最新【成才之路】-高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第2单元+推荐作品优秀名师资料.doc
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1、【成才之路】2015-2016高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第2单元 推荐作品第二单元 推荐作品 一、课内双基 1(下列加点的词注音全都正确的一项是( ) A(辋(wng)川 东菑(z) 朝槿(jn) (B(危樯(qing) 铜钲(zhng) 西崦(yn) (C(饷(xing)春耕 初霁(j) 荠(q)麦 (D(怆(cng)然 豆蔻(ku) 窥(ku)江 (【答案】 A(B钲:zhng,C荠:j,D怆:chung) 2(选出对下列加点词语理解正确的一项( ) A(淳熙丙申至日 丙申:就是指冬至这一天 (B(暮色渐起,戍角悲吟 戍角:驻军的号角声 (C(杜郎俊赏,算而今重到须惊 重:着重
2、 (D(渐黄昏清角吹寒 吹寒:吹出了寒气 (【答案】 B(A丙申:指年,至日指冬至这一天;C“重(chng)”,应为“重新,又”;D吹寒:在寒风中吹着) 3(下列句子中的加点词,意义相同的一组是( ) ,积雨空林烟火迟,(,A. 太子迟之,(,危樯独夜舟,(,B. 危乎高哉,(,名岂文章著,(,C. 以故其后名之曰“褒禅”,(,予怀怆然,感慨今昔,(,D. 乃使其从者衣褐,怀其壁,从径道亡,(危”字都当“高”讲。A.迟:?晚,?以为迟。C.名:?名声,【答案】 B(两个“?叫做。D.怀:?心情,?怀中揣着) 4(下面对积雨辋川庄作颔联赏析不正确的一项是( ) A(“漠漠”形容水田广布,视野苍茫
3、;“阴阴”描述夏木茂密,境界幽深。 B(水田与白鹭两种景象互相映衬、配合,画面就显得开阔而深邃,渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛,可谓诗中有画,画中有诗。 C(雪白的白鹭,金黄的黄鹂,在视觉上形成色彩浓淡的差异。 D(白鹭飞行,黄鹂鸣啭,一取动态,一取声音。 【答案】 B(无“画中有诗”) 5(下面对旅夜书怀赏析不正确的一项是( ) A. 前两联写景,诗眼在“独夜舟”三字上,其余全属烘托。舟泊于岸,所以首句写岸,次句写舟。称“独舟”者,仅此一舟之谓也;“夜”,用于点明泊舟时间 。这两句勾画了这样一个境界:河边孤零零地泊着一只小船,桅杆高耸;岸上只见小草,不见人家,冷寂得很。 B(第三、四句承
4、“夜”字写诗人所见景色:远处,星空低垂,原野辽阔无边;近处,明朗的月光下,江水汹涌澎湃,奔流不息。这难免使诗人感到,在这样的境遇中,一叶小舟显得何等孤单、渺小,它的命运可以听凭大自然的摆布;而江水的奔流更使他联想到时光的迅速消逝 C(后四句即景抒怀:声名不因政治抱负而显著,反因文章而显著,这本非自己的矢志。是说官职本来应该因自己年老多病而罢休。对此诗人并未有什么不满。 “官应老病休”D(面对辽阔寂寥的原野,想起自己的痛苦遭遇,深感自己漂泊无依,在这静夜孤舟的境界中,自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。此诗鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。 【答案】 C(“官应老病休”本是反话,诗人的本意是说官并
5、非因“老病休”,此句表现了诗人因政治理想不得实现的愤慨) 赏析姜夔的扬州慢一词,仔细品味词句,回答下列各题。 6(对词中表现“黍离之悲”的诗句所作的解读不确切的一项是( ) A(“淮左名都,竹西佳处。”一个“名”字,表明扬州是人们向往的大都市;“竹西佳处”,以杜牧诗句进一步表明扬州的声名远播。总之,开篇8字,即写出耳闻目睹的扬州繁盛景象。 B(“过春风十里,尽荠麦青青。”“春风十里”,引杜牧诗句,想象往昔扬州城十里长街的热闹兴旺;“尽荠麦”,则表明今日映入诗人眼帘的,竟是一片荒凉。 C(“废池乔木,犹厌言兵。”诗人赋物以人格化,一个“废”字,深刻揭露金兵罪恶的铁蹄对扬州的践踏,对繁华的破坏;如
6、今连水和树都憎恶侵略战争,更况人乎, D(“清角吹寒,都在空城。”如果说上面所写均是视觉与感觉形象的话,此句则写了听觉与感觉一座空城,更映衬出“清角吹寒”的凄冷和荒凉,更凸现了“黍离之悲”的主题。 【答案】 A(A项的表述,不符合试题的要求试题要求“表现黍离之悲”,而本项所表述的则是昔日扬州的繁华,可见与题意相悖;再者,昔日的繁华,完全是诗人想象中的境界,但本项中却用了耳闻目睹一词,显然错位了) (7(对扬州慢一词的赏析,不恰当的一项是( ) A(扬州在隋、唐、北宋,确为淮左名都,以李白的“烟花三月下扬州”与“杜郎俊赏”可证;但在南宋初年,竟遭金兵两次洗劫,“都在空城”今昔对比,诗人“黍离”之
