中班语言快乐小猪教案汇编.doc
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1、-精品范文推荐- 中班语言快乐小猪教案导语:伤口就像我一样,是个倔强的孩子,不肯愈合,因为内心是温暖潮湿的地方,适合任何东西生长。以下小编为大家介绍中班语言快乐小猪教案文章,欢迎大家阅读参考!中班语言快乐小猪教案1一、活动目标1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试,感受故事情节的趣味。2、发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历。3、理解做自己,最幸福的道理。二、活动准备:小猪变形记PPT三、活动过程:1.导入:(1)出示封面,你在封面上看到了什么?有什么奇怪的地方?(小猪有翅膀;字变形了)(2)小猪装上翅膀、尾巴是想干什么呢?(3)这几个变形的字你们认识吗?这是这本书的题目叫“小猪变形记”
2、。2欣赏阅读故事(1)引导幼儿观察:你们猜小猪在干什么?你猜它心里在想什么?请你学学小猪无聊的样子。(2)小猪碰到了谁?长颈鹿在干什么?小猪心里会怎么想?(3)小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢?现在的心情怎么样?(4)小猪现在像长颈鹿一样高了,心里很开心,它迫不及待地出门了,在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说什么呢?斑马又会怎么说?(5)小猪怎么了?你觉得小猪适合做长颈鹿吗?没关系,小猪又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料,它想干什么呢?(6)小猪斑马又遇到了谁?大象在干什么呢?小猪会对大象说什么?大象会怎么回答它?又会做什么呢?(7)大象说完,哗啦!就用水把小猪的斑马纹冲
3、得一干二净,小猪很生气,可它又有了好主意,猜一猜这次它想变谁?为什么小猪会想变大象?(8)它会怎么变大象?3.大胆想象小猪的变形经历(1)如果小猪变大象失败,它还会想变成谁呢?为什么?它会怎么变呢?请你猜一猜。(2)我们的想法可真多呀,小猪到底又变成了谁呢?我们一起到书上去找答案吧,请小朋友先安静的看,看完了告诉老师你最喜欢哪一副图片。4.请幼儿集体阅读PPT余下部分。(1)阅读后的讨论:小猪成功了吗?它都变成了谁?是怎么变的?你觉得那一页最有趣?(2)小猪学了这么多动物都失败了,小猪躺在泥塘里心里会想什么呢?你有什么话想要对小猪说的吗?(3)你们想知道小猪最后怎么样了吗?我们一起来看看故事的
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