实做好“ xx”结题工作。3. 对结题课题做好后续研究及推广工作,努力把研究经验应用于教育教学。第3页共8页2018 教科
5、研组工作总结范文本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导,我校的教学教研工作从四个方面手,通过一年的运作,经过充分反思,有以下成功之处和不足之处:一、常规教学方面一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点,分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”,使每一个学生明确要求,知道怎么做是对,怎么做是错,从而,强化纪律这一学习的保障。二是注重习惯培养。通过落实“李各庄小学课堂常规”,使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯,专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求,实现行为定型。要求每个班级、每位教师
6、都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手,抓实学生的养成教育。三是强化教学的过程管理,提高教学质量。一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主 ; 第二阶梯以复习穿插相结合练习为主 ; 第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都要在每一章节、每个单元的教学知识砸实、练熟,使每一个单元的知识在学生的脑海中达到融会贯通。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案,教师的单元教学要做到底码清楚,哪些学生能顺利过关,哪些学生能勉强过关,哪些学生不能过关,建立了后进生转化档案,有计划、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生,使全体学生都能通过每第4页共8页一个单
7、元知识的学习,让每一个学生在原有的基础上都有发展提高,做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。教师做到了每天都为学生布置了预习作业,学生都要准备预习作业本,做到了提前了解教材,预设自己的疑点和难点问题,有准备的进入新知识的学习,提高了教学效率。四加大学生的阅读量,增加学生知识的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生准备了阅读积累本。由教师按教材相关知识内容为学生推荐课外阅读的书籍和材料,学生通过自己的阅读把自己发现的好词、好句、好段落记录或背诵下来,教师经常督促检查,使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰,凡在学校、乡、县的质量检测中成绩好的学生,奖励的比例在班级人数的 10%,并奖励超
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