师德先进个人材料.doc
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1、-范文最新推荐- 师德先进个人材料 师德先进个人材料顺德区伦教三洲学校xxx老师事迹材料 2018年6月一、践行师德,勤于学习邱老师能坚持以“十七大”精神和科学发展观的重要思想为指导,认真学习中小学教师职业道德规范、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等法律、法规。不断将这些理论知识进行内化,不断提高自身的师德素养,并在教育教学教过程中得以践行。多年来,她以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。“对得起自己的学生,对得起自己的职业”是她工作的座右铭,所以她懂法、守法、爱岗、敬业、乐业,对教育教育工作上的每一件事都精益求精,从不敷衍塞责。她坚信“德高为师,身正为范
2、”。她处处都做到为人师表,以身作则,一直用她自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着她的每一位学生。邱老师是位谦逊乐学的教师。因为她知道:没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养,她不断地学习,更新自己的知识结构,不断地参加各种培训,提升自身的专业素养和教育教学水平。在2007年6月,她参加了顺德区举行的英语教师赴英国学习三个月的培训班,平时还积极参加各种校内外的培训或讲座,现在还参加了“国培计划2018知行中国班主任教师培训项目”的培训。她谦逊地学习别人先进的教学理念和教学方法,不断地内化、提升自己,以不断提高自己的“教”的水平与满足学生的“
3、学”的要求。二、关爱学生、教书育人。多年来,邱老师一直谨记陶行知先生的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生”。她的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵,用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯,用“人格”去淘冶学生的思想情操,用“耐心”去引导学生的进步。因此,她在教书的同时没有忘记去育人,她时刻关注着每一位学生的健康成长。自从2008学年担任了三()班的班主任后,她对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生,她从不放弃,做到平等公正地对待,做他们的良师益友。邱老师还采用多种办法、途径去辅导他们,激励他们把心思集中到学习上去,与其他同学一起进步。如:汪嘉棋
4、同学,刚接手时,从不做作业,上课总不能专心,还乱说怪话去引起老师、同学的注意,到交作业时就拿其他同学的本子,擦了别人的名字,写上自己的名字交给老师。课后还经常侍着自己长得高大而欺负其他同学,每天都收到不少关于他的“投诉”。另一个是:贺嘉美同学刚接手时也从不做作业,上课开小差或打瞌睡,经常偷同学的东西,总是买零食吃,从她的身上总能闻到一股浓重的酸辣牛肉味,经常上学迟到。经调查分这两位同学一直以来都欠缺家庭教育与管教,行为习惯和学习习惯都非常差。面对这两位同学,邱老师没有放弃、也没有嫌弃他们,在她眼里每个学生都有他的闪光点和弱点。然而,她首先对他们进行家访了解,分析家庭状况及后进的成因,平时注意观
