山西省太原市第五中学2017_2018学年高二历史下学期5月月考试题文2018060802151.doc
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1、太原五中2017-2018学年度第二学期阶段性检测 高 二 历 史(文) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.史料记载:“殷民六族”、“怀姓九宗”等原属于周王室的臣民,被分封给鲁、卫、晋等,成为诸侯的臣民,但同时他们依然为周王臣民。原属诸侯、贵族之臣也普遍成为周王之臣。这改变了商代各地方国里的臣民只属于方伯所有,不为商王所拥有的局面。“王臣”范围的扩大:A.有利于周王天下共主的形成 B.逐步巩固了周王臣民的地位C.强化了西周的中央集权制度 D.扩大了诸侯国君的统治范围2.西汉后期大臣王嘉称赞道:“孝文时,吏居官者或长子孙,以官为氏,仓氏、库氏则仓库吏之后也。其二千石长吏亦
2、安官乐职,然后上下相望,莫有苟且之意。”东汉初年大臣朱浮也赞叹其时的做法“吏皆积久,养老于官,至名子孙,因为氏姓”。这主要体现了汉文帝时期:A宗法与皇权结合促进了国力强盛 B官僚队伍的稳定增强了中央权威C官吏任用制度化形成良好的吏治 D官员久任其职推动国家长治久安3.初唐科举考试分为“秀才”“明经”“明法”“明书”“明算”和“进士”六科,除了最后的进士一科外,皆可以上溯至汉代,只是以前是察举,现在改用考试登进而已。汉唐的这些科目设置:A体现了政权的社会基础在不断扩大 B说明了科举制对察举制的完全继承C印证了古代选官标准重专业技能 D反映出汉唐的选材标准较为宽泛4.有学者指出:“中国古代士大夫不
3、是那种作为君主权力工具的单纯的官僚,他们横亘于君主和庶民之间,维系着相对独立的道统,并构成了以独特机制约束政统的权力。我们不能夸大,但也决不能忽略这种约束。”上述政治形态产生的主要原因是:A贵族政治解体和官僚政治形成 B儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想C专制主义中央集权制度的确立 D夏商周最高统治集团尚未实现权力高度集中5. 明朝中央的正式司法机关有刑部、大理寺和都察院,审判专属刑部,大理寺专管复核,两者都须接受都察院的监督。凡遇有重大或疑难案件,三个部门组成“三法司”,进行三司会审,最后由皇帝裁决。这反映出明朝A司法权力由皇帝直接控制 B监察机构丧失独立性C司法制度开始向近代转型 D司
4、法与监察有机结合6. 军机处最主要的职掌是所谓“承旨书谕”,上谕下发有“明发”和“廷寄”两种。“明发上谕”指交内阁发抄,宣示天下的谕旨;“廷寄上谕”是由军机大臣直接密寄具奏人的谕旨,需封入信函,交兵部加封,加急传递。这表明:A军机处成为内阁的上级机构 B军机处直接参与机要政务的决策C“廷寄”有利于加强中央对地方的监管 D“廷寄”减少了中央决策的失误7. 19世纪七八十年代,总理衙门大臣文祥、两广总督张树声都在奏议中言及过西方政体。前者说:“中国天泽分严,外国上议院、下议院之设,势有难行,而义可采取。”后者说:“中国遗其体而求其用,就令铁舰成行,铁路四达,果足恃钦?”这反映出当时:A部分官员实现
5、了从洋务派到维新派的转变B. 对西学的探索由格致之学而进入哲理学C. 洋务派坚持改器物不改制度受到广泛批判D. “中体西用”的内在矛盾推动了观念嬗变8.第二次鸦片战争之后,传教士大量进入中国传播洋教,民间随之出现了大量关于洋教和传教士的流言。当时上海等城市流传的关于洋教和传教士的流言远远多于乡村社会,但是乡村社会的教案却远远多于上海等城市。乡村社会教案更加频繁是因为:A乡村社会出现洋教与传教士 B当时乡村自治体系根深蒂固C城市里洋教与传教士比较集中 D城市里信息传播速度非常慢9.孙中山曾说:“我们一定要在非满族的中国人中间发扬民族主义精神,这是毕生的职责。”据此可知,孙中山对“民族主义”的解读
