中班语言活动教案《房子》设计汇编.doc
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2、考讨论什么是符合需求的房子。1、教师提问,唤醒经验:(1)房子我们都很熟悉,你来说一说,你见到过什么样的房子呢?(2)不同的房子里有些什么东西呢?(3)房子有些什么用呢?2、进一步引导思考:(1)你有没有想过,如果请你来设计一幢房子,你希望是什么样的呢?你设计的房子要有些什么呢?(2)鼓励幼儿畅所欲言,引导幼儿清楚、连贯地表达;(3)在幼儿表达的基础上,引导幼儿说一说,设计房子特别造型的用途(也就是为什么要这样设计?),为后面学习儿歌做好准备;二、使幼儿通过观察图片,学习儿歌房子。1、教师出示幼儿用书房子,引导幼儿观察后讲述。(1)你看到图片上的小朋友设计的房子是怎样的?(2)这样的设计有什么
3、用呢?(3)使幼儿自主、仔细地观察图片,说清楚图片上房子的独特设计,并结合图来理解这样设计的用意在哪里?(4)结合幼儿讲述,整理出儿歌中的语句。2、教师示范朗诵儿歌房子,幼儿倾听;然后提问:(1)儿歌的名字叫什么?(2)你听到儿歌中我的房子是什么样子的?鼓励幼儿用儿歌中的话来回答。3、教师引导幼儿学念儿歌房子;(1)再次完整示范朗诵儿歌房子,请幼儿轻声跟念;(2)请幼儿看着图片自己念儿歌,教师适当提醒;(3)纠正念得不当的地方,分组练习念儿歌,一组念一句;轮流两次,加深印象;三、鼓励幼儿大胆想象,尝试创编儿歌房子。1、请你用和儿歌中一样的话,来说一说你想设计的房子要有什么?做什么用处?2、幼儿分散自由练习,教师参与倾听和指导;3、组织交流:请练习时创编好的幼儿先来说说自己创编的儿歌,好的句子一起学习。活动延伸:请幼儿将创编好的内容和爸爸、妈妈说一说。
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