5、察、留意他们,挖掘他们的闪光点,对他们进行及时的诱导和鼓励。做到:多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。经过一学年的坚持与教育,这两位同学有了飞跃的进步,学习上努力了,上课认真了,纪律上遵守了,劳动也更积极了,以往的坏习惯一去不返,成绩从50几名进步到20几名,学习成绩挤进了优秀的行列。因为邱老师有着对“后进生”这种“锲而不舍”的精神,并抓住点滴进步及时鼓励,一步一个脚印地促使学生提高,进而有了“滴水穿石”的效果。三、敬业善教、严谨教学邱老师多年来都一直从事英语教学,担任小学高年级的英语教学。她的同事们都很清楚,她每次接的班都是在年级里最难啃、成绩最不理想的班。但她从不抱怨,她相信,凭着她“
6、敬业善教、严谨教学”的精神,一定会赶上甚至超过其他好班的。结果每一次,她都没有令家长、行政和同事失望。她的课堂教学充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、英语竞赛、表演、英语歌曲、儿歌等活动,做到寓教于乐,她体会到:学生置身于情景之中,才能使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。如05学年所接的六(2)、(4)班,六(2)班的同学优秀率在全级最差,六(4)班的同学无论是纪律、学生思想、和成绩都是最不理想的,及格率和其他班比相差二十多个百分点。邱老师面对着这样的班级和同学,她她深入地钻研、分析教材内容及课程标准要求,分析所教学生的年龄、性格
7、和心理特征,围绕小学英语的教学目标进行组织教学。在“备、讲、批、辅”等几个教学环节中进行大胆的开拓与创新,以课堂教学为突破口和主阵地。课堂上,无论是从知识的准备、呈现操练、知识的扩展与延伸、巩固与小结,她都进行悉心的安排。注重对学生进行学法的指引与兴趣的激发。同时,她还根据课型和所教学生的特点,采用灵活多变的方法或游戏,创造轻松的课堂氛围,真正让学生在轻松愉悦的环境中学英语。很快,两班的同学都改变了对学习英语的态度,变得喜欢起来,成绩也有了起色。在六年级的毕业测试中,六(2)班的合格率跃居全级第一名,优秀率均排在全级的第二名,六(4)班的优秀率跃居全级每一名,及格率排在第三名。在培养习惯方面,
8、邱老师在开展灵活多样的教学活动的同时,多为学生创造一些运用英语的语言环境,让学生多听、多说、敢于大胆开口,要体现出学生的主体作用,使学生养成良好的语言习惯。在学生面前是一名教师外,书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一,从小学起教师就应当狠抓学生的书写教学,并常抓不懈。为了培养学生良好的书写习惯,教师要起到示范和身教的作用,教师自己的书写首先要做到工整和规范,这样才能做到言传身教。四、尝试管理,享受乐趣邱老师在本学年尝试采用将网络游戏的理念引入教育教学中,用“开心农场”的理念来积 极引导学生的日常行为规范,并在实际的课堂管理和班级管理工作中取得了较好的效果。她的具体做法:利用课室多媒体平台,
9、用“ppt软件”制作“家园农场”。每人有一张美丽绿色的幻灯片农场,以学生的名字命名,有“场主”的照片,成为各自的模拟 “私家农场”。把学生在校的综合表现化身为一棵棵白菜,“菜园”里的“大白菜和水果”的级别直接和学生在校的日常表现挂钩。每一天中都要让学生围绕着自己家园的蔬菜、水果,积极学习和生活。每天每门课的作业完成得好坏、各科小测验竞赛获奖和上课的表现直接与“私家农场”的成长收入有关。这样,使同学们看重学习的是一种认可,一种成就感和一份荣誉。同时,邱老师对“学困生”和“调皮”同学也没有放弃,并适当引导和倾斜政策,激发并鼓励他们努力做出成绩,并积极创造条件,让他们有争取表现和加菜的机会。例如,“
