冀教版数学三年级上册《第一课时口算除法》教案.docx
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1、2020-2021 年冀教版数学三年级上学期第一课时 口算除法教学内容:冀教版小学数学三年级上册第4447 页口算除法。教学提示:本部分内容是在学生学习了表内乘、 除法和有余数除法的基础上进行的, 它是学习多位数除法的基础。教学目标:1、知识与技能:探索并掌握两、三位数除以一位数的口算方法,并能正确地计算。2、过程与方法:在解决问题中,进一步理解除法的意义。3、 情感态度与价值观: 结合具体情境, 发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系。重点、难点:掌握整百、整十数的除法的口算方法。教学准备教具准备:多媒体课件学具准备:小棒教学过程:一、激趣导入。师:同学们都有很多的玩
2、具吧?你的玩具是什么呢?生:我有很多毛绒玩具。我特别喜欢玩具熊。生:我有一只玩具狗师:想不想去看看这些玩具是怎样做出来的? 好,让我们一起启程,去玩具制造厂参观吧!【设计意图:用同学们感兴趣的毛绒玩具引入,激发学生的兴趣。 】二、自主学习,合作探究。1、 师:玩具到底是怎样做出来的呢?这节课我们就一起到玩具厂去看一看,好吗?(出示情境图)师:这是玩具厂的一个加工车间,请大家认真观察,看你能根据图中的信息提出哪些数学问题?随着学生的回答呈现问题。生可能提出的问题:每个箱子要装多少个玩具熊?师:同学们仔细想一想,谁会列算式?生:80+4师:究竟每个箱子要装多少个玩具熊?你是怎么知道的?2、生独立探
3、究。师: 选择你认为合适的方法算一算, 把你的想法在小组内交流一下, 有困难的同学可以利用小棒摆一摆。生小组学习后汇报交流。学生可能想到的几种方法:用学具操作: ( 1)把八个十平均分成4 份,每份是二个十,就是二十。(2)因为 20X4=80 所以 80+ 4=20【设计意图: 学生借助学具的操作明确算理。 在解决问题的过程中体现算法多样化。 】交流各种算法。谈话:谁来说一说你用的是什么方法?分析比较。比较这几种方法,你喜欢哪一种?分别说说理由。3、师:我们再去玩具厂的模具制作车间去看一看,帮助工人师傅算一算:需要多少个包装箱?学生独立完成。学生可能出现的情况:把240看作24个十因为 40
4、X或240所以 240+0 60【 设计意图:学生可以根据两位数除以一位数的口算方法解决这个问题,教师应尊重学生的自主选择。 】师:观察今天学习的除法计算和前面学习的有什么不同?学生可能回答: 以前学过的除法直接用口诀计算, 今天学习的除法的被除数都2020-2021年冀教版数学三年级上学期是整十、几百几十数,先用口诀计算,再在商的后面添00抢答:教材第45页试一试。【设计意图:通过计算,让学生感受到今天学到的除法与以前学过的除法的区别。】4、探索两位数除以一位数的口算。师:课件出示例2。怎样列式呢?生:84+4=师:84+4商是多少?你能用小棒分一分吗?小组交流分的情况:拿出几捆几根小棒,先
5、怎么分,再怎么分,最后每人分得多少根?生:先分捆,把8捆分成4份,再把零散的4根分给每一份1根;这样每份有21根。师:用算式表示:80+ 4=20, 4 + 4=1, 20+1=21。总结:几十几除以一位数,先用几十除以一位数,再用个位上的数除以一位 数,然后把两次结果相加。抢答:教材第46页练一练1题。【设计意图:让学生借助学具的操作明确算理。在解决问题的过程中体现算法多样化。】三、巩固新知。1、投篮2、教材第 47 页 2、 3 题。答案:1、略 2、教材 47页 2、36+3=12(*g) 3、66+ 2=33 (台) 四、达标反馈。1、连一连。+ 3+ 92+ 3630+7801202
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