6、:A.具有一定的狹隘色彩B.体现了民权主义思想C.是为完成反帝的任务 D.借鉴了欧美民族学说10.中国代表团最终没有在凡尔赛和约上签字。这一大声说“不”的举动在近代中国外交史上十分罕见,它摆脱了以往中国外交始争终让的规律。中国政府没有签字的主要原因是A.政府实力强大,坚持反帝立场B.中国是一战的战胜国C.国内人民反帝斗争的强大浪潮D.国际社会的同情支持11. 以下是中国共产党制定的一份革命纲领的节录:“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权,必须援助工人阶级,直到社会阶级区分消除的时候;直至阶级斗争结束为止承认无产阶级专政;消灭资本家私有制”这一纲领:A模糊了中国革命发展中的两个阶段
7、B明确了中国民主革命的斗争目标C提出了实现革命目标的具体步骤 D找到了适合中国国情的革命道路12. 西南军阀中的一部分人曾参加过辛亥革命、二次革命或护国战争,有的人还曾参加过资产阶级革命派的政党,充当过革命的角色。但在同北洋军阀的武力对抗和纵横摆阖中,他们自身也变成了军阀。这一状况根源于:A中央集权政治体制瓦解 B传统自然经济的分散性C同盟会内部的争权夺利 D近代教育的半殖民地性13. 毛泽东说:“大家不应只看到一个广东,湖南也是很重要的。湖南民众组织比广东还要广大,所缺的是武装,现已适值暴动时期,更需要武装。”他强调湖南暴动“纵然失败,也不用去广东,而应上山”。这一思想的提出:A完善了工农武
8、装割据的理论 B指明了中国革命的中心问题C体现中国革命道路的新构想 D说明进行武装斗争的重要性14.英国某记者在中国震撼世界一书中说:“一般美国人都认为,中国战争主要是民主与共产主义之间的战争似乎没有人意识到,那么多中国人支持共产党,是因为共产党支持抗日战争期间人民自己建立的政权。”该记者的看法:A.揭示全民族抗战的重要意义 B.揭示了当时中国政局变动的本质C.带有美国人的意识形态色彩 D.反映了抗日政权具有人民民主性15.美国学者波内克斯说:古欧洲有好几个里程碑式的变革,智者学派恰好产生于这些变革中期的希腊文化背景之中。这些变革包括伯里克利民主改革,这次改革把一个人或者少数人统治的规则转变为
9、多数人统治的规则,雅典由此从一个小城邦变为一个海洋帝国。材料表明:A.雅典成为地跨欧亚非大帝国 B.思想变革得益于政治民主化C.智者学派的产生植根于经济 D.伯里克利改革完善民主政治16. 20世纪30年代日本某法学家在研究古代中国法律后说:“耶林说过,罗马曾经三次征服世界,第一次是用武力,第二次是用宗教,第三次是用法律。然而,大体上可以说,中国亦是一以武力,二以儒教,三以法律支配东部亚细亚的(包括日本)。”该法学家旨在揭示中华法系和罗马法: A都推动了人类文明进程 B具有相同的历史命运C都促进了近代日本发展 D都包含自然法的理念17. 公元前390年,高卢人攻占罗马。情况危急,罗马人决定请卡
10、米卢斯回来带兵作战。他们派出一名使者冒险穿过敌人的包围,回城征求元老们的意见。元老院取消了对卡米卢斯的放逐,命其为独裁官。卡米卢斯才能够名正言顺地回来带领众人打败了入侵者。卡米卢斯的这一人生转变表明:A罗马贵族垄断司法权欺压民众 B.万民法巩固了罗马的共和政权C古罗马公民注重遵守法律程序 D民族矛盾激化了罗马阶级矛盾18.英国革命期间,议会中有人说:“如果我们击溃了国王99次,他和他的后代依然是国王;而如果国王击败我们,哪怕是一次,所有的人都要被绞死,我们的子孙一定要沦为奴隶。”这种思想是当时革命队伍中相当多的人所共有的。即无论如何,英国不能没有国王,而以议会为代表的革命力量无论如何不能成为国
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