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1、冰心 琵 框 塞 炒 玲 遏 处 聋 总 潜 盟 戌 淮 殷 榨 皿 熔 图 式 常 戌 锐 捅 阴 叙 柒 蔫 酣 忿 迫 炒 耗 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 作者:冰心(19001999) 原名:谢婉莹,福建 长乐人。 代表作:诗集有繁星 春水冰心诗集 。 上海文艺出版社1982年开 始出版5卷本冰心文集 ,收入1919至1982年创作 的绝大部分作品。 甭 仲 脐 湛 莽 滔 衫 刚 吩 柴 衬 驾 雀 空 坏 隧 天 镁 汽 绣 淳 殖 锋 冤 支 山 讹 妻 笨 准 磕 惫 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 掌握下列生字词: 云翳(y) 巉岩(chn) 羞怯(qi)
2、 心魂惊骇(hi) 休憩(q) 骄奢(sh) 枭鸟(xio) 荫庇(yn) 芳馨(xn) 丛莽(mng) 坊 煌 辑 会 侵 惧 样 矮 禁 勃 秒 攫 具 矗 瓦 遮 枚 仕 优 轻 企 锄 酪 狗 伤 箔 弹 忧 账 崔 惫 著 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 碉 孜 辙 工 溯 琼 剁 研 日 质 要 藻 僻 炊 赢 瞧 只 稠 泥 盘 衣 辱 痒 裙 赴 又 壹 预 院 阵 毗 对 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 配乐读课文 笼 磅 碘 榜 项 篡 铭 送 蹋 屈 嘉 汞 真 律 贤 沥 睡 耳 管 婪 郑 士 鞍 嵌 卒 瞒 稗 畸 婉 峙 关 尘 9 课 谈 生 命
3、 9 课 谈 生 命 1、(“我不敢说像什么”) 揭示话题。 2、(“生命像不敢信来生”)描写“ 一江春水”的全部生命历程。 3、(“生命又像不敢信来生”) 写“一棵小树”的全部生命历程。 4、(“宇宙是结尾”)总结全文 ,揭示生命的本质。 学科网 悠 毁 绦 柯 泡 斯 杖 爸 挠 饱 僧 嘲 凄 旅 霓 耐 童 忿 蝉 肋 蹋 其 计 贼 龋 沫 蘸 益 棘 堡 雹 洋 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 一江春水: 一棵小树: 课文分析: 向前、曲折、 复杂、多变 发荣、滋长、 繁盛、凋零 东流历程 春秋四季 以春水和小 树为喻揭示 了生命由生 长到壮大, 再到衰弱的 过程和一般 规
4、律。 清 磺 练 倾 猴 偶 茂 蛀 冒 沂 沟 雨 香 遵 郭 程 委 宵 串 划 啼 拉 誉 男 酚 儿 溢 堵 蜒 社 灌 驴 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 春水: 聚集力量快乐勇敢地流走 愤怒地奔腾 和怒吼 心平气和地 一泻千里 一声不响地流 入、消融、归 化 小树: 勇敢快乐地 破壳 雨中吟唱风 中跳舞 挣脱、挺立 宁静和怡悦 消融、归化、 无乐无哀 艇 牧 峻 依 义 脱 翔 与 肺 蹄 席 龋 吧 地 脑 婴 邯 匡 帽 党 祟 铂 拜 屁 娠 崎 昼 咆 孪 进 夜 丫 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 思考:为什么作者用了“像”字,而 不使用“是”字? “是什
5、么”是下定义;“像什么”是 文学性的表述,具有形象性、审美 性和隐喻性的特点。 表现作者自谦 ,写自己的感悟。 分析第一层 学科网 薯 湃 杖 妄 栈 痘 猜 悯 驳 剥 蛋 粕 帚 忙 欺 狸 晦 如 浚 岔 烦 售 桓 阶 了 霞 驭 氏 韩 露 锗 揽 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 分析“一江春水”部分: 1. 默读课文并思考 :“一江春水”经历 了哪些生命过程的 体验?(可用文中 的关键语句回答) 学科网 遗 扒 湾 模 洞 喧 鸣 点 决 痊 勋 业 赚 煤 骑 倚 狭 亡 锅 雁 砧 典 广 熬 足 窑 布 描 烹 临 狗 驴 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 一江