10、学困生”各科学习成绩一般,在测验中一旦有进步、获合格或优秀的可获“嘉奖”。课堂上把更多的发言机会留给学生,把问题分为难、中、易三类,让优等生回答较难的问题,让学习有困难的学生回答较易的问题,使每位学生在课堂上都有施展自己的机会,都能尝到加菜的成功喜悦,变苦学为乐学,变要我学为我要学。邱老师通过使用“家园农场”的管理,班级的难管现在出现了前所未有的新局面,学生的学习兴趣浓了,劳动热情高了,任何事都有人抢着去做了,班级的活不够干了。这都要归功于邱老师引进网络游戏的理念,得益于“家园农场”的吸引。xxx老师是聚“师品,师表,师能”于一身的老师。教书育人是她无悔的选择,做一名师德高尚的老师是她不懈的追
11、求。每天都在家人的睡梦中上班,又在家人的痴痴等待中下班。她虽然有愧于家人,但她对得起学生,对得起良心,对得起她的育人事业。她真的用生命书写着一名人民教师的人生真谛啊!文章来自文秘 家园 尊敬的各位领导、各位专家、同志们、朋友们:今天,我十分荣幸参加中国•首届河套文化艺术节河套文化研讨会。首先,请允许我代表乌拉特中旗旗委、政府和草原十四万各族人民向研讨会的胜利召开表示衷心的祝贺!下面,围绕本次研讨会做一些粗浅发言,不妥之处,请给予批评指正。纵观华夏文明上下五千年发展历程,北方草原文化、中原的黄河文化、华南的长江文化三大主流文化,构成了中华民族文化的发展脉络和基本格局。河套文化与红山文
12、化、蒙元文化、科尔沁文化等一系列地区文化共同组成北方草原文化的总体架构。乌拉特中旗历史悠久,文化灿烂,是河套文化不可分割的一部分。长期以来,各民族与蒙古族在乌拉特草原和睦聚居,多民族、多文化大融合,形成了多种文化有机交融,而又独具民族风情的人文景观和历史文化。与其他地区相比,我旗的文化资源优势概括起来可以分为历史文化资源优势、民族文化资源优势和民俗文化资源优势。 一、历史文化资源优势。我旗历史上曾经有东胡、匈奴、契丹、蒙古诸多北方游牧民族在此生息繁衍,共同创造了丰富多彩的文化。同时,这里又是草原文化与汉族文化,游牧文明与农业文明交汇和融合的地区。境内现存阴山岩画、赵长城、秦长城、汉长城、杈枝园
13、柏区、古墓葬、高阙塞石筑城遗址遗迹等;有别具一格的民族建筑,五彩缤纷的民族服饰,风韵独特的祝词、赞歌,曲调悠扬的民族歌谣,刚柔并济的民族舞蹈;有希热庙、德岭山水库(蒙古大营)、甘其毛道口岸、溶洞景观、海里素、巴仁宝勒格度假村、瑙干塔拉草原旅游区等旅游景点。乌拉特文化悠久的历史、深厚的内涵,丰富了河套文化品牌。在历史长河中,历代先民创造留下了大量的文化遗存,这些文化遗产中许多堪称全区或全国之最。我旗的长城遗存,其长度和跨越的历史年代,居全区之首;阴山岩画,也因其数量大、艺术价值高,在全区乃至全国颇负盛名。 二、民族文化资源优势。多 年来,在党的民族政策光辉照耀下,民族文化事业从无到有,从小到大,
14、迅速发展,文化事业体系逐步建立和完善;少数民族文艺人才队伍不断成长壮大,具有强烈时代精神和浓郁草原风格的精神文化产品大量涌现。乌兰牧骑更以其全心全意为人民服务的精神和精湛的技艺而家喻户晓。新时期以来,我旗的民族文化事业又进入了一个快速发展时期。精神文化产品精品迭出,如史诗 格萨尔,舞曲马铃舞、欢腾的草原等,都是宝贵的历史文化资源。乌拉特婚礼、蒙古族无伴奏合唱、马头琴演奏、独具特色的民族舞蹈等一批优秀作品不仅为全旗各族群众所喜爱,而且还频频在国际国内友邻地区演出,为市旗两级争得了荣誉。这些精神文化产品无论是在内容还是在表现形式上都独具风格。多年来,我旗相继实施了多项文化建设工程,如彩虹文化计划、
15、边疆文化长廊建设规划、农村牧区电影2131 工程、草原书屋工程、广播电视村村通工程等。这些工程使我旗的基层文化设施建设更加完善,群众文化活动更加丰富多彩。 三、民俗文化优势。我旗牧区、农区的生产和生活方式均与其他地区有很大不同。独特的民族结构、生产生活方式和地理位置及自然生态,造就了我旗极具民族与地域特色的习俗与风情,形成了特殊的民俗文化优势。在与经济有关的民俗文化方面,重点有蒙古族等少数民族的牧业习俗、狩猎习俗、家居、服饰、餐饮文化、交通及商贸习俗。在社会民俗文化方面,重点有人生礼俗、岁时节庆、人际交往、民间曲艺、民间歌舞、游戏竟技、祭祀礼仪等等。其他如宗教习俗、蒙古族医药、马文化、手工艺品
