最新[终稿]语文版初中语文七年级上《空城计》同步练习及答案优秀名师资料.doc
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1、终稿语文版初中语文七年级上空城计同步练习及答案空城计同步练习第一部分: 1(本文选自 ,作者 是 小说家。 2(注意下列字的读音。 司马懿( ) 旌旗( ) 纶巾( ) 笑容可掬( ) 3(与三国演义并称为我国古典四大名著的其他三部为 、 、 。 4(小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。读课文,用简洁的话概括本文情节发展的四个阶段。 开端: 发展: 高潮: 结局: 5(诸葛亮足智多谋,处变不惊。课文中哪些地方表现了诸葛亮的这些特点,6(揣摩下面诸葛亮“笑”时的心理。 ?果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。 ?孔明见魏军远去,抚掌而笑。 ?言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退
2、也。” 7(诸葛亮使“空城计”的背景有二:一是 ;二是 。8(你还知道三国演义中哪些故事,请用简洁的话加以概括。(或写出与之相关的成语、典故等) 第二部分: (一) 却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态,父亲何故便退兵,”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知,
3、宜速退。” 于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也,”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” 众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎,”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。” 9(第一段中“懿笑而不信”,司马懿为什么“笑”, 10(说说司马懿心理变化的过程。 11(司马懿退兵的理由是
4、什么,(用原文回答) 12(诸葛亮之所以敢使空城计,是因为 。13(诸葛亮为什么不弃城逃走, 14(“得不为司马懿所擒乎,”的意思是 。 15(诸葛亮最后说“吾若为司马懿,必不便退也”,他为什么不退, 16(从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发,从司马懿中计这一点上你又得到什么启发, (二) 舌头如刀 ?我曾在一个年迈的富人家做过钟点工,每天,除了搞卫生还有半个钟头“陪读”任务。一天,我把花瓶与笔筒的位置弄反了,他大发雷霆,骂我笨蛋 ?我忍着近10分钟的恶骂,之所以忍着,是因为我同情他除了骂人的舌头外,已别无利器。等到他要我读一段故事给他听时,我想起了一相台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻所罗
5、门岛上的一些土著,如果树木长得过大,连斧头都砍不下了时,他们就会对着树木集体叫喊,直到树木倒下为止喊叫扼杀了树的精灵。 ?刀棍、石头会打断我们的骨头,尖酸、刻薄、粗鲁的言语,会刺伤我们的心。?年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事,不说话了。当我把咖啡送到他面前,准备为他加快糖时,他第一次慈祥地抬起头,说:“不,你已为我加了糖” ?由此,我想起另外一幕:一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩,她问全班的小朋友:“他像不像一头笨猪,”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答说:“像”?我想,那个顽皮的小朋友,肯定会一辈子记住这一句恶毒的话,而这也意味着,他心灵所受的伤害,可能伴他一生。 ?舌头是柔软的
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