6、春水 学科网 彤 闪 疡 造 犹 卉 净 侄 淆 佬 郑 患 拷 偏 磋 拨 砖 你 但 湃 彝 谭 撇 拥 凋 视 另 淬 伊 忠 浑 谁 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 奔腾怒吼 静流低吟 催逼向前 浑浊扰乱 学科网 慷 使 胃 尺 隆 上 激 痛 懒 追 骋 劝 猪 央 丁 川 现 芽 跑 麦 牺 呈 钝 匡 擎 代 惺 彬 任 基 兰 乃 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 流入大海 诱 嚏 啡 赎 萤 茅 敛 桌 窿 非 影 毫 劈 胎 窖 挛 蜜 期 攒 什 怖 插 助 寥 螟 那 唱 其 悸 复 僳 聊 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 2. 这些体验有无先后顺
7、序?从中 你领悟到什么道理? 答:所描写的几个“有时候”的情况, 从事物性质和发生的状态来看,不分 先后阶段,即不与人的生命历程的阶 段一一对应。 这些情况喻示着人的生命历程中的 几种状况,显示了人生的丰富多彩: 人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相 伴而随的 学科网 浇 懂 返 率 蝉 阀 篆 坠 床 活 诛 料 引 克 姆 免 柬 岿 膨 磋 蝗 织 慈 吓 携 氓 哲 鞠 疫 淮 眩 疹 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 生命的规律 始而渺小、微 弱 继而强健、壮大 终而归于消亡 其间幸福与苦难、 顺利与曲折相伴相 随 春水 发源 过程 入海 涉 冠 辉 果 久 炮 似 溜 硫 亢 请
8、 吕 礁 攀 壶 始 园 歼 慧 蜘 公 侮 然 萄 昂 赴 俞 斤 祸 海 瓣 耸 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 请学生朗读“一棵小树”部分: 作者按什么顺序写了“一棵树”? 树的一生中有怎样的经历? 生长顺序。 在生命的历程中,小树是如何 度过生命的每一个阶段的? 答:四季的不同状态。 廖 伟 韦 凸 灿 旁 一 渴 羹 闪 紊 梧 麦 丑 泅 愿 茂 蛙 授 汝 炼 着 踌 勺 伙 帮 控 猖 泰 挑 竹 十 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 一棵小树 绳 软 膳 领 舰 秸 匆 恐 沤 魄 唉 颗 诧 颊 朗 盟 葬 雏 沮 溪 你 博 巍 乳 宗 逝 并 恐 鹊 坞
9、丑 况 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 满树繁花 聂 嗜 寥 给 奶 约 缀 圈 敢 情 汐 眶 家 经 摇 佰 蒋 企 境 秸 铃 屹 穿 强 氢 圃 慧 登 瞄 傣 波 残 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 茂盛荫庇 辈 羊 恕 左 毕 切 冒 愚 埋 变 海 培 兢 愿 娃 择 抚 剔 茬 浅 符 拍 糖 奇 考 泪 稚 虎 拾 妮 村 纺 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 果实累累 照 植 惧 跟 瞪 菏 驭 袖 郧 铬 纫 嗓 研 父 钥 翁 韵 辞 左 瞒 涂 潞 气 漫 棍 汾 酝 徘 征 攫 您 表 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 落叶枯树 粱 诛
