关于盲人摸象的中班语言教案汇编.doc
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1、-精品范文推荐- 关于盲人摸象的中班语言教案导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理关于盲人摸象的中班语言教案,以供参考。活动准备:1人手一幅大象的部分图。2大象的图片。3神奇的口袋,各种动物玩具若干。活动过程:1通过亲身体验,初步感受成语的寓意。(1)观察大象的部分图,大胆地进行猜测。(2)出示大象图片进行比较讨论,初步感受成语的寓意。指导语:为什么你们刚才从小图上没有看出是大象呢?2知道成语“盲人摸象”,欣赏并理解故事内容,理解成语所表达
2、的寓意。(1)欣赏成语故事。指导语:故事中四个盲人认为大象是什么样子的?他们说得对吗?为什么?这个故事告诉我们一个什么道理?(2)幼儿交流:大象到底是什么样子的?3游戏:摸摸是什么。资料链接:盲人摸象有一天,四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来,大声喊着:“象来了,让开点!”其中一个盲人便提议说:“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说:“好,摸一摸就知道了。”他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了,把象拴在树上,让他们摸一摸。一个盲人摸了摸象的身子,就说:“我知道了,象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙,说道:“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿,就反驳他们说:“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴,大声叫起来:“你们都错了!象和粗绳子一模一样。”四个盲人你争我辩,都认为自己说得对,谁也不服谁。这时,赶象的人对他们说:“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?”活动目标:1知道成语“盲人摸象”,理解故事内容,能用自己的语言讲述故事。2积极参与观察、猜测及讨论活动,并大胆地表达自己的意见。3理解成语所表达的寓意(看问题要全面)。
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