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1、-范文最新推荐- 把辉煌留在昨天 同学们:? 我本来应该像你们一样,由实验小学直接升入咱们三中读书的,可是由于体操训练,我没有机会上初中,真是非常遗憾,现在授予我仙桃三中名誉校友的称号,为我补上了这一课,我非常感谢!? 我和胞兄大双未满岁就进了县体校训练,岁进省体校,岁进国家队。我们俩从岁参加全国少儿体操比赛开始拿金牌,到现在,参加国际国内大小比赛,共获奖牌多枚。? 体操运动员是要天赋和灵气的。可是当你还是一个丑小鸭的时候,谁会赞扬你呢。在我岁的时候,省队教练把我送到国家队,可国家队教练根本看不上我,说我美和力的条件都不够,因此被赶回省队。在我岁那年国家队又招我去,可是不到一星期,
2、又把我赶回了省队。我仍不气馁,憋足劲,拼命练。半年之后,我才勉强进了国家队。可进了国家队之后没有教练肯要我,那个滋味呀,真像捡来的孩子遭遗弃。我不但不泄气,反而拼命地练,终于在全国第二届青运会上夺得了三块金牌、两块银牌。这下谁还会轻视呢?要知道,你只有以你的成绩、你的出类拔萃,才能引起人们的注意。我觉得我成功的因素,除了具备体操运动员的基本素质,最大因素就是自信。我自信我可以拿金牌,别人看不起我的时候,我就想:等我拿了金牌看你还小瞧不??记得我岁的时候,在县体操队压柔软不得法,丁霞鹏教练就将一百多斤的体重压在我的腿上,疼得我大汗淋漓,我就是咬牙不叫苦、不掉泪,这样我就闯过了柔软关。县体操队条件
3、差,护掌不配套,我就光手在单杠上摇摆,一两次还行,百次千次就不行了,我的两只手掌的皮全磨掉了,血糊糊的,单杠上都沾上了嫩皮和血,我还是不停地练。大家都知道,学习好比逆水行舟,一篙松劲退千寻。体操也是如此,贵在坚持苦练,一点小伤小困难就停止训练,怎么能进步呢?? 我进国家队是很困难的,到了国家队,进冠军组就更难了,我是在五缺一的情况下,被勉强拉入冠军组试试的。进了冠军组,我才知道它的厉害。国家队的冠军组,是要到世界上拿冠军的,那运动量,那压力之大,就可想而知了。进冠军组后,黄玉斌教练说我的动作不大细腻,必须重新规范动作,这就好比重新蒸熟一锅夹生饭。又要矫正原来的缺陷,又要学新的动作,
4、其运动量之大,要求之严,真是前所未有的。我确实是吃不消,便私下向黄教练求情,希望他悠着点,但黄教练说:不行!你想不想当冠军?想!做梦都想。我就是想拿世界冠军。于是我拼命地练,所以大家都叫我和大双是拼命三郎。有时练晚了,食堂关门了,我随便买点什么填填肚皮。运动员的生活也是比较艰苦的,并不像人们想象的满足营养呀、科学的食谱呀。我们国家还很穷,还没有那么好的条件。到北京亚运会前,我的成绩就很不错了,但由于缺乏临场经验,我在比赛中失手跌落,肘部受伤,我忍着创痛从容上马,终于在亚运会上夺得了两次冠军。? 当然,冠军不是你想拿就能拿的。你只有平时刻苦训练,顽强拼搏,掌握过硬的本领,等待机遇。否
5、则,总是埋怨这、埋怨那,不好好训练,即使机会来了,你也会因本领不过硬而错过成功的机遇。人生如赛场,赛场是无情的,你差了就会被甩在后面。你平时怕多流一滴汗,怕多吃一点苦,结果比赛拿不到名次,所有的汗水都付之东流了。所以我说我们每块金牌都是来之不易的。一个人的目标越高,付出的汗水就越多,困难就越多。我得了亚洲冠军,还想得世界冠军。那时的意志和胃口也就好比西游记里的统天袋,有多少统多少,一切困难也就不在话下了。别人能做到的,我也要做到,别人不能做到的,我还是要做到!我以为一个人就是要有这样的英雄气概 ! 亚运会后,我恳求黄教练,学自由体操团身后空翻三周,也就是我在巴塞罗那奥运会拿冠军的那个空翻,这个
