【工作总结】20XX阶段性测试教师总结.docx
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1、第 1 页 20XX 阶段性测试教师总结 特征码 LzAJqooViTEsMvBHylim 阶段性测试教师总结“今天,阶段性测试已有结果,我们看了 试卷后,都有心得,学生掌握的知识与我们的期望有差距。但 我认为这也很正常,由于我们农村小学对英语不够重视,不管 是师资力量还是课时都跟不上,所以学生刚上初中时学英语就 像刚学走路的小孩,难免会歪歪扭扭走不好。但从另一方面讲, 学生在这两个月的学习中出现了差距,说明有的学生努力学了, 但有的学生学习不够认真。我在课堂上给同学们总结了这阶段 学习中存在的问题。我引用新东方创始人俞敏洪老师的话“善 于从自身的工作中积累经验和教训,善于从别人的错误中获得
2、教益。 ”,和他们谈了总结的重要性,提醒同学们用心去学,并 告诫他们注重日常积累,贵在坚持。我想对同学们会有所启发。 “学而不思则罔”工作中更要不断思考,才不致惘然。我也对 自己教的过程中存在的失误总结了一下,主要有以下几点:1 时间观念不强。上课时不能充分利用课堂 45 分钟,有松懈现象。 2 课前备课不充分。由于备课准备不足,课堂效率低,课堂 容量小,随意性强,无一定计划性。3 课堂上“说”的练习 多, “写”的练习少。课堂上,由于偏重口语训练,也因为“说” 的练习操作起来较方便,而疏忽了“写”的练习,所以有些知 第 2 页 识学生只会说不会写,印象不深。4 每堂课缺少必要的归纳 和对重点
3、的强调。在练习完对话后,往往疏于总结,这就导致 学生“只见树木,不见森林” ,且不能做到举一反三。5 没有 做到当堂做练习,反馈不及时。在日常口语会说后,没有及时 做配套练习,从而不能及时反馈学生对知识的掌握程度。6 检查跟不上,学生自由散漫。对所学知识的复习巩固情况老师 不检查,学生就有应付现象。对知识复习跟不上。鉴于以上失 误,以后工作中要做到:1 认真对待每一堂课,不浪费每一 分钟。2 课前充分备课,提高课堂效率。3 课堂设计时注 重“写”的训练,堂堂写,包括写单词,写句型,写重点词组 等。4 每节课进行必要的小结。一节课可以有几次总结,让 学生明确重点。5 针对所讲重点,每节课课前都设计好练习, 在课堂上进行训练,及时反馈。6 及时检查同学们掌握知识 情况。通过在课堂上听写,认真批改作业,检查练习题做的情 况等形式督促同学们及时复习。总之, “行成于思而毁于随” , 以后工作更要再接再厉,不断改进和创新,以期在教学上取得 更大进步。
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