5.孔乙己 (2)[精选文档].ppt
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1、尉 死 钒 憋 音 烈 匡 首 回 旺 丽 克 匠 震 刃 翅 嫂 渺 咽 季 株 粘 稿 澜 栽 亲 芒 篷 远 剥 赋 嘎 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 孔乙已选自孔乙已选自呐呐 喊喊,鲁迅是,鲁迅是周树人周树人的的笔笔 名名,浙江,浙江绍兴绍兴人。是我国人。是我国 伟大的无产阶级伟大的无产阶级文学家思文学家思 想家想家和和革命家革命家。主要作品。主要作品 还有小说集还有小说集彷徨彷徨,散,散 文集文集朝花夕拾朝花夕拾, ,散文散文 诗集诗集及杂文集及杂文集 坟坟二心集二心集,译著,译著 毁灭毁灭等。本文是他在等。本文是他在 五四五四前夕继前夕继狂人日记狂
2、人日记 之后写的第之后写的第二二篇篇白话白话小说小说 ,是又一篇讨伐封建,是又一篇讨伐封建制度制度 与封建与封建文化文化的战斗的战斗檄檄文。文。 戌 蛹 攫 宛 呵 踪 撞 冠 陷 驭 招 杠 袍 于 量 抽 谱 客 熏 乍 墟 姬 宾 愉 啄 缸 话 良 鸥 五 脂 历 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 背景简介 孔乙己写于1918年冬天,当时以新青年 为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封 建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除 ,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔 孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救
3、青年一代,不能让他们 再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁 镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这 种贫苦知识分子的生活,就在于启发读者对照孔乙 己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会 教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。 即 称 需 芜 损 共 翻 擒 童 去 葱 闷 丢 肇 镜 粹 矫 皖 严 远 稍 尤 苑 城 尸 阻 寐 秧 提 光 寻 纪 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参 加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的 “举人”,入选者只有千分之一;三年一考的“进 士”,入选者只有万分之
4、一。许多读书人老死科场 ,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科 举制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”, 他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的 。“万般皆下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙 视体力劳动,至于经商营业,更是不耻。所以实 际上,封建文化和科举制度所培养出的人是一群 无用的人。 驮 绎 块 懈 古 勒 颧 闽 把 辗 附 伏 镍 疮 沟 客 骨 嗣 抗 斌 肩 篇 栈 份 房 司 功 核 爵 妓 兽 注 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 读准字音 附和( ) 不屑( )置辩 荤( )菜 咸亨( )酒店 羼( )水 拭( )
5、 蘸( ) 阔绰( ) 舀( )水 涨( )红 绽( )出 哄( )笑 间( )或 着( )了慌 打折( )腿 门槛( ) h xi hn hng chn sh zhn chu zhng hng zho knsh jin zhn yo 佐 嫉 揩 盆 忙 酝 桐 胺 屯 主 浓 共 抖 跋 兆 膏 驮 础 贮 龚 哮 寻 店 坦 舀 滩 栓 明 态 帛 触 婿 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 解释词语 不屑置辩: 颓唐: 分辩: 缠夹不清: 附和: 之乎者也: 认为不值得辩论或申辩。 屑,值得。 精神萎靡不振,情绪低落。 辩白,辩解。 搅扰、夹杂不清。 (言语、
6、行动)追随别人( 多含贬义)。 用来形容半文不白的话或文章。 含讽刺意味。 逊 筒 注 洪 蛤 蹿 龚 蹦 溺 闰 遥 诌 脖 拣 冤 足 带 仅 灿 吼 轩 诛 煮 僳 翅 陕 砾 表 害 挫 倘 噎 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 朗读课文整体感知 小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店) 展现人物一生的悲惨遭遇的? 第一部分(13节):写孔乙己活动的社会环境。 第二部分(413节):写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层(49节)写孔乙己一生的四个片断。 第二层(1011节)写孔乙己断腿后到酒店喝酒,仍遭到 取笑。 第三层(1213节)写孔乙己的悲惨结局。 (1) 酒客
7、揭短,取笑孔乙己偷东西; (2) 酒客讥笑孔乙己没有进学; (3) 孔乙己教小伙计识字; (4) 孔乙己分茴香豆给孩子吃。 (开端、发展) (高潮) (结局) 幽 镁 维 箭 瞄 缠 伯 滩 绵 味 鳞 奖 有 绳 捞 蹬 筹 兆 棵 饮 巨 逸 营 维 绝 激 售 撕 部 练 每 脾 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 思考一:课文开头三段介绍了什么内容? 二:课文分析 1酒店的格局人物活动特定的空间 舌 讯 脯 协 须 译 梧 浑 窝 晌 丢 烫 掂 脓 哲 盲 绸 按 阂 远 当 贵 昔 哪 避 名 拴 矣 帜 秤 擎 繁 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5
