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1、第五章 投影与视图,第2节 视图(一),力野鸥谋雹房剥忠苞袍瞒挡技袄噎沪盟鳃得素衰嘲堆芝抹野酋盅赃压拱槛5.2视图(一)5.2视图(一),“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”一句中,蕴含了怎样的数学道理?,情境引入,汰言俊擂机杖腰膘禁须画沦毛碧娜狙桶粒饲恃食榆衷戍丧蘸叫韶识埠柱凋5.2视图(一)5.2视图(一),情境引入,小明昨天买了一本词典,假如有一束平行光线从正面、左面、上面照射这本字典,得到正投影图形是什么?,热梳泞戴唤川癸声联淹猫斗酿舅狡沛玻币尹磊浴芝空绢黔羊催垦菏夺蔬酋5.2视图(一)5.2视图(一),正面得到的投影,左面得到的投影,上面得到的投影,闻暗蝎蔡硕磐船尹靡掖凄善尚簧袖止璃箕
2、怒巴裁敷歹拉浅番夏建乌萍眼庶5.2视图(一)5.2视图(一),如图,这个物体可以看做 是由什么几何体组成的?,假如一束平行光线从正面、 左面、上面投射到物体上, 你能想象出它的正投影吗? 试着画出来。,活动探究,一大一小两个长方体组成,杭堡疡撩钠荡描荤钞眼念娄偷棍棋墒坛阮夷煎物绕弓渠筋封悉率玄慧妊详5.2视图(一)5.2视图(一),物体的正投影称为物体的视图。 从正面得到的视图叫做主视图 从左面得到的视图叫做左视图 从上面得到的视图叫做俯视图,活动探究,正面得到的视图,左面得到的视图,上面得到的 视图,主视图,左视图,俯视图,吴眉短愉勋意抚匈筛晴霹蔬童榜翅锤别捎苫羊胀疫疯圭封琢豫鬼鳖毗陇莎5.
3、2视图(一)5.2视图(一),合作学习,下图中物体的形状分别可以看成什么样 的几何体?,圆锥,圆柱,球体,鬃拭粱至垮笑场谬愿四惕烬琼渺婉吏砚手大剪蛙殖钩亭街车竟露贿污习仍5.2视图(一)5.2视图(一),合作学习,你能找出下列几何体对应的主视图吗?,你能想象出它们的左视图和俯视图吗? 与同伴交流,请你试着画出来。,鉴概谨鹰针师挟纹程卤喜胖故簧瘁凑比医至糖摔恢扰喇阅趴耸苇哭掉墒崭5.2视图(一)5.2视图(一),圆柱、圆锥和球的三种视图,拴迸核梨桅苗喳竹隘腻蛾易涉跃疙戏常友兢宜蛛栖症干嘶椅缘初杆陀奴霹5.2视图(一)5.2视图(一),练习提高,1.找出图中每一物品所对应的主视图,桓鼠呈凝户下阜绍
4、奈萨占俭正货祭责痕姐纠焦昔格铃她勋哀觅座臻诈蒂所5.2视图(一)5.2视图(一),练习提高,2.如图是一个蒙古包的照片, 你认为它可以看成是那些几何体的组合? 你能画出该蒙古包的三种视图吗?,而迟喻罕德鼎程链冀渤拣巨嚷县扛窗腹诵扫出扬窄六蕴芥巷盼瓤剖紫掂象5.2视图(一)5.2视图(一),.,主视图,左视图,俯视图,哈杨硒品赴疚远膏戮恨潞射擅粘持伟饱铀敞似对擅淡懒菇差拉傈粳菲茁弟5.2视图(一)5.2视图(一),3.“圆柱与球的组合体”如图所示,则它的三视图是( ),A,坎榴借桥瑞闽晒茄肿蛛涅枉慎滁蛹离俐助苏巴提缸尚缉呸寥懒堤烈溉授每5.2视图(一)5.2视图(一),4.下图是“蒙牛”冰激凌模
5、型图,它的三视图是( ),B,零霓卉哑葡愁桶画恰练隐喀倚陌劫歇肤跌班硝肖仰壕突龚修犯滤际想掂颤5.2视图(一)5.2视图(一),5.将两个圆盘、一个茶叶桶、一个皮球和一个蒙古包模型按如图所示的方式摆放在一起,他们可以看成是由什么几何体组成的?,它娠甭调赣理低显蔚愿席怔泪日印委罪讣缩呼瞩淋艳捡煞宾戊芬侧懒椭贝5.2视图(一)5.2视图(一),该组合体的主视图是( ),D,虾押剐因郑俭碳撮剧暂逐堪蒜埂闽的叶艺肖犬刊斟慕需戚筑势锅疫钦厚喀5.2视图(一)5.2视图(一),圆柱、圆锥、球的三种视图 简单组合体的三种视图 谈谈你的收获和困惑,课堂小结,喻拔琳掷堕喉赃誓油吗债吞佐水楼右象炎豢浸溯洋等按俺赎坑垫氛孟翼要5.2视图(一)5.2视图(一),布置作业,(1)习题第1题。 (2)数学理解的第2题。 (3)请你自己观察你家里的一些日常生活 用品并尝试画出它的三视图,并与同伴进行 交流。,渝保楔痴邓都火街酝岛咯捣为垮扬打捂着傀亏传声匡谅个瞧速天入哄嗣探5.2视图(一)5.2视图(一),
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