6、动作确实很难,一个人平地起跳 3 米高,团身后空翻三圈,还要落地时稳稳的,这是目前世界上最难的一个动作,我在测试的时候就失手了,脚没落地,头却落了地,摔成了轻微脑震荡。还练不练?练!怕什么,失败了再来嘛!头还没好,碰上日本举行体育节,教练要我休息,我非去不可。比赛双杠时,我的手心一块三四厘米见方的皮被杠子撕开了,医生要打麻药缝,我干脆让医生剪下了那块皮。后来我还拿了一块金牌。你看,我要是养伤,怕痛,金牌能飞来吗?得金牌是幸运的,得金牌的道路却是艰辛的、曲折的。在巴塞罗那奥运会上,在我之前出现了独联体、韩国、日本选手的高分,我的队友冲击三周时又失败了,而我自己在去年的两次比赛中也失败了,我如果做
7、常规的度旋转是有把握的,但肯定与金牌无缘。关键时刻,我决定破釜沉舟,向自由体操的顶峰发起冲击。如果当时不自信,缺乏勇气,稍有怯场,就会失误,就可能不但拿不到金牌,而且连有把握拿到的银牌或铜牌都要失去。我终于成功了,成功地摘取了体操皇冠上的明珠。荣誉并不重要,重要的是我终于让我们祖国的国旗、国歌在世界赛场上空飘扬,终于能自豪地站在举世瞩目的冠军台上。那时我想:我无愧于一个炎黄子孙,称得上是仙桃人民的优秀儿子!? 有人问我,今后退出赛坛到不到外国去当教练 ? 我可以告诉大家,我绝不会去,就是带队员也只带中国的队员。我走到天涯海角也忘不了生我养我的亲人、我的家乡,更忘不了培育我成长的教练和祖国。?
8、一次在美国比赛,一个留学生请我们吃饭,我们知道他是中国人,他却操着英语说他是美国人。我们非常气愤,那餐饭钱我们自己掏了。我们中国不就是穷吗?可人穷志不能穷 ! 在金钱上没有人家富有,在精神上我们要比他们富有得多。同学们,希望你们顽强拼搏,立志报国,学更多的科学文化知识,把我们的祖国建设得更加富强美好,把我们的家乡建设得更加富强美好!让外国人不要小瞧我们国家,并以此报答亲人们的关怀,让我们在各自不同的岗位上奋力拼搏,为国争光!? 艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。这样一讲呢,我似乎慢慢在变成一个名人了,在我贡
9、献越来越少的时候,忽然名气大了。所以,要保持一个良好的心态,认识到自己是一个非常普通的人,而且正处在犯错误的危险的年龄上,这在历史上不乏先例。 我与新课程同成长演讲稿重庆市渝北实验小学 曾令华尊敬的各位领导、各位老师:下午好!我演讲的题目是活。我认为,一本书的最大成功之处不在于让读者学会其中的知识,而在于影响读者的思想、指导其行动。新课程标准就是这样的一本书,它让我深深地领悟了一个字,那就是“活”。知识是死的,人是活的;教参是死的,老师是活的;课本是死的,学生是活的。放眼华夏五千年,真正的“百家争鸣,百花齐放”只有一个时期,那就是春秋战国时期。那时候人们思想
10、之活,学术氛围之浓、成就之大,可谓空前。对中国影响深远的“儒、道、法、墨”等思想也正是在这一时期形成并完善的,孔子、老子更是被后世称做“圣人”。春秋战国时期的文化为什么会有如此重大的成就,我想一个重要的因素就是思想的活跃、言论的活跃、言论的自由。孙子兵法曰:“不战而屈人之兵,此为上上策也。”这说到底,就是对兵法的巧用、活用。改革开放的总设计师邓小平同志也曾说过:“不管白猫、黑猫,能抓住老鼠就是好猫”。对于教学,我们未尝不可以做一个实用主义者呢?我们教给学生知识是为了什么?不就是想学生出人头地,个个成才吗?学生学了知识干什么?除了实现自己的人生理想外,还要考虑一个很重要的问题,那就是维持生计。所
11、以,我们在教给学生知识的同时,还应注重教给学生学习知识的方法、技能。教师灵活使用教材、灵活教授知识;学生灵活学习知识、灵活使用知识。在一种轻松愉悦的氛围中,升化教法、感悟学法,让教师教而悦,学生学而悦。同是一本教参、同是一本教材,由于教师和学生的不同就使得其教学过程存在许多变数。教师应创造性地灵活使用教材,根据自己和学生实际,探寻一种灵活多变的教法与学法。只要有利于学生学、有利于学生悟、有利于学生用,就大胆取舍教材。例如在教学秦兵马俑一文时,我发觉学生对秦兵马俑非常感兴趣,不仅收集了许多资料,还带来了仿制的兵马俑,我就增加了时间,让学生大胆畅谈自己对秦兵马俑的了解。学生领会秦兵马俑宏伟气势本是
