《夸父追日》课件汇编.doc
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1、-精品范文推荐- 夸父追日课件教学目标:1、正确、流利、有感情朗读故事。2、在品读语言文字中感受故事的神奇,体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3、初步了解神话故事的特点。教学过程:一、课前5分钟谈话1、喜欢读故事书吗?那一定读过很多有趣的故事,你最喜欢哪个故事?为什么?2、同学们看过的故事还真不少啊!那我们做个和故事有关的游戏:串编故事。玩过吗?想不想试试。同学们就根据老师给的情节,大胆地发挥你的想象力,同学一个接在另一个的后面把故事情节发展下去。(很久很久以前,有一个小村庄。村庄里住着一个勤劳善良的老汉。他每天过着日出而作日落而息的生活。有一天)生自由串遍3、其实故事还可以发展下去,要
2、是分不同的组编还会有不同的故事情节。这节课,老师给大家带来一篇非常有趣的神话故事。相信同学们学了之后可以把刚才的故事编得更加精彩。有没有信心?二、开始上课,揭示课题1、板书:夸父追日(指名字正腔圆地读,齐读)2、读了课题,你最想知道什么?三、初读课文,感知大意1、那就赶快到故事中去搜索吧,自由读故事,争取把字音读正确,把句子读通顺,难词、难句要多读几遍。2、检查生字虞渊 咕嘟咕嘟 颓然 遗憾 渭河 瀚海 一眨眼 霎时间(1)指名读、再跟读。正音虞渊和咕嘟咕嘟(2)在这些词语中,有两个词的意思很相近,他们是?一眨眼、霎时间。他们都是表示时间很短。看到它们你还想到哪些词?3、通过刚才的朗读你已经从
3、故事中知道了什么?四、细读课文,感知故事的神奇1、同学们很会搜索信息。你觉得这个故事怎么样?2、是呀,中国神话故事的特点就是神奇有趣、千变万化,它们都隐藏在故事的句子里。所以呀咱们得一句一句细细地读,那些神奇的句子可以用波浪线划出来,再和同桌交流。生自由读,师巡视3、生交流找到的神奇之处,师随机指导朗读。重点指导:课件出示:夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。指名谈,说体会(跑步速度的神奇)抓一眨眼和两千里体会夸父速度快。两千里有多远?从我们这到这么远的距离,可是夸父一眨眼就跑完了,真神啊!把这份感受读出来吧指名读,师范读夸父风一样的速度不是
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