【工作总结】20XX钳工技师工作小结.docx
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1、第 1 页 20XX 钳工技师工作小结 特征码 ALIWtujhLLekXHGsEmPX 一、组织本组人员参与校级公开教学 在本学期我组织了本组教师积极参与、参加了校级公开课教学 活动;XX 年 9 月 29 日,我组选派了宋健伟先生进行课堂教学 交流,科目:数控机床操作之“g09 工作指令的使用” ,地 点:XX 级机电专业(6 班) ,XX 年 10 月 25 日,我组选派了马 拥护先生进行课堂教学交流,科目:车工工艺之“刀具选 择与孔加工工艺” ,地点:XX 级机电专业(8 班) 。在这两次的 公开课教学课调研活动中,均得到应有的收获;在准备阶段, 我们就参见人选上进行了一个充分的酝酿过
2、程。 宋健伟老师在数控机床的操作上具有十分丰富的经验、理论上 也能够显示出十分娴熟的状态,经过征求其本人的个人意见后, 并且充分考量了其竞技状态,才决定尤其参加校级公开课教研 活动。宋老师个人技术上又很强的实践经验,不论是机床类型、 刀具选择、材料判断,还是加工参数的选定、材料装夹、程序 编制等,都具有并显示了一个高级技师应有的水平。课堂语言 的使用上更是直接来自于生产实践中,具有实际、流畅、实用 等特点。 马拥护老师是我校经过长期教学实践锤炼出来的一位青年新秀, 第 2 页 理论知识和实际教学经验已经具有很强的能力,以及教研能力; 在课件制作上,更是显示非同一般的操作性;贴近学生生活实 际、
3、贴近了学生的思维心理特点,便于学生进行识记、理解、 消化和吸收。 以上二位老师在校级公开课教学活动中,得到了来自同事、学 生、领导的一致好评;在过程中,其本人也同样取得长足的进 步。 二、向 45 分钟要效益 由于我校生源的复杂性,客观上决定了学生知识基础、心理、 识记、意志力等方面的特点,只是课堂上 45 分钟的时间,是远 远不能适应教学的要求。于是,我组开展“向 45 分钟要效益” 的活动,表面上是向 45 分钟要效益,实际上教师们加强了自己 课外负担,如何才能在 45 分钟时间里产生效益,目标指向并不 是实际的课堂时间 45 分钟,而是教师在课外进行充分的研究知 识点、调查学情等。 对知
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