【工作总结】20XX语文教学工作总结[1]_1.docx
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1、第 1 页 20XX 语文教学工作总结1 特征码 aSFMwGkAxtFoyVRsWnhf 尊敬的各位领导、各位老师: 下午好! 能站在这个讲台上讲话,首先感谢各位领导对我工作的支持, 感谢语文科组的各位同事、其他备课小组曾经关心、帮助过我 的老师、感谢高二年级语文备课小组的各位成员,谢谢你们在 过去一年半的时间里,对我教学工作的监督、指导。 说句心里话,我是没有资格站在这个地方跟各位领导、老师, 谈谈我的语文教学经验。我觉得做得比我好的老师实在太多, 我觉得有点惭愧。但是如果非的要讲的话,我就说说我的语文 教学中的作文教学,希望各位老师多多指教。 一、 写作情况的简介 提起作文训练,很多学生
2、都感到头痛,他们不知道怎样去构思, 如何去下笔。提及到写议论文,学生更是“丈二和尚摸不着头 脑” ,感觉难以下手。勉强完成了训练,也出现了“前言不搭后 语” ,不知所云的情况,甚至经过了几次训练,我们吃惊地发现 在学生的作文本上,出现的论据可谓是屈指可数,寥寥无几。 鉴于此,我们进行了课后调查,调查结果显示:85%的学生不知 如何进行议论文的写作,87.7%的学生不知道论据应该从何而来, 第 2 页 不知道如何恰当使用论据,甚至丧失了写作的信心,有些“望 文生畏” 。我们想了一些方法,尝试着去实行,以便调动和提高 学生的写作兴趣,再一次让学生敢于提笔写作。 就学生写作而言,经过训练我们发现了许
3、多的问题,进行了简 单的归纳和总结,主要表现在以下几个方面: 1、行文不够流畅,语病太多,很多错别字。 2、的提出不够合理,甚至论点的提出不够明确。 3、论据少的可怜,确切地讲应该是相当缺乏,不够具有代表 性。 4、文章写作缺乏辨证思维,缺少对问题深层次的思索,不能 引起读者的共鸣。 二、 课外调查新发现 针对以上几个问题,我们发动了一些老师在其它班级、年级进 行课外调查了解,了解的结果令老师目瞪口呆、瞠目结舌。我 们的很多老师经过研究,找到了一些产生这些问题的原因。 首先,很多学生受地方语言的影响,很多文字的书写不同标准 汉字,然而这些学生自小接受粤语教育,导致他们现在自然而 然将“粤”字写
4、在作文中,因此,在学生作文中,经常会出现 一些老师不认得的别字,经过确认,我们才了解学生已经习惯 了。 其次,很多的学生不知道论点在一篇议论文中的“灵魂”作用。 课外调查中发现,我们的学生不知道什么时候提出观点,有时 第 3 页 观点的提出不够新颖、明确。而且观点的提出连学生自己都不 知道是否正确、符合规律,甚至有时会发现一些不符合科学的 主张。 再次,他们在闲暇之时只看些娱乐杂志、明星追踪性质的文章, 在学生的表层记忆里很少有理论论据和事实论据,了解的不够 深入,在学生的写作训练中用到的论据已经到了山穷水尽的尴 尬局面。 最后,对于辨证的思想,我们的学生是这样解释的“我们的为 人处事应该是中
5、庸一点好” 。难怪他们的文章中对于很多问题的 论证不是非常的深入,而且有一点含糊不清的感觉。因为他们 平时就缺少刨根问底的习惯,他们习惯于不求甚解了。至此我 们找到了事情发展的根源。 三、 提高学生议论文写作兴趣的几点尝试。 针对在实际调查中发现的问题,我们的老师精心商量了一些改 变现状的措施,可以这样讲“江山易改,本性难移” ,实施起来 感觉有一定的困难,但是作为这一职业的从教者,我们还是进 行了一些大胆的尝试,以达到改变现状的目的,具体尝试如下: 1、两分钟的演讲。 具体来讲就是提供一个话题给学生,让学生即兴准备,可以商 量,然后找一些学生进行当场的表演。一方面可以锻炼学生的 表达能力,另
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