12、相当抽象的,我相机播放电影英雄中秦军列队攻城的片段,秦军军容之严整、场面之宏大,而兵马俑则是根据秦军实际制作的,学生一目了然,原本抽象的知识顿时清晰可见。有一名学生更是发挥想象,由此联想到我们路队的整齐规范,喜欢搞笑的杨睿只要见到排列整齐的队伍,就会说:“秦兵马俑。”在一次自己最喜欢的习作中,他的题目就叫假如我是一名秦国将军,在文中他依据秦兵马俑的知识,详细介绍了自己的排兵部阵,可见这课对他的影响之深。四十分钟的时间毕竟有限,我们教学时要有侧重点,而不能每样知识都想教,这样只能每样蜻蜓点水,到时候抓到的只能是一把糨糊。有的课文适合朗读、我们就指导学生尽情朗读,读准、读熟、读得有感情,读得有创意
13、,而其它的知识则相应减少投入,只要掌握基本知识,了解文章大意即可;有的课文适合指导学生分析词句,我们则相应把侧重点放在这一环节上,而弱化其它环节;有的文章适合指导学生学习作者的写作方法,有的文章适合引导学生展开想象等等,我们就把侧重点相应倾斜,做到训练一个知识点就扎扎实实,环环相扣、深入剖析。语文素养最终要体现出来,两条最重要的途径就是说和写,表达与写作可以说是语文综合素养的集中体现。我们在教学生如何学习时,始终围绕这两点来训练落实,让学生真正学有所悟,学有所获。同样,学生也应该活学、活用。由于智力、已有基础、生活经验、接受水平等因素的不同,对于同样一个知识,不同的学生会有不同的收获。我们应充
14、分尊重学生的个性特长、发挥学生的潜力,引导他们用自己最喜欢、最擅长的方法学习知识、感悟方法、总结方法、形成技能。比如记忆生字原本枯燥无味,但我班学生常把生字编成顺口溜,既有趣,又形象,记忆还很深刻,学生学习兴致非常浓。还记得刚学习了比喻这一修辞手法后,我班的学生在与我做游戏时有这样一段让我记忆深刻的对话:一名学生说,曾老师好像开心果,他是心,我们就是壳;另一名学生则说,曾老师更像夹心饼干,他是夹心,我们是饼干。当然这样的例子还有很多,学生将学过的知识同自己的生活实际结合起来,加以灵活运用,学生学得开心,用得舒心。当然,以上仅是我的一家之言,有不对之处,还望各位领导、老师批评指正。我深信,有领导
15、的关心与支持、老师们的帮助与厚爱,通过我的不懈努力,在新课程标准理念的指引下,我会更快的成长起来,为学生和自己描绘一片更加蔚蓝的天空。谢谢! 我想各位都很清楚,民国五十四年以后出生的是新人类,民国六十五年以后出生的是新新人类,在座各位大概都属于这个世代。像我这种三十几年次的,就是LKK的旧人类了。我跟同仁一起去唱KTV,年轻人都会说:董事长、总经理,你们这一间,我们在另外一间我的同事还很不识相地问他为什么。年轻的同仁就说啦:哎唷,你们都唱那些旧情绵绵、雨夜花什么!妳要是到年轻人的房间,真的没有一首会唱。所以我都跟我的小孩借CD,现在我也会唱刘德华跟阿妹的歌啦,现在我一进KTV就先点
16、个两三首,唱完那些年轻人都眼睛瞪得大大的:咦,你原来不像其它那些外层空间人呀!于是才开始愿意跟我讲话,才觉得彼此的国度有一点接近。发现大部分的年轻人都非常可爱。年轻人会有很多我做梦都想不到的创意,现在环境变化这么快,很多年轻人愿意挑战权威,不再有所谓的法统,认为过去的事情不一定对,敢挑战传统的观念,这都非常合理。但是各位也不要忘记,你进入工作的岗位之后,有很多主管仍然停留在含泪播种、必能收割、一分耕耘、一分收获的那个时代。他没有办法跟上你的时代,你不能期待每一位主管都能够跟上各位、用你的方式去谈事情,因为许多主管小时候都是接受威权式的教育长大的。以我自己为例,我父亲以前是开木材行的,他人很凶,
