最新[教学研究]高考必备-高中英语语法通霸版-代词优秀名师资料.doc
《最新[教学研究]高考必备-高中英语语法通霸版-代词优秀名师资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新[教学研究]高考必备-高中英语语法通霸版-代词优秀名师资料.doc(33页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教学研究2013高考必备-高中英语语法通霸2012版-代词比昂英语,原远航英语, 高中英语语法通霸2012版序 与词汇、听力、阅读、写作相比语法实际是最容易学的,你可以问问英语成绩优秀的学生,但许多同学学了许多年英语后语法仍然是一塌糊涂。有的学生也下了很大决心想把语法学好但在努力了相当长的时间之后还是没有明显进步最终决定放弃。有的老师在语法上投入了很多让学生做了很多题也投入了大量时间来评讲但学生的语法长进仍不大最后“顿悟”了说“在语法上付出太多时间不值得。” 语法真的不重要吗,如果有人说语法不重要那一定是违心的因为谁都知道高考多考一分多么重要而学好语法不仅可以提高单选的得分又可提高阅读、改错和
2、作文的得分增的又何止十分八分,而切单选题和作文上的得分一般是不会有什么变数的而阅读题的得分还要看考场发挥地如何。说在语法上付出时间不值得实际上是在承认自己在语法学习上或教学上是失败的。 为什么那么多人都学不好语法呢,一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪。它把外语教学和母语与第二语言的教学混为一起过于强调语言的“习得”而完全忽视了传统的语法教学导致学生的语法基础较差。另一方面因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解“千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面”总是放不下架子就是讲一点其深度比考试的难度要低得多根本靠不住。书店里的语法资料一类是语法大家们编的旨在解释一些语法现象本来就不是给高中学生看的有些知识学
3、生看了没有用有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料先是笼统的语法讲解再弄点题一凑就好了。讲的多练的少结果是学生前学后忘印象不深。学生平时做的语法题都过于靠高考强调覆盖面什么都有一半题学生都不会做。老师就是讲也没时间系统地讲学生一知半解课后又没有针对性很强的题进行巩固学生还是学得稀里糊涂。所以就造成了学生题没少做老师没少讲学生语法还是没进步。高一时语法单选题学生能对半错学到了高考还是对半错。 而语法通霸则可有效地解决上述问题。在编排上该书有以下特点: 一、针对性强。在编写时用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题再按语法专题归类然后每个语法专题再按考点归类归类时特别注意了学生学习过
4、程中的难点和易混点最后再在需要的地方加上必要的讲解所以重难点突出详略得当针对性强。 二、讲练结合。对于每一个考点在简明讲解之后都安排了适量的练习题。这些题都是精心筛选出来的。主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富写作是否能用里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。 三、题量科学。我们发现针对每个考点的练习量如果过大的话效果也不好。练习量少的话譬如两三个我们就可以轻松自如的在脑中翻动、回味这些题效果反而更好。因此就忍痛删去了许多来之不易的好题。 四、重视习题排序。有的同学说如果把相似题排列在一起的话学生容易猜到答案而不去思
5、考。所以今年再版时开始时是把不同类型的题混在一起但再看时发觉做后效果反而不好了。做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型排列相近的题列在一起。再看一遍感觉真好:。学知识同向某个空间放东西一样有条理了就好放也好记也好找杂乱了就不好放用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明信息在脑中存放、排列是有规律的。 五、考点目录化。为了便于使用本书编了详细的目录分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。一位高三学生在留言中说“每次做英语题的时候有问题我就拿出你的远航英语一翻都出现在里面了我真诚的感谢你用了大量的时间来给我们编辑这本书谢谢你” 六、讲、练、考一体化。前面第一部分是考点精讲精练后面第二部分
6、是单元过关测试。过关测试题基本上也都是高考题覆盖面较大既可以对前面所学知识进一步巩固也可当作测试题用。 七、语法、写作同步提高。这次改编增加了“作文专项技能提升”这个部分基础好的学生可以利用这部分的习题来提高自己的写作能力。 语法通霸的这种编排使学生一看就懂一做就会从而解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书可以使语法学习变得有趣高效优生利用此书来巩固自己的学科优势待优生利用此书来实现英语上的彻底逆转。 所以这本书从它诞生那天起就深受师生欢迎。它帮助许多学生提高了英语成绩成为许多老师备课时必不可缺少的工具书。去年语法通霸的部分电子文档上传到网上后
7、成为网上的热门资料有许多老师愿意出数百元来购买完整的电子文档以便自己上课用。书更是供不应求。一位老师说“你的这本书已经成为我和学生必不可缺少的工具书我们每天每堂课都会带到教室如果学生在哪个方面不懂我们就立即翻阅相关的题来做。”“好多学生看着我用这本书都恨不得自己也有一本。”还有老师说“只要我教着学我都会用你的书”。,更多网友评论可以到329950885的QQ空间去查看或到淘宝宝贝详情中查看, 在使用这本书的方法上我的看法是与其看好多书前做后忘还不如反复看一本书。“重复是记忆之母”。除了“查”和“做”之外还有同学花费大量时间来“读”这本书效果非常好。真要读熟的话高考语法肯定没问题。更重要的是“读
8、”可以更有好地来提高写作能力。我以前在学习的过程中曾把一本有关词汇记忆的单选题书读了九遍后来摇摇头感觉满脑子的英语句子在晃荡要写篇好的英语文章可以说是“出口成章”。 最后祝愿各位同学学习进步也祝愿各位同行及家长朋友身体健康、快乐常伴、工作顺利: 编者 2012年9月 第二章 代词. 1 第一部分 考点精讲精练 . 1 第1讲 人称代词 . 1 考点1. 代词做同位语. 1 考点2. 用人称代词宾格代替主格的情况 . 1 第2讲 指示代词 . 2 考点1. This, that . 2 考点2. that 指代前面提到的名词后总是伴随着限制性的后置修饰语 . 2 第3讲 不定代词 . 2 考点1