7、悲便油然而生,从而表达出他对国家命运的关注。 B(写作扬州慢时,姜夔才21岁,可谓风华正茂之时,词人的知识积淀,与对现实的观察,撞击出心灵的火花,使词章显现出他横溢的才华,成为脍炙人口的佳作。 C(表现对国家昔盛今衰的痛惜和伤感,本是个大主题,词人则以扬州为点,运用虚实结合的手法,将想象中的昔日繁华图景与今日目睹的残破现象对接起来,让读者似乎听到了那破碎山河的呼唤 D(诗人极善于以独特的眼光选材,极善于摘取所闻、所见、所感的细节来开掘出大的主题。比如,为了凸显“空城”这个“词眼”,姜夔选取的素材是:荠麦,胡马,废池,豆蔻,青楼,二十四桥以及桥边红药 【答案】 D(D项对词人的评价,其观点准确无
8、误;但例证却纰漏甚多,如“胡马”、“豆蔻”、“青楼”,如何证明“空城”) 8(下面对长相思的赏析,不正确的一项是( ) A(词的上片从“山一程,水一程”的叠用,来说明此时离故乡并不太远,只是走过了一段山,一段水。第三句点明身处之地及方向,“身”与心相对,“身向榆关”,而心却在关内,表明作者心系故园。 B“ 夜深千帐灯”,夜深人静,帐篷里点上了灯,“千帐灯”点明了军帐之多,此行队伍之庞大;在这羁旅野外的深夜,思乡之意更浓。 C. 下片以“风一更,雪一更”气候上的转变来渲染作者此时的孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦,懊丧之余,他更加怀念故园的宁静祥和。 D(“故园无此声”卒章显志,表现了军旅途中的思
9、乡之情。 【答案】 A(“山一程,水一程”说明离故乡之远) 二、语段精读 阅读这首诗,回答问题。 新城道中(其一) 苏轼 东风知我欲山行吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐煮芹烧笋饷春耕。 9(这首诗运用了哪几种修辞手法, _ 【答案】 拟人、比喻、对偶。 10(在表达方式的运用上有何特点, _ 【答案】 写景与叙述相结合。前三联以写景为主,后一联以叙述为主。 11(这首诗表达了作者怎样的心情, _ 【答案】 表达了诗人出巡路上的喜悦之情。 阅读下面这首诗,回答第12题。 长相思 纳兰性德 山一程水一程身向榆关那畔行夜深千帐灯。 风一
10、更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声。 12(这首词表达了作者怎样的心情, _ _ 【答案】 思乡之情。 三、课外延伸 阅读下面诗歌,完成13,14题。 ?己亥岁(二首录一) 曹松 ?泽国江山入战图生民何计乐樵苏。 ?凭君莫话封侯事一将功成万骨枯。 【注】 ?己亥岁:指唐末乾符六年。?泽国:指江汉流域。?樵苏:打柴割草。?封侯事:乾符六年,镇海节度使高骈在镇压黄巢起义军中以“功在杀人多”而封赏。 13(从首联的“战图”上,你能联想到怎样的社会现实, _ _ 【答案】 江汉流域被绘入“战图”是委婉的说法,由之我们可以想象到战乱蔓延、兵荒马乱、生灵涂炭的社会现实。 14(末句为何触目惊心, _ _ 【
11、答案】 这句揭示了这样的事实:将军封侯是靠杀人如麻、士卒牺牲的代价换取的。并且此句运用了强烈的对比手法:“一”与“万”、“成”与“枯”的对照,皆令人触目惊心。 阅读下面的诗歌,回答问题。 ?过野人家有感 陆游 ?纵辔江皋送夕晖谁家井臼映荆扉。 ?隔篱犬吠窥人过满箔蚕饥待叶归。 世态十年看烂熟家山万里梦依稀。 躬耕本是英雄事老死南阳未必非。 【注】 ?本诗于淳熙三年(1176)三月作于成都,其时陆游已被免去成都府安抚司参议官兼四川制置使司参议官之职。?臼:舂米的器具。?箔:养蚕用的竹筛子或竹席,也叫蚕簸。 15(这首诗一二联描绘出了一幅怎样的农家生活场景,试简要分析。 _ _ 【答案】 选取“井
12、臼”“荆扉”“隔篱犬吠”“蚕饥待叶”等乡野人家特有的意象,描绘出了一幅静谧祥和的村野农家生活场景。16(诗的最后两联表达了诗人怎样的思想感情,请结合诗句分析。 _ _ 【答案】 表达了诗人遭贬后归耕田园(或归隐)的愿望和怀才不遇、壮志难酬的无奈与愤懑。颈联中诗人因看透了世态而想归去万里故乡躬耕;尾联借诸葛亮隐居南阳的典故,表达了英雄怀才不遇、壮志难酬而归耕的无奈与愤懑。(意思相近即可) 四、高考热点 17(把下面的句子按恰当的顺序排列,填在文中的横线上。 相传很久以前的一个月明风清之夜天庭里几位仙女动了凡心决定到人间玩一回。_。_逐化成亭亭玉立的美人蕉留在了人间。这则传说仿佛证实了美人蕉的不俗
13、。 ?仙女们情不自禁,宽衣解带,跳进潭中,追逐嬉水 ?又摘叶成船,折枝为桨,划船赏景良久 ?谁知这里飞瀑直泻,水清如镜 ?随后弃船登岸,走进一线天内 ?她们按下云头,正好落在风景胜地长潭河畔 ?很快,山鸟啁啾,天已放亮,仙女们却已回不了天庭 _ 【答案】 ? 18(阅读下面的漫画,按要求答题。 (1)这幅漫画反映了当前什么样的社会现象, _ _ (2)针对这种社会现象,请拟一条宣传语,字数在 1530字之间(含标点)。 _ _ 【答案】 (1)反映了在智能手机普及之处,人们在聚会场合总是低着头玩手机,而对外部世界漠不关心。(意思对即可) (2)?拒做手机低头族,请你抬头看看我。?从手机中抬头,
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