最新【全册精品】~人教版小学数学四年级上册全套教案优秀名师资料.doc
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1、【全册精品】20142015学年人教版小学数学四年级上册全套教案全 册 教 案 目 录 四(上)年级数学学科教学计划. 1 第一单元计划 大数的认识 . 3 第二单元计划 角的度量 . 4 第三单元 三位数乘两位数 . 4 第四单元 平行四边形和梯形 . 5 第五单元 除数是两位数的除法 . 6 第六单元 统计. 7 第七单元 数学广角. 7 第八单元 总复习 . 7 第1单元 大数的认识 . 8 1-1亿以内数的认识. 8 -2亿以内数的读法的练习 . 9 11-3亿以内数的写法.10 1-4亿以内数的写法的练习 . 11 1-5、6比较数的大小(2课时) .12 1-7综合练习 .13 大
2、数的改写 .14 2-1数的产生、十进制计数法.16 3-1亿以上的数的读法 .18 3-2亿以上的数的写法 .19 4-1计算工具的认识、电子计算器的使用 .20 活动课 1亿有多大 .22 第一单元考试也评讲 .23 第二单元 角的度量 .24 1直线、射线和角 .24 2、角的度量 .25 3、量角的练习 .26 4、角的分类和画法 .27 第三单元:三位数乘两位数.29 口算乘法.29 口算乘法的练习 .30 笔算乘法.31 笔算乘法的练习 .32 因数中间或尾末数有0的乘法 .33 速度、时间和路程的关系 .34 积的变化规律.35 乘法估算.36 练习课 .38 第二、三单元测试题
3、 .39 其中测试题 .39 第一、二、三单元考试也评讲 .39 第四单元 平行四边形和梯形 .40 、认识垂直和平行 .40 12、过直线上(外)一点画直线的垂线 .41 画平行线、画长方形 .42 3、平行四边形的认识 .42 4、梯形 .45 第五单元 除数是两位数的除法 .47 口算除法.47 口算除法练习课 .48 笔算除法(除数接近整十数,商一位) .49 用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用.51 除数是两位数的除法(商是两位数的除法) .52 第二课时 商是两位数的除法练习课.53 第六单元:统计 .54 纵向复式条形图(2课时) .54 横向复式条形统计图(2课时) .5
4、6你寄过贺卡吗, .56 统计(一) .57 统计(二) .58 第七单元:数学广角 .59 数学广角1(2课时) .59 数学广角2(2课时) .61 数学广角3(2课时) .61 第八元:总复习 .63 复习多位数的认识(2课时).63 复习乘法和除法(3课时) .64 复习空间和图形(2课时) .65 复习统计(2课时) .66 四,上,年级数学学科教学计划 在这新的一学期,我将以新课程提供的全新理念为指导,依据教研组工作计划,按照教导处的安排,围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程,把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展
5、合作学习,全面提高学生综合能力。为此,我将认真抓好以下几方面工作: 一、学生学习情况分析 本班学生有68人,学生基础较扎实,思想品德较好,学习能力较强,学习习惯较好,但也存在不平衡性,有些学生学习不用心,懒惰,有不做作业坏习惯,所以在教学中要注重发挥本班的优势,充分发挥学生的积极性、主动性,引导学生自觉地有效地探索知识,寻求规律,不断培养学生的能力,发展智力。适当开展数学课外活动,以拓宽知识面,提高思维能力,不断增强学生素质。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等
6、。大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基
7、础知识和基本技能。 在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。 在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法
8、和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 第1页 共69页 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用?“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗,”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数
9、学意识和实践能力。 三、教学目标 (一)知识与技能: 1 . 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。 2(会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。 3(会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4(认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。 5
10、(认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。 6(结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。 7(了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。 (二)过程与方法 1 . 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2(初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 (三)情感态度价值观 1(体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 2(养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、
11、课时分配 大数的认识: 三位数乘两位数: 除数是两位数的除法: 角的度量: 平行四边形和梯形的认识: 复式条形统计图: 数学广角和数学实践活动: 总复习: 第2页 共69页 第一单元计划 大数的认识 1(本单元教材内容 本单元是本册教材的起始单元,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。各部分内容之间的安排如下表: 课 题 内 容 出现5个省(市)、自治区的总人口数,让学生初步感知大数,了解中主题图 国的人口状况,渗透国情教育。 北
12、京天坛图。呈现首都北京市人口数。让学生知道生活中有比万大的数。例1 亿以内数的类推每相邻两个计算单位之间的关系,知道数级、数位。 亿以读法 例2 读含两级的数。 内的数的写含两级的数。通过电视新闻呈现亿以内的数,让学生对照数位表写出例3 认识 相应的数。渗透环保教育。 亿以内数的例4 亿以内数的大小比较。 写法 例5 将整万的数改写成以“万”作单位的数。 例6 将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近似数。 数的产生 介绍古时人们的记数法、记数符号(数字),介绍阿拉伯数字,自然数。 十进制计数法 介绍数位顺序表,由万级数位扩展到亿级数位;介绍十进制计数法。 例1 读含三级的数。
13、 亿以上数的例2 写含三级的数。 认识 将整亿的数改写成以“亿”作单位的数;将非整亿的数用“四舍五入”例3 的方法改写成以“亿”作单位的数。 计算工具的认识 介绍算盘、电子计算器。 用计算器计算 运用计算器进行四则运算,探索计算规律。 2( 教学目标 (1)使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 (2)掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似
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