9、. one不可指代不可数名词 . 2 考点2. one作同位语. 2 考点3. one, it, ( the one, the ones)的区别. 3 考点4. each, every表示“每一”时的区别. 3 考点5. any, either表示“任何一个”时的区别 . 3 考点6. neither, both与 all,none(both与all表示部分否定). 3 考点7. none, no one, nobody的区别. 4 考点8. another, other, others, the other, the othersthe rest . 4 考点9. something, ev
10、erything, nothing, anything. 5 考点10. anyone , someone和everyone . 5 考点11. everyone 与every one. 5 考点12. everybody/something等人称代词替代问题 . 6 第4讲 反身代词 . 6 第5讲 it的其它用法 . 7 考点1. it做形式主语或宾语, 代指后面的不定式或动名词或句子 . 7 考点2. 用于表达天气、环境、时间、距离、季节等. 7 考点3. 不知性别是婴儿常用it . 7 考点4. it 用以指身份不明的人 . 7 考点5. 强调句型 . 7 考点6. I like it
11、 when . 7 考点7. I cant help it/ can help it/ cant help doing/cant help but do . 8 考点8. make it 的用法. 8 写作专练1. 使用好代词写正确优美句子,P10) . 8 第二部分 专题过关测试 . 9 第三部分 写作能力提升 . 10 写作专练1. 使用好代词写出正确优美句子,参看P 错误:未定义书签。 错误:未找到引用源。,10 比昂英语,原远航英语,系列丛书之 高中英语语法通霸 2012版,适合2013高考, 第二章 代词 第一部分 考点精讲精练 英语中的代词按其意义、特征及在句中的作用分九种: 人称
12、代词 分为主格,如:I, you, he等,和宾格,如:me, you, him,。 物主代词 分为形容词物主代词,如:my his your,和名词性物主代词,如:mine, his, yours, 指示代词 常见的有四个:this这that那, these这些, those那些 反身代词 如:myself我自己himself他自己themselves他们自己 疑问代词 用在特殊疑问句中。有:who, whom, whose, what, which。如:Who is that boy? What do you like? 不定代词 如:some一些 many许多 both两个都, ever
13、ything, everybody等 关系代词 引导定语从句。如:This is the boy who won the race. 相互代词 指each other 与 one another意为“互相” 连接代词 疑问代词在引导从句时都称为连接代词包括who, whom, whose, what, which, whoever, whomever, whichever, whatever一共九个。如: It is clear enough what she meant. 她是什么意思很清楚。,引导主语从句, I dont care what they think. 他们怎么想我不管。,引导
14、宾语从句, 第1讲 人称代词 A. us B. we C. our D. ours 人称代词分为主格和宾格: 考点2. 用人称代词宾格代替主格的情况 我 你 他 她 它 我你他们 们 们 ? 口语中作表语的人称代词一般用宾格不用主格。 Who is it? Its me. I you he she it we you they 主格 ? 在比较句型中as和than后的主格可以用宾格代替。 me you him her it us you them 宾I am taller than she/her. 格 He is as tall as she/her. ? but, except作除了时并且
15、位于主语之后是后考点1. 代词做同位语 面可以跟主格也可跟宾格。 Nobody but/except he/him knew it.如果代词和名词指代相同时常用主格或宾格作同位 语不用物主代词。 ? 人称代词单独出现时常用宾格。 改错:Our Chinese people are friendly. Who runs faster, you or me? 把our改为we, 因为我们本身就是中国人。 3. - Susan, go and join your sister cleaning the yard. 1. _ students are tired of doing so much ho
16、mework. - Why _? John is sitting there doing nothing. A. him B. he C. I D. meWe had better make it known to our teachers. A. Our B. We C. Us D. Ours 4. 【2009山东】-Poor Steve! I could hardly 2. 【2007湖南】To save class time, our teacher has recognize him just now! -_. He has changed so much. _ students do
17、 half of the exercise in class and A. Never mind B. No problem complete the other half for homework. C. Not at all D. Me neither 第2讲 指示代词 分析?选B, 因为指的同一事物。?选C 。that指示代词一般指:this, that, these和those 替代the pleasure与前面提到的同属快乐的事但考点1. This, that 却是不同的事。this常指后面要讲到的事物有启下的作用,that则如果前面名词是可数名词复数时要用those而不用指前面讲到
18、过的事物有承上的作用。 that。 I want to tell you this, the English party will be held on 3. 【2005江苏】 Im moving to the countryside because Saturday afternoon. the air there is much fresher than_ in the city. He hurt his leg yesterday. Thats why he didnt come A. ones B. one C. that D. those 1. 【2007浙江】He got his
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学研究 最新 高考 必备 高中 英语语法 通霸版 代词 优秀 名师 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1401106.html