最新生物必修三知识点总结学生版优秀名师资料.doc
《最新生物必修三知识点总结学生版优秀名师资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新生物必修三知识点总结学生版优秀名师资料.doc(23页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、生物必修三知识点总结(学生版)定稿生物必修三稳态与环境知识点第一章 人体的内环境与稳态 细胞内液(细胞质基质 细胞液) (存在于细胞内,约占2/3)、 1.体液 血 浆 细胞外液 ,内环境(细胞直接生活的环境) 组织液 (存在于细胞外,约占1/3) 淋巴等 2.内环境的组成及相互关系 细胞内液 组织液 血浆 淋巴 注意: 呼吸道,肺泡腔,消化道内的液体不属于(属于/不属于)人体内环境,则汗液,尿液,消化液,泪液等不属于(属于/不属于)体液,不属于(属于/不属于)细胞外液(+-3.细胞外液的成分:水,无机盐(Na, Cl),蛋白质(血浆蛋白) 营养物质:葡萄糖,甘油,脂肪酸,胆固醇,氨基酸等 血
2、液运送的物质 代谢废物:尿素,尿酸,乳酸等 气 体:O,CO等 22其 它:激素,抗体,维生素等 组织液,淋巴,血浆成分相近,最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质,细胞外液是相当于盐溶液,反映了生命起源于海洋。 4.内环境:由细胞外液构成的液体环境。作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。PS:消化酶、呼吸酶等不属于内环境。 5.内环境的理化性质 (1)渗透压:一般来说,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,渗透压越高,血浆渗透压的大小主要与无机盐(90%),蛋白质的含量有关。功能:是维持细胞结构和功能的重要因素。 (2)酸碱度:正常人血浆近中性,7.35-7.45 缓冲对:一种弱
3、酸和一种强碱盐 HCO,NaHCO NaHPO/NaHPO2332424 (3)温度:温度主要影响酶。 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 直接参与物质交换的系统:消化、呼吸、循环、泌尿系统 间接参与的系统(调节机制):神经,体液(内分沁系统),免疫 尿液的形成过程 尿的形成过程:血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用,过滤到肾小囊中,形成原尿。 当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。 实
4、验一,生物体维持p,值稳定的机制 本实验采用对对比实验的方法,通过,自来水,缓冲液,生物材料中加入酸和碱溶液引起的p,不同变化,定性说明人体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来水,从而说明生物体,相对稳定的机制 7 7 7 对自来水的处理 对缓冲液的处理 对生物材料的处理 总结: 以上三条曲线变化规律可知,生物材料的性质类似于缓冲物质而不同于自来水,说明生物材料内含有酸碱缓冲物质,从而能维持p,的相对稳定 第二章 动物和人体生命活动的调节 1.神经调节的结构基础和反射 反射的条件:有神经系统;有完整的反射弧 非条件反射:先天的,低级的,大脑皮层以下中枢控制,(膝跳反射,眨眼) 反射 条件反射:后
5、天训练的,高级的,大脑皮层中枢控制的。(望梅止渴)2.兴奋在神经纤维上的传导 (一个神经元) 静息状态(未受到刺激时): 兴奋状态(受到刺激后): 静息状态,+外正内负 K外流 外负内正 ,a内流 外正内负 K外流局部电流 膜外:未兴奋部位 兴 奋部位 膜内:兴 奋部位 未兴奋部位(与传导方向相同) 传导方式:神经纤维上兴奋地传导具有双向性。 静息电位 ? 刺激 ? 动作电位? 电位差?局部电流 3.兴奋在神经元之间的传递(多个神经元) 突触的结构 : 突触前膜 、突触间隙 、 突触后膜 兴奋地传递过程:电信号 化学信号 电信号 传递速度:比较慢,因为递质通过是以扩散的方式 兴奋在细胞间的传递
6、是单 向的,只能由上一个神经元的轴突 下一个神经元的树突或细胞体,而不能反过来传递。 神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。 传递过程:突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中的突触小泡就释放递质进入间隙,作用于后膜,使另一神经元兴奋或抑制。这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。 因为兴奋通过突触时是单向的,所以兴奋在反射弧上的也是单向的 4.神经系统的分级调节 中枢神经系统包括:脑,脊髓, 下丘脑:内分泌腺活动的调节中枢(血糖平衡(肾上腺激素,性激素,甲状腺激素等的分泌),体温调节中枢,水平衡;脑干:与呼吸中枢等维持生命必要