17、我小时候不听话,他抓起木材就打。我到大二还被他打过,各位很难想象吧。他骂我的时候常常就用力一推,你给我出去!我就被他推到外面,门砰一声关上了。怎么办?只好站在门口等,到黄昏的时候妈妈就会把门开一条缝,说:好啦,进来啦,爸爸不生气了。讲到这个,就想到现在的父母有个最大的毛病,就是跟儿女辩论辩输的时候,常常喜欢把最后一招拿出来,说:不然你们离开这个家好了!藉此强迫儿女接受自己的想法。我有个朋友,子女都在念国立大学,两个小孩就是这样负气离开家,到了晚上己躲到公寓顶楼去。等到十二点半,爸爸妈妈急得要命,满街找人,他们就在窗口看着爸妈满街找。凌晨两点半,亲戚朋友电话也打遍了、报警也报了,他们才回来按电铃
18、,两个小孩开门第一句话就是:累了吧?然后就回去睡觉了。所以我常常奉劝我的朋友,千万不要把自己的儿子女儿赶出去,因为环境已经不一样了。很多人的心里还是残留了父权时代的观念,认同所谓天下无不是的父母这种想法,从来不跟子女道歉。我有个朋友就很生气,因为他要跟儿子一起吃饭,儿子对他说:你又没有跟我约!我觉得这很对啊,本来大家就都很忙,又不是每天等着跟你吃饭,所以我后来就跟我小孩说:怎么样,有没有空,我们约吃饭吧?他们都好高兴,觉得第一次受到尊重。我常跟我太太说:我们做错了就要跟小孩说对不起,我们又不是神仙,难免会做错嘛,这样就可以跟小孩做朋友。无论如何,世代之间还是有一些观念的差距。将来你的主管,还是
19、需要一段时间才能把观念转变过来。七年代的人是为生活而工作,八年代的人是为工作而生活,到了九年代,则是为快乐而工作。所以在七年代的时候,很多同事会主动来问你:今天有没有加班?有的话他就很高兴,赶快加班,可以多赚点钱。八年代的时候,变成你要去跟部属拜托:今天加个班吧!可是大多数的同仁还是会配合。到了九 年代,你拜托他加班,他会跟你说:不行,我今天有事。有一次,我们有个厂长跑来抱怨,说他想请一位同仁加班,跟他说:加班可以赚钱、又不需要出去花钱;不加班就会出去花钱,又不能赚钱,你为什么不加班哩?我听了也觉得这个逻辑说得通啊!结果那位同仁回答说:我钱太多,没有时间花啦!害这位厂长气得要命。另外一次,我们
20、有位班长也是气得要命,因为有位同仁在装车尾灯、锁螺丝的时候把灯壳弄破了,这时候只要换个新的灯壳就可以了,他却把整组尾灯都拆下来,啪一声扔到不良品的地方去。这位班长气死了,因为每条生产线、每项零件都要统计不良品的比率,这样影响很大的。他对那位同仁说:我小学的时候连鞋子都没得穿,在学校看到唯一有鞋穿的同学,把穿破的鞋子扔到垃圾桶,我跑去捡回来请妈妈缝一缝让我穿。哪里像你这样浪费!那位同仁回他一句说:你衰呀,谁叫你这么早出生,晚点出生就有鞋穿啦!讲那么久以前的事情,听不懂啦!所以我常常劝我们的主管,要调整心态,学习跟X世代、Y世代的新人类和新新人类相处。但是在这里我也要反过来劝各位:你们要跟旧人类相
21、处,也是不容易的喔!旧人类要了解新新人类的观念、思想,你们也要了解一下他们的想法,双方都给对方一点时间,才能够融合。所以现在年轻人的流行语啊、喜欢唱的歌啊、网络上的东西啊,我都有在学,也觉得很有意思。像我女儿穿一双要绑鞋带的高筒靴,每次出门都在那边一根一根拉。我说:你怎么买这种鞋子呢?她说:爸爸,你去外面看看。所以礼拜六我们去Sogo,我叫他们先进去逛,我站在外面看,还怕一百个样本数不够,数了两百双鞋,结果发现有56%,也就是112双是高筒靴,其中还有很多靴筒比我女儿那双还要高。于是我自己终于有所觉悟,当她下来的时候我问她说:妳一双够不够?要不要再去买一双?她吓了一大跳。所以我们彼此沟通也比较没有障碍,能够互相欣赏彼此的才华,也才有机会去传承一些经验。各位是不是很想从前辈那里学习很多经验?可是当长辈开始说话的时候,你一定会开始想:啊,又要念了。根本就听不进去,对不对?所以各位也要学着跟长辈、跟兄长做朋友,跟他们学经验。我也常常跟很多同仁说:你们有满肚子的学问、满肚子的人生哲学要教给年轻人,可是你们要先跟他们做朋友,从他们那里多学点东西,这样才有交流,也才有机会传承经验。这是我特别要强调的。 13 / 14
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