七年级语文下册第四单元第13课叶圣陶先生二三事学案设计新人教版20180605276.wps
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1、1313 叶圣陶先生二三事 学习目标 1.略读课文,扫除字词障碍,把握课文内容。 2.精读课文,感知人物形象。 3.赏读课文语言,领悟作者简洁的表达,体会真挚的情感。 学习过程 一、作家作品先知 1.叶圣陶(18941988),原名 ,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。汉族人,江苏苏州人, 现代著名 家、 家、 家和 家,有“ ”之称。曾当过 10 年的小学语文教师。解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版 社社长、教育部副 部长等。主要作品:我国第一部童话集 ,中国现代文学史上第一部长篇小说 ,短篇小说集 火灾线下等。 2.张中行,原名 ,著名 、 家、 家。主要从事 、 及 的研究。是二
2、十世纪末未名湖畔三雅士之一,与 、 “合称 燕园三老”。季羡林 “先生称赞他为 、逸人、至人、 ”。许怡评价他涉猎广泛,博闻强记,遍及文史、 古典、佛学、哲学诸多领域,“人称 ”。 3.叶圣陶先生和张中行先生是 的先驱,1988年 2 月 16日,叶圣陶先生逝世了, 与叶老亦师亦友的张中行先生的悲伤不言而喻。张中行先生敬仰叶圣陶先生的 , 对叶圣陶先生的 风格和 文风深以为然,对叶圣陶先生以身作则、鞠躬尽瘁 追求 充满敬意,对叶圣陶先生关于作文深重的苦心感同身受。在叶圣陶先生逝世之后他 写了一篇 性的文章,就是叶圣陶先生二三事。 二、给下列加点的字注音 草率( ) 生疏( ) 商酌( ) 恳切
3、 ( ) 譬如( ) 朦胧( ) 累赘( ) 拖沓( ) 妥帖( ) 诲人不倦 ( ) 不耻下问 ( ) 鞠躬尽瘁 ( ) 颠沛流离( ) 三、略读课文 1.概括文中写了关于叶圣陶的哪些事情。 1 2.根据以上分析给课文划分段落,概括大意。 四、精读品味 1.请同学们精读课文,找出关于叶圣陶语言描写的句子,思考这些句子分别表现了叶圣陶 先生的什么精神? 2.通过品析这些句子我们可以看出叶圣陶先生哪些感人精神? 3.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?(用书上 的原话回答) 4.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视,作者从哪些方面进行了论述? 五、赏读课文
4、 1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作的小事,作者却给予极高的评价。找出文中 评价的语句,对照所叙事件,谈谈你的看法。 2.作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象?赏读课文后请你用一句话概括叶圣陶的形象。 六、拓展延伸 今天我们通过学习叶圣陶先生二三事认识了一位了不起的大儒,感受了他非凡的人格 魅力,也了解了他的作文主张:平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够, 就是话。还特别重视“简洁”。请同学们按照叶圣陶先生的作文主张修改我们上星期写的作文。 参 考 答 案 一、作家作品先知 1.叶绍钧 作 教育 文学出版 社会活动 优秀的语言艺术家 稻草人 倪焕之 隔 膜 2.张
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