最新[教材]纺织苑小学课标学习及教材教法的解读组长优秀名师资料.doc
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1、教材纺织苑小学课标学习及教材教法的解读(组长)纺织苑小学课标学习及教材教法的解读2014年 9 月组别 艺术组 学科 音乐 发言人 牛俊 内容 四年级音乐上册教材分析 四年级是一个重要的学段学生的生活范围和认知领本 教 域进一步发展体验、感受与探索创造的活动能力增强学 对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了。四年级同时也学 目 是童声发展的黄金时期在教师的正确引导与科学训练标 下他们能唱出非常优美的声音来。 段 四年级的教材全面继承了一、二、三年级教材的编写思路坚持教育性原则、以学生为本的原则、科学性原则、实践性原则和综合性、开放性的原则随着学生年龄的增长教材内容更加丰富表现形式和活动内容更加多
2、彩人文性也更强了装帧更加美丽漂亮学生一打开就会爱不释手。 一、 教材综述 本年级教材仍以单元式的结构呈现在内容上延续以人文为主题有八个单元分别是“东海渔歌”“我们的田野”“民族的节日”“山乡牧童”“故乡的桥”“音乐中的故事”“民族的舞步”“八音盒”。其中几个单元是有延续性的如“东海渔歌”“绿水江南”是锦绣中华的系列单元,“五十六朵花”是民族音乐的系列单元,“环球采风”是世界多元文化的系列单元,“学戏曲”是戏曲、曲艺的系列单元。小小音乐剧东郭先生在三年级下册蜗牛与黄鹂鸟的基础上第一次以四幕的形式比较完整地出现。教材涉及了热爱大自然、热爱生活、热爱劳动、革命英雄主义、环境保护等方面的道德教育与乐观
3、向上的情感教育。 根据四年级的内容标准增加了知识和技能的要求为突出这些知识和技能的要求在教材中用方框标出文字简洁易懂既可作为学生自学的材料也可为教师提供参考。 在感受与鉴赏方面: 1(能感受音乐是怎样表现情绪的能分辨两段体歌曲的结构能分辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。 2(了解乐器的音色主要以熟悉民族乐器为主如:阮、唢呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器,京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、铙钹等,外国民间乐器马林巴及电子合成器等。 3(了解中外著名作曲家如贺绿汀、张文纲、李群、拉威尔等及其代表作品。 在表现方面:
4、 1(在演唱方面要求在正确呼吸的基础上练习均匀地呼吸掌握正确的吐字咬字正确地表现歌曲情绪。在齐唱的基础上唱好合唱学习四三拍的指挥手势。 2(在器乐方面能流畅地演奏几首乐曲。 在创造性能力培养方面: 1(进一步培养学生搜集信息和运用信息的能力能主动地自主学习在课堂中有创造性的见解在小组中积极地参与音乐的探索和表演。 2(为一段旋律编配节奏伴奏参与小小音乐剧的创编与表演等。 在音乐与相关文化方面: 1(能了解一些表现江南景色的诗歌、绘画初步接触印度尼西亚、日本、埃及与阿根廷等国家的音乐,了解中国的武术和京剧的历史,继续了解壮族、侗族、维吾尔族和布依族的音乐和风土人情,了解赞美花的音乐、花的象征性意
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