7、地中枢有关 小脑:维持身体平衡的中枢 脊髓:调节身体运动的低级中枢,(膝跳反射,缩手反射,婴儿排尿反射) 大脑皮层;高级反射中枢,(所有的条件反射,感觉中枢(痛觉,渴觉,饿觉,温觉,冷觉)躯体运动中枢,)语言,学习,记忆,思维, 言语区:,,,,,,,区 学习和记忆相互联系,不可分割,短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是海马区有关;长期记忆与新突触的建立有关( 5.体液调节: +(1)概念:激素,CO、H、乳酸,和K,组织胺,等通过体液传送,对人和对动物的生理活动2所进行的调节称为体液调节,而激素相对于这些化学物质的调节最为重要。(2)激素调节: 特点:微量和高效,通过体液
8、运输, 作用于靶细胞和靶器官,调节作用,起到传递信息的作用,称为信息分子,本质:有机物 蛋白质,多肽类:胰岛素,胰高血糖素,生长激素,抗利尿激素(不能口服)固醇类:性激素,醛固酮 氨基酸类:甲状腺激素 最大的区别 液 体 进 入 实 例 内分泌腺 无导管 直接进入腺体内的毛细血管(甲状腺) 进入内环境 外分泌腺 有导管 通过导管排出进入外环境 (消化腺) 重要的内分泌器官及激素 (重点掌握) 内分泌器官 激 素 种 类 作 用 激素失调症 生长激素 促生长发育 侏儒症;巨人症 垂 体 促激素(促鱼产卵) 促其它腺体发育 肢端肥大症 催乳素 促进新陈代谢(产热) 少年少:呆小症 甲状腺 甲状腺激
9、素 促进生长发育(脑) 多:甲亢 提高神经兴奋性 缺碘:甲状腺肿大(大脖子病) 肾上腺激素 促进新陈代谢;心跳加速;糖皮质激素 肾上腺 升血糖; 醛固酮 调节水盐平衡 胰岛素 降低血糖 糖尿病 胰 岛 胰高血糖素 升血糖 低血糖 雄性激素 促进生殖细胞的形成和性 腺 不孕不育 雌性激素 成熟;激发并维持第二性征 (3)相关激素间的协同作用和拮抗作用 协同作用:协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。促新代谢,促产热方面:甲状腺激素与肾上腺激素 促升高血糖,升血压方面:胰高血糖素与肾上腺激素 促生长发育方面:生长激素与甲状腺激素 促进植物的生长,伸长方面:植物生长素
10、与赤霉素 拮抗作用:拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 胰高血糖素与胰岛素(促进降血糖途径,抑制升血糖途径) (-) 关系:胰高血糖素 胰岛素 (+) 激素 酶 有些是蛋白质, 性 质 绝大多数是蛋白质,少数是RNA 有些是固醇类物质(性激素) 产 生 内分泌腺细胞 机体内所有活细胞 随血液到达相应的组织器官,调在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学作用部位 节其生理活动 反应 作用条件 与神经系统密切联系 受pH、温度等因素制约 (4)血糖平衡:起主要作用的激素:胰高血糖素与胰岛素及肾上腺素 正常人的血糖:0.8-1.2g/l(80-120mg/dl) ?合成糖原的场所:肝脏细
11、胞及肌肉细胞 ?引起胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素是血糖浓度 ?血糖调节主要是体液调节(激素调节),其次是神经调节。 (5)人体血糖的三个来源:食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化 三个去处:氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪蛋白质等 糖尿病病因:胰岛B细胞受损,胰岛素分泌太少(I型); 体内周围组织对胰岛素的敏感性降低,使血糖过高(II型)。 表现: 高血糖、多食、多尿、多饮、身体消瘦。(三多一少) 检验: 尿液吸引蚂蚁,班氏试剂(CuSO,NaCO)呈蓝色-(临床应用),较稳定;423斐林试剂(CuSO,,aOH)呈蓝色;尿糖试纸 4(6)反馈调节 概念:在一个系统中,系统本身工作
12、的效果,反过来又作为信息作用该系统的工作,这种调节方式。 意义 :反馈调节是生命系统中非常普遍的体调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义(7)水平衡调节(神经-体液调节) 重点知识:抗利尿激素(保水):下丘脑分泌,垂体释放 渗透压感受器位于下丘脑;渴觉中枢位于大脑皮层 神经调节途径 体液调节途径 (8)体温调节 ?机体可通过神经调节肌肉收缩增加产热(不自主的颤抖),还可通过肾上腺素、甲状腺素促进代谢来增加产热;但没有激素参与增加散热的调节。 ?体温调节主要是神经调节;体温调节中枢是下丘脑,体温感觉中枢是大脑皮层感受器:皮肤中的(冷觉感受器,温觉感受器),及内脏感受器, 热量的产生:新陈代谢产
13、热,主要是骨骼肌和肝脏,其次是心脏和脑 调节方式: 神经体液调节 神经中枢 效应器 传入神经 传出神经经 (9)神经调节与体液调节的关系: ?:不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节 ?:内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 6.免疫调节 第一道防线:皮肤、粘膜等(痰,烧伤) 非特异性免疫(先天免疫) 第二道防线:体液中杀菌物质(溶菌酶)、吞噬细胞(伤口化脓)(1) 免疫 特异性免疫(获得性免疫) 第三道防线:体液免疫和细胞免疫(2)免疫系统的功能:防卫功能、监控和清除功能(癌症问题)。 来源:能够引起机体产生特异性免疫反应的物质,主要是外来物质抗原(抗原决定簇) 特性:异物