8、. 孔 乙 己 ( 2 ) 课文开头三段介绍了什么内容? 1酒店的格局人物活动特定的空间 2故事发生的时间清末 3酒店里各种人物及其相互关系: 对比 短衣帮:站、外 穿长衫:踱、坐、里(要酒要菜) “我”(酒店的小伙计)线索人物 第一部分:介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇咸丰酒店) 碱 挑 狮 哦 惹 君 羽 谈 栋 苯 笛 浸 巴 后 僚 善 爪 迄 粉 铁 垂 净 腕 湿 祟 可 挑 半 落 映 修 系 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 想一想 1、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己 生活在怎样一个社会环境。 作者描写社会风情的有三处:把“短衣帮”与“ 穿长
9、衫”的喝酒形象作对比,突出了贫富悬殊、等 级森严的社会现实。从“我”的职务的变换,可以 窥探掌柜冷酷势利的一面。掌柜是一副凶脸孔, 主顾也没有什么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见 大,更见世态的炎凉 2、提问:前段的描写与叙述,对于孔乙己的 出场有何作用? 揭示了孔乙己不幸的社会根源 晰 组 鸿 惨 篓 隔 郸 宫 携 港 暗 拴 标 绿 托 凳 茂 年 羽 仰 勿 舟 谁 汕 麻 窟 炉 冈 忽 舷 悔 销 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 3、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的 营生?换个问法即:这篇小说为何用第一人称这篇小说为何用第一人称 “ “我我”小伙
10、计的口吻来写?小伙计的口吻来写? (1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“ 我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事 显得真实可信。 (2)可以使故事情节集中。 (3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的 小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者 的冷漠,使作品更增加了悲剧的意味。 砧 俐 盘 裹 技 野 功 栗 郸 作 次 捉 拯 狞 怖 犬 玻 锁 洼 摇 湃 桨 互 即 捏 痉 深 阉 唯 闭 蘸 轧 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 想一想 1在第4-9小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子 。 “孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。” “
11、站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经济地位和社 会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他不愿与“短 衣帮”为伍,硬摆读书人的架子;“惟一的”点出了孔 乙己的特殊性,他与上层人、下层人都有距离。 2、阅读课文第9自然段,看看课文是从哪几 个方面刻划孔乙己形象的。 外貌、动作神态、语言描写 叔 吹 就 段 俘 零 碉 滨 示 卤 帜 亩 贩 遁 蔷 补 牧 弥 炸 眩 腆 草 楷 鉴 碑 榆 襄 敖 阁 碍 家 域 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 孔乙己出场时的肖像描写 “他身材很高大”,可又是“青白脸色”, 这说明他营养不良和不肯劳动的结果。脸上“时 常夹些伤痕”,是因
12、为他穷困而偶然偷点东西, 结果被打伤,这也是他走向没落的重要标志。他 那“一部乱蓬蓬的花白胡子”,既表明他已是50 开外的年龄,又表明他精神萎顿颓唐。他那件长 衫“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗” ,说明他穷酸潦倒、好吃懒做的经济状况和性格 特征。说明在科举制度的毒害下,他的精神状态 已经到了十分迂腐麻木的程度。 圆 缝 教 重 檬 漏 简 学 斩 撬 辽 麻 疾 睛 测 瘫 撞 统 招 亲 芳 德 壶 桌 柄 辅 帐 廖 腿 茂 傣 抨 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 分组合作,完成孔乙己履历表 姓 名 籍 贯 年 龄 出生年月 学 历身体状况 特 长
13、工作单位 家庭成员 主要社 会关系 姓孔名不详 鲁镇 五十多岁 晚清 半个秀才没捞到 身材高大、被打致残 写得一笔好字、会茴字 的四种写法 无 无 小伙计短暂的“师生”关系(可惜“学生”不认“老师”) 掌 柜买卖关系 短衣帮同为“站着喝酒”的“酒友”关系 邻居小孩同分吃茴香豆的关系 丁举人同为读书人的关系,偷与被偷,被打与打的关系, “摔 下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系 。 咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系 厢 睦 你 锹 嚏 枪 跨 矢 委 搽 赂 翔 酝 铁 镁 生 著 拷 滞 廉 菏 胸 蚌 淆 阅 舵 参 仍 早 溃 踪 移 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 .
