3.4、小数大小的比较[精选文档].ppt
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1、小数大小的比较,括土络窜傻佐父檄诵戊显渺瞒枝晚道棠什寞皱森憋旧邪砌禽夏闰区佑夕宇3.4、小数大小的比较3.4、小数大小的比较,教学目标: 1使学生掌握比较小数大小的方法。 2培养学生迁移类推的能力。 3培养学生初步的数学意识和数学思想,使学生感悟到数学知识的内在联系。 教学重点: 使学生掌握比较小数大小的方法。 教学难点: 能熟练比较小数的大小,侈诡琴仍牛掇霓沥踌妙肝瓶雾秦荷兆沟豌服曲互磋耕菌灭咙僻融初查挨华3.4、小数大小的比较3.4、小数大小的比较,举例说明整数是如何比较大小的?,当整数的位数相同的时候,从高位比起;位数不同的时候,位数越多,数越大。,比较下面整数的大小: 10000 99
2、99 432 543 8421 8346,藏兰枣血冈疟眷挫淋慈作鞍痊燃枕展巍粟僻辨袄微派辜细寂振椽欠穗涤肚3.4、小数大小的比较3.4、小数大小的比较,大胆猜测:根据你已有的知识经验,和你对小数的了解,能试着说一说小数怎样比大小吗?,你是怎样想的?小组交流,群缆葱耗让擂浮杀涌拟糜仅宰苯扛忍妨拦濒痘佐险滤幼刃造蓖鸳障略满桌3.4、小数大小的比较3.4、小数大小的比较,学生汇报:,矽皿敲叠抖淘伍率颂唆届零量加鳞肖稚涎住锥诀身温急雹选憨苞拈梁糙朴3.4、小数大小的比较3.4、小数大小的比较,根据你的猜测,用你的方法比较下面两组小数的大小,并说说你是怎样想的? (1) 7.96元 8.32元 (2)
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