16、及生活用具等也非常具有民族特色。举办那达慕、祭敖包、唱长调民歌、拉马头琴、跳蒙古族民间舞蹈、蒙古语说书、骑马、射箭、摔跤等都是我旗典型的民族文化习俗。虽然近年来我旗文化建设取得长足的进步,文化基础设施建设逐步加强,文艺创作取得了显著成绩,基层群众文化活动蓬勃开展,文物保护和利用逐步加强,文化体制改革有了新进展,文化市场健康有序。但是,从总体上看,我旗文化建设相对滞后,文化工作面临许多困难和问题。一是文化观念没有根本转变,重经济轻文化的现象和用计划经济的手段管文化、办文化的现象仍然存在。二是文化事业发展水平差,文化产业发展起步晚、规模小、效益低。三是文化体制缺乏活力,传统的计划经济下形成的文化管
17、理体制尚未根本打破,文化人才队伍难以为继,专业人才、管理人才和经营人才严重不足。当前和今后一个时期,我们一定会以本次中国•首届河套文化艺术节为契机,加快文化发展的步伐,重点做好六个方面的工作。一、推进文化与经济的融合,促进文化资源优势转化为经济发展优势。进一步解放思想,转变观念,破除经济建设是硬任务、文化建设是软任务的错误观念。像抓经济一样抓文化建设,充分发挥我旗文化资源优势,努力把握经济与文化相辅相成、相互促进的发展规律,把发展文化作为增强综合实力和竞争力的重要内容,渗透到经济活动的各个方面,在服务经济、促进经济发展中,实现自身的繁荣与发展。按照“文化搭台、经贸唱戏”的原则,加快
18、对外文化交流步伐,加强同蒙古国南戈壁省文化交流合作,发展友好关系,为开发利用好蒙古国南戈壁省煤、铜等矿产资源,实现我旗经济跨越式发展,提供强有力的文化支撑。二、大力发展文化事业,培育和扶持重点文化产业。大力加强文化事业,支持和保障文化公益事业的发展,支持社会科学研究机构不断加大对我旗历史文化、民俗文化、歌舞文化、医药文化、蒙古理疗、服饰文化、工艺文化等的研究开发力度,支持体现地区特色和具有较高水准的重要文化项目的建设,支持对重要文化遗产和优秀民间文化的保护工作。根据我旗旅游资源的分布,按照市委、政府重点打造草原风情旅游线的要求,尽快开辟五原至口岸一条“绿色文化”旅游线,构建以蒙古大营为依托集山
19、水、餐饮、娱乐为一体的“乌拉特部落民俗区”,以生态园为依托集绿色、休闲为一体的“草原生态区”,以希热庙为依托集长城、岩画、古墓、古城为一体的“文物古迹保护区”,以乌加河农业科技园区为依托集农耕、家园为一体的“田园风光区”,以口岸为依托集边贸、自然为一体的“边境旅游区”的“一线五区”景点格局。三、加强文化基础设施建设,努力提高城镇的文化品位。按照统筹规划、分步实施的原则,根据群众的文化需求,分阶段、有重点地推进文化基础设施建设。着力加强红枣骝骏马协会建设,抓好博物馆、图书馆、群艺馆、生态园、那达慕游乐园、蒙古族夏宫建设,不断完善城镇的文化服务功能。基于我旗财力有限的实际,在积极争取上级投入的同时
20、,主动吸引社会资金,广泛调动社会各界参与文化建设的积极性,采取“多条腿”走路的办法,力争在较短时间内使我旗文化基础设施建设有一个新的提高。四、实施文化精品工程,深入开展群众文化活动。继续抓好精神文明建设“五个一工程”,不断推出优秀的精神文化产品。有计划地组织文艺工作者深入一线,体验生活,获取灵感,努力创作一批讴歌主旋律、富有鲜明时代特征、“叫好也叫座”的文艺精品。充分调动多形式,努力创作一批体现时代精神,为人民群众喜闻乐见,具有浓郁民族地方特色、较高水准和较强社会影响力的文化精品,进一步扩大我旗的知名度和影响力。在大力发展专业文化的同时,更多地关注基层文化建设,深入开展创建文化先进苏木乡镇活动
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