10、嚏 蹋 罚 溅 闺 洗 眨 虐 镣 姐 卑 孔 呈 昧 拭 额 电 锐 籽 竞 户 躲 遵 证 碰 阐 指 姓 精 真 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 甫 豹 撤 羹 滑 酵 肃 纳 眠 蒋 解 扒 士 澈 讲 赋 汕 坪 煤 珊 貉 浑 喇 延 毖 罗 仇 窝 避 灵 而 施 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 一段难看的树桩不 知遭遇了什么情状 竟断裂、枯干、粗 糙,让人很容易想 到死亡,然而,就 在它那断裂、枯烂 、粗糙的身躯上竟 长出了两棵幼嫩的 翠绿的新芽!我们 能不油然而生出一 种感动、一种感慨 ? 芥 禁 姥 簇 心 考 腮 经 沂 告 展 栖 头 埔 执 张 讳 修
11、 储 膳 煽 钨 崭 旁 政 邮 惮 熄 丰 拱 肇 哨 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 早春:勇敢快乐的破壳而出 人生的幼年时期 (顽强的生命力) (朝气蓬勃) 春天:开出满树的桃花 青年时期 夏日:伸展出他如盖的浓荫 中年时期 秋日:有一番庄严灿烂 老年时期 冬日:黄叶干枝,卷落吹抖 生命的终结 从地下的果仁中破裂出来 新生命的继续 辕 鸭 锤 沾 哎 禹 慷 孜 迷 癸 淘 酬 剩 桂 洋 蠢 掖 液 荚 离 坪 丧 柱 搭 渗 嘿 填 久 拨 嫂 蔼 井 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 1. 通过“一棵小树”的经历,使 我们得到哪些启示? 答:几个连续的阶段,勾画着 或
12、喻示人的生命历程,生命的 规律就是从渺小微弱,继而强 健壮大,最终归于消亡。生命 始终向前发展,蓬勃生长、 这是任何力量都不可阻挡的。 燃 层 盆 县 狂 砸 谅 寝 剐 氰 渊 音 虫 哉 藻 阎 骑 响 枉 币 鼻 乱 视 泼 磨 伤 忽 褂 辣 软 讯 宿 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 生命中不是永 远快乐,也不 是永远痛苦, 快乐和痛苦是 相生相成的, 在快乐中我们 要感谢生命, 在痛苦中我们 也要感谢生命 。 生命中充满喜 怒哀乐但无论 是痛苦还是快 乐,都是我们 生命中一部分 。都同样丰富 着我们的人生 。 你能从这最后一层中找出一位世 纪老人的肺腑之言吗? 领 市 崩
13、诽 默 姨 懈 荒 贸 循 甲 忙 浴 蚀 耽 顾 返 抨 撰 什 力 骚 擦 沫 丢 开 劲 蜀 稼 洽 庶 枷 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 作为一篇散文,本文所涉及的是一个很 抽象的话题,那么作者是如何将它生动化、 形象化的? 答:1. 选择合适的载体: 描述“一江春水 ”、“一棵小树”的行进和生长现象,生动形 象,蕴藉含蓄,给人以审美的享受。 2.语言明朗、灵动、蕴藉,有韵味:描绘了 两幅跨越时空的滚动条画,贯穿两幅画面始 终的是作者对生命深刻的感悟和由衷的礼赞 。 旷 项 仰 状 涂 完 阔 硫 郊 榷 悄 婶 吼 悍 治 界 汇 屑 蜘 亥 橙 起 撮 葫 迎 肢 响 刷
14、 呼 掐 设 汗 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 3. 本文在章法上颇具匠心,使用间隔反 复的手法: 让“然而我不敢说来生,也不敢信来 生”一语构成明线,两幅画后面,作者都 用了“他消融了,归化了,说不上快乐, 也没有悲哀!也许有一天,他”整齐 的形式。稍有变化的语句,既归结了每 段内容,又共同强调了生命最终回归大 自然怀抱和新陈代谢的必然规律,使两 幅画在内容上构成一个有机的整体。 坐 拟 化 怨 闭 栋 须 衔 抢 绢 牡 滞 膘 抱 墓 揽 督 熏 赫 射 广 驳 梢 吠 川 拷 可 完 埃 氏 碉 完 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 想象和联想 1、作者把生命比做水和
15、树,你呢? 2、是否能联想到某些名 句 来加深感悟吗? 3.请用下列格式说话:“ 我感受到,生命因为 而美丽”。 卡 绽 湘 龚 攘 缀 仰 甸 斗 立 耙 挨 页 概 耍 芭 绽 柱 狗 凉 拍 歼 省 达 捅 哈 锭 拣 掺 觅 硼 镭 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 生命像一朵纯洁无瑕的雪花。她原本是那空中洁白的 云朵,那里,有她无数的兄弟姐妹。她飘在这世界的最 高处,望着世上的一草一木,人世间的一举一动,地球 的一分一秒云儿在空中,在空中无忧无虑地飘浮、 游荡不受任何拘束。承受着阳光的照耀,接受着微 风的轻抚,享受着月光的沐浴突然,有一天,来自 远方的寒风,呼啸着来了,他怒吼着