14、性(外来物质);大分子性(相对分子质量很大);特异性(只与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合) 抗体:专门抗击病原体的蛋白质 (3)淋巴细胞的产生过程: B细胞 浆细胞 抗体 骨髓造血干细胞 淋巴器官 胸腺 T细胞 效应T细胞 与靶细胞结合淋巴因子(干扰素 白细胞介素)(4)体液免疫过程:(抗原没有进入细胞) 记忆B细胞的作用:可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时,能迅速增殖和分化,产生浆细胞从而产生抗体。(有的记忆细胞可以保留一辈子,如天花病毒,有的则很短,如流感病毒) 直接刺激 记忆细胞 吞噬细胞(传递) 增殖B 增殖T 抗吞 噬 (处理) (传递) (二
15、次免疫) 原 分化 细胞 分化 细胞 细 胞 浆细胞 抗体 与抗原结 合形成沉淀 刺激 (5)细胞免疫 记忆细胞 T 增殖抗增殖 (处理) (二次免疫) 原抗体与抗原结 细胞 分化 分化 合(体液免疫效应T细胞 使靶细胞裂解 的效应阶段) 细胞免疫的作用机理:效应T细胞与靶细胞接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞通透性改变,渗透压变化,导致细胞裂解死亡,最终病原体被吞噬、消灭。 体液免疫与细胞免疫的关系:若体液免疫消失,细胞免疫也将会消失,同时进行,相辅相成。(6)如果免疫系统过于强大也会生病:如过敏和自身免疫病。 ?过敏原与抗原的区别:抗原针对所有人,过敏原只针对部分人(抗原包括过敏原。过
16、敏反应:再次接受过敏原 (7)免疫失调疾病 自身免疫疾病:类风湿关节炎、系统性红斑狼疮,风湿性心脏病免疫缺陷病:艾滋病(AIDS)-HIV 先天性免疫缺陷病(8)免疫学的应用 ?免疫预防:注射疫苗,种痘,注入抗原激发产生抗体(人工免疫) ?免疫检测:根据抗原和抗体相结合的特性,用人工标记抗体检测组织内的抗原?移植器官:器官被认为是抗原,起排斥作用的主要是,淋巴细胞,手术成败关键取决于供者与受体的,(糖蛋白,组织相容性抗原)是否相同(一半以上相同就可,长期服用免疫抑制药物(使免疫系统变得迟钝( 第三章 植物激素调节 1.胚芽鞘的向光性的原因:单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,
17、生长素多生长的快,生长素少生长的慢,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。2.植物弯曲生长的直接原因:生长素分布不均匀(光,重力,人为原因) 3.在胚芽鞘中:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部(伸长区) 产生生长素的部位在胚芽鞘尖端(有光无光都产生生长素) 能够横向运输的也是胚芽鞘尖端 4.生长素的运输: ?横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输?极性运输:从形态学上端运输到形态学下端,是一种主动运输 ?非极性运输:自由扩散,在成熟的组织,叶片,种子等部位( 5.生长素产生:色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 6.在植物体中
18、生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子 7.生长素的分布:植物体的各个器官中都有分布,但相对集中在生长旺盛的部分8.生长素的生理作用:两重性,既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果 在一般情况下:低浓度促进生长,高浓度抑制生长 9.生长素的应用: 促扦插枝条生根,(不同浓度的生长素效果不同,扦插枝条多留芽) 促果实发育,(无籽番茄,无籽草莓) 防止落花落果,(喷洒水果,柑,桔) 除草剂(高浓度抑制植物生长,甚到杀死植物) 顶端优势:顶端产生的生长素大量运输给侧芽,抑制侧芽生长。 果实的发育过程: 10.植物激素:由植物体内产生、能从产生部位运
19、送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(2、4,,NAA,乙烯利) 赤霉素(,)合成部位:未成熟的种子、幼根、幼叶 主要作用:促进细胞的伸长引起植株增高(恶苗病,芦苇伸长),促进种子发芽、解除块茎休眠期(土豆提前播种),果实成熟,抑制成熟和衰老等 脱落酸 (ABA)合成部位:根冠、萎焉的叶片 分布:将要脱落的组织和器官中含量较多 主要作用:抑制生长,表现为促进叶、花、果的脱落,促进果实成熟,抑制种子发芽、抑制植株生长,提高抗逆性(气孔关闭),等 细胞分裂素(CK) 合成部位:根尖 主要作用:促进细胞分裂(蔬菜保鲜)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 生物 必修 知识点 总结 学生 优秀 名师 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1415845.html