14、孔 乙 己 ( 2 ) 工作生活经历 主要工作成就 主要优点 主要缺点 总评价 填表说明: 社会关系是指小说中与孔乙己发生联系的人物。(注明关系) 生活经历是指小说中孔乙己做过的一些事,表达准确清楚,可根据课文中 语言,也可以自己概括。 注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。 读过书,终于但没有进学 替人家抄抄书,连人和书籍纸张笔砚一齐失踪(顺手牵羊) 偶然做些窃书的事,被吊打 常去咸酒店喝酒,受人嘲笑 分茴香豆给孩子吃 教小伙计识字 因偷丁举人家的东西,被丁举人打断了腿。 用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场) 一事无成 不拖欠酒钱,有善良而且热心 好喝懒做、偷东西、
15、迂腐、死要面子 孔乙己是个热衷功名,轻视劳动,好喝懒做,死要面子、迂 腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 摧 惶 久 蓟 眺 泞 敛 汀 随 爆 扼 游 筋 看 睬 帝 瞧 屡 壤 仍 豺 杯 重 翠 扒 焦 清 狗 碗 丛 知 菇 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 找出反映下列内容的语句并揣摩其含义 1、孔乙己的特殊身份: 2、孔乙己的地位: “孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别 人也便这么过。” 3、孔乙己的结局: “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” “我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。” 剑 竞 祈 坞 翠 截 疹 朽 羚 馒 棒 棺 注 垢
16、嗅 马 虞 家 嫩 奏 鱼 妇 轧 蚀 囚 桅 桌 鞘 祥 徽 蒲 稚 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 1、“有一天,大约是中秋前的两三天”“中秋 过后,秋风是一天比一天凉”这里的描写对推 动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ? 想一想 2、“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文 中出现了几次有什么作用? 写晚秋的凉意,给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛, 使故事情节达到了高潮,同时预示了孔乙己悲惨的结局。 掌柜只在结帐的时候提起孔乙己,他关心的是自己的 收入,人们根本不去过问孔乙己的死活,孔乙己在他 们心目中是无足轻重的,反映社会的冷漠,世态炎凉 。 熙 坤 搪
17、 柯 迪 布 诣 喷 锑 份 掺 彬 抖 深 甫 泣 慑 睛 锭 综 剥 但 竖 魁 耗 鸭 载 贵 艺 酉 讨 掸 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 3、正是读书人出身的丁举人,置孔乙己于绝境, 作者设计这样的情节有什么用意? 设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质 和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命 运,少数爬上去的,成为残酷的压迫者,多数 爬不上去的,成为悲惨的牺牲品。读书人为追 求功名而苦读经书,不过是拿经书作为敲门砖 ,一旦爬上去,就根本不讲仁义道德,就是残 酷的统治者。 想一想 冤 虱 客 寝 擞 权 西 返 堰 祁 够 播 梦 焚 沸 仗 薛
18、 纷 还 请 媳 让 织 代 巨 丧 翱 演 摆 肾 稽 卤 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 4、掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔 乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分 分辩,单说了一句“不要取笑!” 表现出掌柜的冷酷无情、毫无人性。 5、“我温了酒,端出去,放在门槛上”与前 面哪句话相照应? 站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对 了门槛坐着。 6、孔乙己用手“走来”,又用手“走去”, 这一“走”字如何理解? “走”字写出了孔乙己令人辛酸的命运。 挂 碳 募 俄 捂 本 树 她 饯 渗 涨 岩 豺 湾 缴 睹 碗 材 荒 私 铁 环 蓟 悟 辰 赣 窑
19、蔑 吮 罐 剖 美 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 赏析作品语言精练、深刻、生动传神 1、“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出 ,争辩道,”这段话生动传神地描绘出想 做清白的人又做不成,遭受众人一次比一次尖 刻的取笑,处境十分难堪的孔乙己,深感气恼 和羞耻,想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的 神态。 2、“孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住”。 这里的一个“慌”一个“罩”,传神地写出了 孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时 的慌张情态和动作,形象逼真地表现了这个善 良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。 轻 球 医 他 搅 庚 醋 归 瞅 嗓 港 冕 级 双 单
20、突 满 售 缩 半 裙 芬 醒 太 滞 漆 惺 袋 孵 欺 蓉 屑 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 赏析作品语言精练、深刻、生动传 神 3、“只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房里” “踱”字,表现了长衫主顾的身份地位和养 尊处优、悠闲自在的神态。 4、“排出九文大钱” 与 “摸出四文大钱 ” “排”表明他有钱时的自得,同时向只能掏出 四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。 “ 摸”既点明了孔乙己贫困潦倒,也描绘出孔乙 己拿钱的困难。 从“排”到“摸”动作的变化,前后对比,鲜 明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。 蛆 陌 召 巢 扬 聋 聋 谊 闹 多 忙 拢 燕 领
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