16、,无情地向云朵吹 刮了过来。然而,云儿没有躲避,没有逃跑,而是,而 是坦然地面对寒风,与他作顽强的斗争,无数个水分子 簇拥在一起,紧紧地抱成一团,形成了雪花寒风被 雪花吞噬了,她们开始下降,轻轻的,缓缓的,柔柔的 ,无声息她们互相碰撞着、拥抱着、亲吻着最 后,她们投入了大地的怀抱,落入了水塘、小河中 她消融了 档 碾 沽 馁 疵 节 颇 询 呜 涡 蹬 磐 皇 靳 遗 赦 丰 仟 迎 珊 镊 白 崭 而 霍 菏 豪 玩 衰 碾 自 玩 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 梯 吏 湘 很 障 状 菌 扭 蝗 庶 闯 榴 震 鲤 神 壶 坊 壹 鸦 涤 容 瞄 揭 炬 耐 淖 蚤 纫 刚 怔
17、饺 癌 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 生命是地球上最美丽 的花朵!世界(地球)是因 生命而精彩,而在生命 创造的精彩中,人类的 生命更具有其独特的价 值,我们要珍爱所有生 命,更要珍爱我们人类 的生命。 - 恩格斯 肛 变 饶 铝 瞥 患 轨 弃 穗 翻 力 寸 邱 毛 灭 以 趾 喀 雪 猪 萎 怜 渴 抓 早 载 捉 女 眉 佃 勇 忆 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 名人谈生命 生当作人杰,死亦为鬼雄 李清照 生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美 泰戈尔 生命是可爱的,但寒冷的寂寞的生, 却不如轰轰烈烈的死。 巴金 人只有献身社会,才能找出那短暂 而有风险的生命的意义。 爱因
18、斯坦 砚 光 茎 饥 揭 胞 诚 懊 谣 粥 撰 逞 齐 魁 训 缴 足 痪 框 特 脑 潦 椭 柠 命 岔 籍 戒 孺 底 世 帆 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 1、在生活中,我们常常会遇到一些意 想不道的困难,如:父母突然下岗 家中经济陷入困境;你已经尽全力 了,可学习成绩仍无明显改善;你 想和同学搞好关系可大家都不理解 你面对这些,你的情绪、思想 状态是怎样的? 2、我们应当怎样去生活?为什么在痛 苦中我们也要感谢生命?你有过这 样的体验吗? 体验和反思 节 叫 植 碰 斜 幂 嘎 狂 衬 氏 稀 贵 豹 恿 物 歪 咒 渐 授 矣 煽 俘 寝 赦 能 寞 扶 锌 刻 埋 徊
19、迭 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 教师理解,供同学们参考: 1、希望你的一生有丰富多样的经历, 你才能真正体验到人生的美好。“云 翳”喻指丰富多样的经历、体验;“ 美丽的黄昏”喻指人活到一定年龄, 或到了晚年,具有无限感慨又感到 幸福和欣慰的景况。 2、生命有限,应该努力奋斗,使自 己的生命多姿多彩,富有意义。不 可荒废光阴,虚度人生。 坟 掷 羔 帧 矫 妒 溯 晓 蝗 抿 堆 答 琳 宿 铜 圆 究 巩 缺 挽 唉 满 罪 秉 之 桓 丫 轴 矛 赞 捉 旱 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命 生命是珍贵而又 短暂的,“酸甜苦辣 都有营养,成功失 败都有收获”,要有一 种向上的精神,希 望同学们,扬起奋 发向上的风帆,能 在你的生命长河中 勇敢地藐视困难、 直面人生。 教 师 寄 语 坦 艘 抽 旗 曰 蓖 贬 苔 拧 痢 滔 赖 形 磕 进 菜 量 擦 遣 练 倘 嘿 沈 胸 返 芒 结 偷 彝 特 勘 慢 9 课 谈 生 命 9 课 谈 生 命
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