最新[小学教育]-高二语文同步练习:诗歌2-8登岳阳楼+菩萨蛮《中国古代诗歌散文欣赏》+Word版含解析优秀名师资料.doc
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1、小学教育2013-2014学年高二语文同步练习:诗歌2-8登岳阳楼 菩萨蛮(中国古代诗歌散文欣赏) Word版含解析(时间:45分钟 满分:60分) 积累与运用 一、选择题(每题3分共15分) 1(下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( ) A(垆(l) 炉火 泸水 庐山真面 碌碌无为 角(ju) 角逐 角斗 重要角色 角弓反张 B(C(着(zhu) 着陆 着色 替人着想 着重指出 D(蒙(mng) 蒙哄 蒙骗 蒙混过关 蒙昧时代 解析 A(“碌碌无为”的“碌”应读“l”,B.“角弓反张”的“角”应读“jio”,D.“蒙哄”、“蒙骗”的“蒙”应读“mng”。 答案 C 2(下
2、列句子中没有错别字的一项是( ) A(寒禁 拾辍 皓腕 忧心忡忡 B(乾坤 戎马 垆边 美轮美奂 C(膳味 铜钲 聒碎 卷帙浩繁 D(折裂 迥然 凭轩 忐忑不安 解析 A(禁噤辍掇,C.膳膻,D.折坼。 答案 B 3(填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是( ) ?三峡水利工程修建完工以后整个长江中下游地区_很大。 ?陶渊明除了真正清高之外还能写一手好诗用来言志抒情因而实至名归成为清高的_。?荷塘月色等散文名篇中作者的思想感情、内心波动、情绪变化、心理体验等都被_得具体而生动。 A(受益 典型 表现 B(受益 模范 描写 C(收益 典型 描写 D(收益 模范 表现 解析 收益名词生产上或商业
3、上的收入如增加收益,受益得到好处受到利益如受益良多。典型强调其代表性,模范强调其榜样性。表现与描写需要从搭配对象的角度考虑。 答案 A 4(下列句子中,加点的成语使用不恰当的一句是( ) A(图书大厦里,一本本厚厚的语法书,虽然详细,但也繁琐,千万条语法规则实在令人望而生畏。 B(他在大会发言中说,在国际反恐斗争中,对他人的危难隔岸观火,势必会招致各方舆论的抨击。 C(尽管我们的方案这次没有获准,但只要其设计科学可行,论证无懈可击,就能引起上级的重视。 D(一旦手机出现问题,存在里面的通讯录很容易就付诸东流,从而给工作和生活带来极大的不便。 解析 A(望而生畏:看见了就害怕,B.隔岸观火:比喻
4、见人有危难不援助而采取看热闹的态度,C.无懈可击:没有漏洞可以被攻击或挑剔形容十分严密,D.付诸东流:指希望落空或前功尽弃。此处要说的是什么都没了可用“化为乌有”。 答案 D 5(下列各项中没有语病的一项是( ) A(日前,北京大学青少年研究所所长马军说:“只有构建起政府、社会、家庭、学校四位一体的青少年控烟,才能让校园真正成为不受烟草侵害的净土。”B(2012年1月1日,朝鲜最高领导人金正恩视察了汉城105坦克师,这是金正恩第一次自金正日逝世后视察人民军部队。 C(小悦悦最终离开了我们。她的死,为这个社会打开了一扇反思的大门。但大多反思者都只是归咎于社会麻木,而从未能对自己的灵魂进行深刻拷问
5、,这种情况令人堪忧。 D(乔布斯是无可否认的时代巨人,但他同样有着普通人的性格缺陷。他是一个“缺口”的苹果缺了健康,但他拥有那颗饱含“创新精神和前进动力”的苹果核。 解析 A(成分残缺。“构建”缺宾语中心语应在“控烟”后面加“体系”。B.语序不当。应把“第一次”放到“视察”前。C.成分赘余。应将“令人堪忧”改为“令人担忧”或者去掉“令人”。 答案 D 阅读与鉴赏 二、课内精读(21分选择题每题3分) 阅读登岳阳楼,完成6,9题。 登岳阳楼 杜 甫 昔闻洞庭水今上岳阳楼。 吴楚东南坼乾坤日夜浮。 亲朋无一字老病有孤舟。 戎马关山北凭轩涕泗流。 6(下面加点词语的解释,不正确的一项是( ) A(吴
6、楚东南坼 坼:分裂,这里引申为划分。 B(乾坤日夜浮 乾坤:天地。 C(戎马关山北 戎马:战争。 D(凭轩涕泗流 凭轩:倚着楼窗。 解析 B(乾坤:原指天地此指日月。 答案 B 7(对本诗赏析有误的一项是( ) A(首联虚实交错,今昔对照,从而扩大了时空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势,归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。 B(颔联是写洞庭湖的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚,浮日月,波浪掀天,浩茫无际,真不知此老胸中吞几云梦写景如此壮阔,令人玩索不尽。 C(颈联写政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。自叙如此落寞,于诗境极闷极狭的突变与对照中
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